沪科版数学七年级下册 第9章 分式 复习课 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪科版数学七年级下册 第9章 分式 复习课 课件(共17张PPT) |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 833.7KB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 00:00:00 | ||
文档简介
(共17张PPT)
第4课时 分式
复习课
基础点1 分式的概念及性质
1.分式满足的条件(两个缺一不可)
(1)可以表示成 的形式
(A、B表示两个整式且B≠0)
(2)B中含有字母
1、式子 中,因含有字母x故叫做分式 。 ( )
2、在有理式 , , ,- , 中, 分式有_____个。
×
2
练一练
1
8
分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的整式,分式的值不变。即
2.基本性质:
解
(1) (2)
小试牛刀
约分:
(1) (2)
分式有意义的条件:
3.分式有、无意义及值为0的条件:
分式值为0的条件:
B≠0
分式无意义的条件:
B=0
A=0且B≠0
提分必练
1.若 在实数范围内有意义,则x的取值范围是____,值为0的条件是____
2.当a=_ __ _ 时,分式 的值为0
3、当x是什么数时,分式 的值是零?
1.分式乘除运算
(1)两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,分母相乘的积作为积的分母
(2)两个分式相除,把除式的分子和
分母颠倒位置后再与被除式相乘
基础点2 分式的运算
计算
(2)
解:(1)
分式运算的结果 要化成最简 分式或整式
(1)
提分必练
(2)
把除式的分子、分母颠倒位置后再与被除式相乘
2.分式的加减运算
(1)同分母的分式相加减:分母不变,分子相加减
(2)异分母的分式相加减:先通分,变为同分母的分式,再加减
(3)分式相加减的关键是:通分即找到最简公分母
练一练
通分:
(1) , ,
(2) , ,
解:(1) , ,
(2) , ,
计算
提分必练
安徽真题面对面
命题点 分式化简及求值
先化简再求值 ,其中
解:原式=
当 时,原式=
思考题
先化简: 并选择一个你喜欢的数a带入求值
解:原式= ,当a=-3时,原式=4
小结
1 分式的概念及性质
2 分式的加减乘除运算
再见
第4课时 分式
复习课
基础点1 分式的概念及性质
1.分式满足的条件(两个缺一不可)
(1)可以表示成 的形式
(A、B表示两个整式且B≠0)
(2)B中含有字母
1、式子 中,因含有字母x故叫做分式 。 ( )
2、在有理式 , , ,- , 中, 分式有_____个。
×
2
练一练
1
8
分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的整式,分式的值不变。即
2.基本性质:
解
(1) (2)
小试牛刀
约分:
(1) (2)
分式有意义的条件:
3.分式有、无意义及值为0的条件:
分式值为0的条件:
B≠0
分式无意义的条件:
B=0
A=0且B≠0
提分必练
1.若 在实数范围内有意义,则x的取值范围是____,值为0的条件是____
2.当a=_ __ _ 时,分式 的值为0
3、当x是什么数时,分式 的值是零?
1.分式乘除运算
(1)两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,分母相乘的积作为积的分母
(2)两个分式相除,把除式的分子和
分母颠倒位置后再与被除式相乘
基础点2 分式的运算
计算
(2)
解:(1)
分式运算的结果 要化成最简 分式或整式
(1)
提分必练
(2)
把除式的分子、分母颠倒位置后再与被除式相乘
2.分式的加减运算
(1)同分母的分式相加减:分母不变,分子相加减
(2)异分母的分式相加减:先通分,变为同分母的分式,再加减
(3)分式相加减的关键是:通分即找到最简公分母
练一练
通分:
(1) , ,
(2) , ,
解:(1) , ,
(2) , ,
计算
提分必练
安徽真题面对面
命题点 分式化简及求值
先化简再求值 ,其中
解:原式=
当 时,原式=
思考题
先化简: 并选择一个你喜欢的数a带入求值
解:原式= ,当a=-3时,原式=4
小结
1 分式的概念及性质
2 分式的加减乘除运算
再见
常见问题
这份课件适用于什么教材版本?
本课件适用于沪科版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:初中、0、数学。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 PPTX,文件大小约 833.7KB。
文档主要包含哪些内容?
(共17张PPT)第4课时 分式复习课基础点1 分式的概念及性质1.分式满足的条件(两个缺一不可)(1)可以表示成 的形式(A、B表示两个整式且B≠0)(2)B中含有字母1、式子 中,因含有字母x故叫做分式 。…
如何获取完整文档?
页面提供 7 页预览图片,完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/11826532 获取。