第16课《最苦与最乐》课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
最苦与最乐
梁启超--中国近代改良主义思想家，学者。
第1课时
新课导读
学习背景
课文解析
延伸拓展
新课导读
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01
导入新课
在一般人的眼里，“理想”总是被冠以“崇高”“伟大”等字眼。拥有“理想”的人也应该是一些身份和地位都高于一般人的人。因些，我们往往忽略了普通人的理想。今天，我们来学习李森祥的《台阶》一文，来看看一位普通的“老父亲”，把拥有一个高高的台阶作为人生的理想，这会给你什么样的感受。
学习背景
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02
走近作者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代改良主义思想家，学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物其著作合编为《饮冰室合集》。
初读感知
这篇文章给我们讨论了哪些问题？
什么是最苦
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
什么是最乐
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
苦和乐之间是什么关系
课文解析
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03
2、人生最大的苦是什么？最大的乐又是什么？
人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任。责任完了，算是人生第一件乐事。
初读感知
初读感知
Keyword
Keyword
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“
3、划分课文层次，并概括层义。
第一部分（1-3） 论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。
第二部分（4）论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分（5-6） 论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。
写作背景
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。
字词积累
恩惠（huì） 如释重负（shì） 契约（qì）
揽（lǎn） 卸却（xiè） 监督（dū）
悲天悯人（mǐn）
失意：不得志。
如释重负：好像放下了沉重的负担。
无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
达观：对不如意的事情看得开。
海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
字词积累
深层探究
阅读课文第一部分，回答问题
作者用这样一组设问构成的排比句，语气强烈，气势雄浑，给读者突出了“人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任”这一观点，使人深受震撼。
1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？
深层探究
“良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。
2、在文中找出“不尽责任最苦”的原因。
深层探究
通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了
3、作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？
深层探究
1、作者又是怎样论述“尽责并得快乐”这一观点的？
责任完成才能得到快乐
从苦中得来的快乐，才是真快乐。
阅读课文第二部分，回答问题
深层探究
这是用比喻的方法，论证“尽了责任就会得到真正的快乐”这样一个观点。这是比喻论证法。
2、作者引用“如释重负”和“一块石头落了地”有什么作用？
深层探究
1、在第5段中，作者引用曾子的话有什么作用？
作为理论论据证明“越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大”这一观点。这是引用论证。
阅读课文第三部分，回答问题
深层探究
2、在第5段中，作者除了引用曾子的话作论据外，还使用了什么论据？
作者还举了“仁人志士”和“诸圣诸佛”的例子，来证明身上的责任越重，得到的快乐就会越大。这是实事论据，其论证方法是举例论证。
深层探究
3、文章第6段主文中的作用是什么？
这段话在这里起到补充论证的作用。作者首先提出自己论证过程中的一个漏洞“我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗 ”，然后论证卸掉责任，只会给你带来更大的痛苦。这样就使论证更完整。
论 据
事实论据
具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等
道理论据
经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等
拓展延伸
什么是苦？什么是乐？以我们的人生经历，能体会到的并不多，所以，我们用不着费尽心机去弄懂这个问题。但关于苦与乐的成语、名言却有不少，同学们课后收集一些这方面的成语、名言，与同学们交流。
课堂小结
在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但“痛苦与快乐”本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身的责任，那么就让我们在尽责任的同时感受人生的最乐吧!
课后板书
分论点： 最苦——负责任（1--2） 分
分论点： 最乐——尽责任 （3）
结 论：人生应尽责而不应避责 （4--5）
最苦与最乐
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二级
三级
四级
五级
2022/4/16
26
第2课时
鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”同学们能够理解这句话的含义吗？对，先生说的就是责任，我们到底应该怎么认识责任的意义呢？今天我们就一起学习梁启超的《最苦与最乐》，从苦与乐之中体会责任的真谛。
课前导读
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二级
三级
四级
五级
2022/4/16
28
第贰部分
课文解读
学习目标
1.理清本文的结构，感受文章严密的论证；
2.明确作者的观点，理清文章的脉络；
3.引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点；
4.理解责任的含义，引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。
作者介绍
梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
作者介绍
议论文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题。
简言之，就是以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
议论文的三要素：论点、论据和论证。
论点是作者对所论述问题的见解和主张。
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
论证是用论据证明论点的过程。
作者介绍
失
达
约
循
读准节奏和字音。
意
观
排
督
契
环
解
监
dū
xún
yì
guān
jiě
qì
词语累积
词语累积
海
释
重
阔
如
天
空
负
rú
kōng
kuò
zhòng
悲
天
悯
人
mǐn
bēi
读准节奏和字音。
词语累积
好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。
形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
如释重负：
海阔天空：
悲天悯人：
达观：
泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。
排解：
原比喻兄弟互相帮助
词语释义
课文精讲
按照议论文的基本结构特点，理清作者思路：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
第一部分(1-2)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1)
第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2)
第三部分(4-5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)
课文精讲
对人的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
课文精讲
课文精讲
1.文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它们是最苦的事吗？
贫→知足；
失意→安分；
老、死→达观。
作者认为它们可以从心态上、
观念上去排解。
深入探究——第一部分谈“苦”
课文精讲
2.作者提出自己的见解，人生什么事最苦呢？(请用原文回答)
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
3.作者举了哪些例子证明自己的观点？
从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等），
再延伸到对家庭、社会、国家，
乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。
深入探究——第一部分谈“苦”
课文精讲
深入探究——第二部分谈“乐”
尽了责任
1.从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？
2.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。
课文精讲
深入探究——第三部分论“责任”
勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。
作者认为未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。
当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
课文精讲
道理论据：古语说得好， “如释重负”；
俗语亦说， “心上一块石头落了地”；
孔子说， “无入而不自得”；
孟子又说“君子有终身之忧”；
曾子说：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎 ”
找出文章的论据。
深入探究——第三部分论“责任”
课文精讲
事实论据：“答应人做一件事没有办，
欠了人的钱没有还，
受了人家的恩惠没有报答，
得罪了人没有赔礼……”
找出文章的论据。
本文采用了哪些论证方法：举例论证；道理论证；对比论证
深入探究——第三部分论“责任”
课文精讲
深入探究——思考
人是社会的人，社会是人的社会。人离不开社会，但同样社会、家庭都需要人能负责任，对别人负责的同时其实就是对自己负责。
“责任”一词重如泰山，或甘之如饴，或畏之如虎，趋避之间，最能折射一个人的价值取向和品格修养，思考什么是责任？
课文精讲
深入探究——思考
①培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。
②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
③培养学习的责任感。
那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？
课文小结：
通过本课的学习，我们认识到天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。梁启超先生的文章告诉我们：责任的苦与乐是相辅相成的，只偏失一方，便失却另一方的意义。
课文小结
拓展延伸
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；
一分耕耘，一分收获；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
请说出日常生活中与“苦、乐”相关的成语、俗语、谚语等。
拓展延伸
孔子：无入而不自得
字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……
孟子：君子有终身之忧
字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑
举例：孟子——生于忧患、死于安乐
关于责任的名言佳句
拓展延伸
最苦与最乐
中心论点：负责任是人生最大的痛苦
也是最大的快乐。
（论“责任”）
分论点1：负责任是人生最大的痛苦。
（谈“苦”）
分论点2：尽责任是人生最大的快乐。
（说“乐”）
人生当勇于负责，而不能逃避责任