（教科版）四年级语文下册教案 暮江吟

古诗三首
教学目标：
1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。
2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。
3、认识课后生字。
4、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的想像力。
5、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点： 体会作者借写景所表达的思想感情。
第三课时
教学内容：暮江吟
教学目标：
1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。
2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。
3、认识课后生字。
教学重点： 体会作者借写景所表达的思想感情。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、导入 5～
1.课件出示古诗《草》并介绍诗人。
2.大家还学过白居易写的诗吗？哪位同学能起来给大家背诵一下。
3.背诵古诗。
4、板书课题，理解题意：
暮：指傍晚，太阳落山的时候。
　　江：大河 吟：古代诗歌的一种。
二、初读古诗 10～
1、自由朗读古诗，注意读准字音。
2、教师范读古诗，
学生注意听节奏。
3、同桌互相读互相听。
4、指生朗读，注意读准字音。
三、分析古诗 （叙述式讲解） 14～
1、教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )1、2句
（1）这句诗中有哪些事物？（残阳 水 月）
（2）诗中描写阳光用了一个什么量词？（一道）
（3）能不能把“铺”换一个字？
（4）指生说说整句的意思。教师补充：
B、教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )3、4句
理解“可怜“的意思
给“似”换一个字
说说整句诗的意思
（5）指导朗读
A、由朗读，用铅笔划出该停顿的地方。
B、指名读
C、对其进行评价
D、齐读全诗
四、指导背诵 8～
1、教师说意思，学生背诵。
2、指生背诵
五、总结 3～
这首诗通过对黄昏时分江面特有的美丽风光的 描写，从侧面反映诗人离开昏暗的朝廷以后的轻松愉快的心情。
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暮江吟
　　　　　　　　　　　　　　　　　白居易
一道‖残阳‖铺水︱中，半江‖瑟瑟‖半江︱红。
可怜‖九月‖初三︱夜，　露似‖珍珠‖月似︱弓