（语文A版）三年级语文下册教案 马齿苋

课题
５．马齿苋
教时
二 1 (１3)
学习目 标
１．能正确流利地朗读课文。
２．认识本课的7个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。
３．初步感知课文内容和情感。
学习重点难点：
学习生字词
初步感知课文的内容。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一．激趣导入．
１．板书课题，问：谁认识＂苋＂字？吃过苋菜吗？吃过马齿苋吗？
２．你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗？今天我们就来学习一篇有关马齿苋的故事。
板书课题：马齿苋
二．初读课文，自主识字．
1、遇到不认识的字怎么办？
2、学生自由读课文。
3．指名分自然段朗读课文．
4．出示与生字连在一起的词语，指名认读．
三．细读课文，体会情感．
你有过通过自己的努力实现愿望的事情吗？当时心情怎样？说说．
四．小结
　本节课你有那些收获？
学 生 活 动
认识＂苋＂，简介马齿苋的样子，味道．
齐读课题．
１．默读课文，标出自然段，想一想：课文围绕着马齿苋发生什么事？
2．生字，词语回归课文，自由读课文．
3．谈谈：课文中围绕马齿苋发生了什么事？
4．边读课文边思考；小伙伴们是怎样实现愿望的？找出相关的语句，读一读．
5.画出课文一共有几小节。
6．读课文，体会情感.
板书设计　　　５．马齿苋
马齿苋 县城 梅子 竹篮
快 摆好 恋恋不舍
教学反思
本课在分析课文时，没有缕清思路。这是本课最大的失误。今后在教学研究中应该认真、细致的研究教材、教参，避免此类失误！
课题
　５．马齿苋
教时
二 2 (１4)
学习目标：
１．有感情的朗读课文．
２．体会课文中的小伙伴们，通过劳动实现愿望后的喜悦心情．
学习重难点
通过朗读，体会劳动实现愿望后的喜悦心情。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一．巩固复习．
１．指名有感情的朗读课文．
二．指导写字．
１．出示要写的八个生字．
３．提醒学生写字时要有正确的姿势．
４．学生写完后，评价学生的书写效果．
三．拓展延伸．
四．实践活动
１．搜集有关苋菜的资料，制作成知识小卡片．
２．利用假日与家长一道去乡村采集马齿苋或菜市场买些回家品尝，然后把感受告诉老师和同学们．
五．总结：本节课你有哪些收获？
学 生 活 动
1．开火车认读生字，新词．
1．自己记生字，通过组词说句子来记忆．
１．读完这一课后，你有什么感受？说给大家听．
２．你能和几个小伙伴们一起把课文内容表演出来吗？
３．找到描写童年生活的文章吗？读给大家听听．
板书设计
５．马齿苋
土生土长　　　没坐过车　
　　　偷偷的
想办法实现愿望
吃　　照相　　逛
　　恋恋不舍
教学反思
总结了上节课的经验，本节课带学生们由事情的起因——经过——到结局的脉络分析了文章的中心。解决了课文中的难点问题。