24. 带上她的眼睛 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
一双眼睛能够去旅行，这是一双什么样的眼睛？在这篇文章中作者叙述了怎样一个故事？今天，我们就揭开这个神秘的面纱。
导入
24 带上她的眼睛
第一课时
学习目标
1
2
掌握以空行自然划分部分的方式，把握故事内容。
阅读目标
理解标题的含义，体会人物形象的特点，进而把握故事的主旨。
重点
3
了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
重点
难点
学习目标
1
2
理解本文构思的妙处：设置悬念和伏笔。
写作目标
学习科幻小说将科学与幻想结合起来的写法。
重点
3
掌握通过描写优美的景色来抒发人物情感的方法。
难点
品格素养
体会作者的感情，学习地航员为科学献身的精神。热爱生活，坚强、乐观地面对生活中的困难。
刘慈欣，生于1963 年，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。小说《带上她的眼睛》于1999 年获中国科幻银河奖一等奖。小说《三体》获第73 届“雨果奖”最佳长篇小说奖。
作者简介
预习资料速查
本文由作者根据自己的同名小说改写。20 世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想，但对于地球内部，人们还是知之甚少。于是，作者在科学的基础上融入合理的想象写成了本文，以激励人们探索未知的领域。
背景资料
预习资料速查
文体知识
预习资料速查
科幻小说
科幻小说，即科学幻想小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。科幻小说也是通俗小说的一种，但与一般的传统小说不同，它与科学技术的发展有着直接的联系，能让读者间接地了解到科学原理；但它又是一种文艺创作，作品中夹杂着一丝对未来想象的感性。
1. 点缀（ ）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
2. 漫（ ）步：没有目的而悠闲地走。
3. 迟钝（ ）：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。
4. 蒙眬（ ）：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
zhuì
必考字词梳理
读读写写
màn
dùn
lóng
5. 闲暇（ ）：闲空。
6. 凸（ ）现：清楚地显现。
7. 拍摄（ ）: 用摄影机或摄像机把人、物的形象记录在底片、磁带或其他存储介质上。
8. 蔚（ ）蓝：像晴朗的天空的颜色。
9. 合拢（ ）: 合到一起；闭合。
10. 吟（ ）唱 : 吟咏歌唱。
xiá
必考字词梳理
字形易错，注意偏旁。
tū
shè
wèi
lǒng
yín
11. 孤零（ ）零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
12. 不期（ ）而至：没有约定而意外地到来。
13. 心有灵犀（ ）：指彼此心意相通。文中指“我”心里似有感应。
14. 天涯（ ）海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
líng
必考字词梳理
字形易错，注意偏旁。
qī
xī
yá
（ ）冠军
（ ）衣冠
guàn
guān
多音字
必考字词梳理
冠
泊：语境记忆法：这个
湖泊（pō）的岸边停泊
（bó）着一只小船。
·
（ ）屏幕
（ ）屏气
píng
bǐng
屏
（ ）湖泊
（ ）停泊
pō
bó
泊
·
形近字
必考字词梳理
暇（ ）闲暇
遐（ ）遐想
xiá
xiá
眬（ ）蒙眬
胧（ ）朦胧
lóng
lóng
缀（ ）点缀
辍（ ）辍学
zhuì
chuò
偏旁辨字法：
左边为“纟”是“缀”，
左边为“车”是“辍”。
·
·
词 探测 探索
同 两个词都有“探求”的意思。 异 “探测”指对于不能直接观察的事物或现象用仪器进行考察和测量。 “探索”指多方寻求答案，解决疑问。探索的对象多是奥秘、根源、实质等。
例 ① 经地质部门探测，我们脚下是一个巨大的油气田。 ② 我将来要当一名潜水员，去探索海底的奥秘。
近义词辨析
必考字词梳理
本文讲述了一个怎样的故事？
小说表达了一个怎样的主题？
内容
主旨
构思
预习思考问题
本文在构思上有何奇特之处？
2
导思
1
导思
3
关键词:
珍惜、奉献、乐观
带着问题读课文
导思
课文初读感知
文章脉络
第一部分（1—5）：故事的开端。主任让“我”带上“她”的眼睛去度假。
第二部分（6—24）：故事的发展。写“我”带着小姑娘的“眼睛”在草原上赏花、玩水、观月的情形。
第三部分（25 —45）：故事的高潮。介绍了小姑娘身陷地核的前因后果，揭开了所有的悬念。
第四部分（46—47）：故事的结局。写“我”的生活被彻底改变。
课文整体感知
简要概括课文主旨
本文讲述了“我”在度假旅行时，戴上了一位因事故而被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”，用她的“眼睛”开始草原之旅的故事，表现了女地航员对美好生活的渴望和为科学事业无私奉献的精神，同时让“我”明白了，应该时刻捕捉每一个美的瞬间，要热爱生活。
板书设计
24 带上她的眼睛
第二课时
课文细读品味
1.“在我意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子也长出了令人难以察觉的绿芽。”怎样理解这句话的含义？
本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏，暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响。
课文细读品味
2.第32～43段从记叙顺序上看，属于何种顺序？这样写有什么作用？
插叙。交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。
课文细读品味
3.结尾段有什么作用？
本题运用结尾句(段)作用分析法。以一个安慰着“我”的想法收束全文，深化了主题，暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”，“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。
如何理解小说中的“我”和小姑娘这两个人物形象？
小说的主要人物是“我”与小姑娘。“我”是小说的叙事者，也是小说中“行动着”的人，起着串联情节的作用。“我”的性格既有开朗热情的一面，也有灰色伤感的一面，内心深处的悲悯情怀，使“我”这个形象更加丰满。小姑娘作为地航飞船的领航员，身处险境而处变不惊，不慌不乱，不告诉“我”她所处的位置，不倾诉她的苦闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更有一种悲壮的英雄主义色彩。
课文全篇探究
1.巧设伏笔和悬念。
本文构思的巧妙之处在于伏笔和悬念的设置。例如“她面前有一支失重的铅笔飘在空中”，这句话就为下文揭开小姑娘的身份埋下伏笔。
2.双线交织的结构。
小说以“我”的活动为明线，以“她”的故事为暗线，双线在小说结尾交织在一起，形成鲜明而独特的文章结构。
归纳总结
特色总结
浪淘沙·北戴河
毛泽东
原文：大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
课文拓展积累
国学经典
译文：大雨落在了幽燕，滔滔波浪与天相接，秦皇岛之外的渔船。
在起伏的波涛里都已经看不见了，不知道漂去了哪里？
往事已经越过了千年，（那时）魏武帝曹操骑马出征，东征经过碣石山遗留下了诗篇。
如今又是秋风萧瑟，人间却换了新颜。
课文拓展积累
月亮的别称
月亮在我国古代有许多有趣的别称，比如：称呼初月用银钩、玉钩，称呼弦月用玉弓、弓月，称呼圆月用玉轮、冰轮、银盘、玉盘、玉镜（鉴）、冰镜（鉴）等。
传说月亮上有桂树和嫦娥，因此月亮又被称为桂月、桂轮、桂魄、婵娟、素娥等。
传统文化
课文拓展积累
传说月亮上有兔子，于是月亮又有了“兔”字系列的别称：冰兔、玉兔、兔月等。
在阴阳学中，月亮还有其他的称呼，如阴宝、太阴、月阴、月灵等。
课文拓展积累
1. 下列加点字注音、书写完全正确的一项是( )
A. 吟唱(yíng) 凸现(tū) 漫步 不期而致
B. 迟钝(dùn) 孤零零(līnɡ) 闲瑕 心有灵犀
C. 合拢(lǒnɡ) 闷热(mèn) 蔚蓝 天涯海角
D. 点缀(zhuì) 狭窄(zhǎi) 拍摄 兴趣盎然
D








2. 下列关于成语的说法不正确的一项是( )
A.“千钧一发”中的“钧”是古代重量单位，一钧等于三十斤。“雷霆万钧”中的“钧”也是这个意思。
B.“妇孺皆知”中的“孺”指的是小孩子。鲁迅就有这样的诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C.“心有灵犀”中的“灵犀”，古代传说,犀牛角有白纹，感应灵敏，所以称犀牛角为“灵犀”。李商隐就有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的诗句。
D.“气冲斗牛”中的“斗牛”指的是一项娱乐活动，起源于西班牙，后传到许多国家。
D
3. 下面关于“补充短语”的说法有误的一项是( )
A. 补充短语的前一部分常常是名词或形容词。
B.“得”用在动词或形容词后边，常常引出补充性成分。
C. 补充短语的后一部分主要是由动词或形容词性词语充当。
D.“漂亮极了”“洗干净”“干得好”都是补充性短语。
A
4.【2021·贺州】下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是( )
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ① ”为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ② 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③ 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 ④
D
A. ①感叹号 ②逗号 ③句号 ④问号
B. ①句号 ②分号 ③句号 ④句号
C. ①句号 ②逗号 ③省略号 ④句号
D. ①感叹号 ②分号 ③省略号 ④问号