青岛版（2017）四年级下册科学第一单元达标测试题物体的运动（含解析答案）
文档属性
| 名称 | 青岛版（2017）四年级下册科学第一单元达标测试题物体的运动（含解析答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 120.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 18:22:12 | ||
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文档简介
青岛版（2017）四年级下册科学第一单元达标测试题物体的运动（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．汽车刹车失灵可能会酿成车祸，伤害行人，这说明（ ）。
A．运动的物体具有能量
B．所有物体都具有能量
C．只有汽车具有能量
2．下面（ ）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。
A． B． C．
3．跳远运动员落地时溅起了很多沙子，说明（ ）。
A．运动的物体具有能量 B．所有物体都具有能量 C．只有运动员具有能量
4．下列属于直线运动的是( )。
A．运动的过山车
B．无大风时,苹果从树上落下
C．老鹰在天空中盘旋
5．下列描述不正确的是（ ）。
A．升降电梯的运动是直线运动
B．小朋友做旋转滑梯的运动是曲线运动
C．在操场上进行800米长跑的运动员，他们的运动属于直线运动。
6．哪种方法不能让如图的平板车运动起来？（ ）
A．用手推扶手 B．用手拉扶手 C．踩在平板车上
7．像风车这样的运动形式称为（ ）。
A．摆动 B．振动 C．转动
8．踢出的足球能击倒矿泉水瓶，说明（ ）。
A．运动的足球具有能量。
B．足球有重量
C．足球是球形的
9．下落的雨滴它的运动方式是（ ）。
A．平移 B．转动 C．摆动
10．一辆汽车沿笔直的马路行驶。下列运动的物体中，与这辆汽车车轮的运动形式相同的是（ ）。
A．运动中的指尖陀螺 B．弹跳着的弹力球 C．直线行进中的滑板车车轮
二、填空题
11．同一种物体可以有多种____________方式，如风扇的运动方式是_____________，汽车的车轮有_____________和_____________两种运动方式。
12．运动的自行车停下来，我们可以说自行车的( )发生了变化，是由( )到( )。
13．物体的运动形式有平动、振动、________等。
14．依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有_________的结论，就是在_________。
15．物体由静止变为运动、由运动变为_____________，或者运动_____________发生改变等现象，都是物体运动_____________的变化。
16．一辆沿平直的铁轨缓缓行驶的绿皮火车所做的运动是________运动。（选填“直线”或“曲线”）
17．要把足球踢飞起来，需要给足球施加( )。
18．当我们拿着纸风车奔跑的时候，我们是( )运动，风车是( )运动。
三、判断题
19．刹车运用了摩擦原理。( )
20．直上直下的电梯的运动路线是直线。( )。
21．只有运动的物体才具有能量。( )
22．物体运动起来需要力，停下来不需要力。( )
23．物体运动时，可能同时有多种运动方式。( )
四、连线题
24．关于下列物体的运动方式，我会连。
下落的雨滴 振动
水车的运动 平移
玩跷跷板 转动
拨动后的琴弦 摆动
五、简答题
25．有些物体的运动包含了一种以上的运动方式，请举例说明。
26．踢出的足球和从树上落下的苹果的运动路线是一样的吗？为什么？
六、综合题
运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。
27．如下图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越__________；坡度越小，木块被撞击后滑行的距离越__________。（填“近”或“远”）
28．下列现象能证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车开始运动了 B．木块被撞击出去 C．小车运动速度越来越慢
29．运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（ ）。
A．运动速度越快，具有的能量越强
B．运动速度越慢，具有的能量越强
C．运动速度快慢与能量的强弱无关
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
物体能够对外做功，我们就是这个物体具有能量。能量是一种客观存在，所有物体的工作都需要能量。运动的物体具有动能，速度越快，能量越大。
2．C
【解析】
【详解】
A、B物体上圆点的运动类型为摆动，C物体上圆点的运动类型为平动。
3．A
【解析】
【详解】
运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。跳远运动员落地时溅起了很多沙子，说明运动的物体具有能量，所以A符合题意。
4．B
【解析】
略
5．C
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。A升降电梯的运动是直线运动，正确；B小朋友做旋转滑梯的运动是曲线运动，正确；C在操场上进行800米长跑的运动员，他们的运动属于直线运动，错误；属于曲线运动。
6．C
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。用外力拉小车小车沿拉力方向运动，但是踩在平板车上，向下的压力等于向上的支持力，合力为0，小车不会运动。
7．C
【解析】
【详解】
物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。依据课本知识可知，物体有平动、滚动、振动、转动，跳动和摆动等运动方式，风吹动手上的纸风车运动起来，纸风车的运动形式是转动。
8．A
【解析】
【详解】
能量可以导致事物的发生、引起物质的变化，它无处不在，并有多种形式。从斜坡上滑下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有能量。踢出去的足球能击倒矿泉水瓶，说明运动的足球具有能量。
9．A
【解析】
【详解】
物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式：平动、转动、振动、滚动、摆动等。下落的雨滴它的运动方式是平动，也就是平移。
10．C
【解析】
【详解】
物体的运动方式有直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。一辆汽车沿笔直的马路行驶和直线行进中的滑板车车轮，它们的运动的方式是直线运动，所以C符合题意。
11． 运动 转动 转动 滚动
【解析】
略
12． 运动状态 运动 静止
【解析】
【详解】
力的作用效果：①使物体发生形变，②改变物体的运动状态；力的作用是相互的。运动的自行车停下来，我们可以说自行车的运动状态发生了变化，是由运动到静止的。
13．转动
【解析】
【详解】
物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
14． 能量 推理
【解析】
【详解】
推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。根据对推理的认识，依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
15． 静止 快慢 状态
【解析】
【详解】
运动是物体位置不断改变的现象。通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。物体由静止变为运动，由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
16．直线
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。一辆沿平直的铁轨缓缓行驶的绿皮火车所做的运动是直线运动。
17．力
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动，要让静止的物体运动起来，需要对物体施加动力；要把足球踢飞起来，需要给足球施加力。
18． 平动 转动
【解析】
【详解】
物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等。转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。比如：小风车、钟表指针、齿轮等。平动也称平移。平动是机械运动的一种特殊形式。比如：火车直行、电梯等。当我们拿着纸风车奔跑的时候，我们是平动运动，风车是转动运动。
19．√
【解析】
【详解】
摩擦力在生活中有利有弊，我们应该根据需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。根据对摩擦力的认识，刹车通过增大压力来增大摩擦力，达到让车轮减速至停止的目的，是对摩擦力的应用。
20．√
【解析】
略
21．×
【解析】
【详解】
能量有不同的存在形式。 声、光、电、热、磁等都是能量的各种表现形式。山坡上的岩石、收缩的发条、压缩的空气都具有能量。运动的物体具有能量，静止的物体也具有能量。
22．×
【解析】
【详解】
力的作用效果有两个：1、力可以改变物体的形状即使物体发生形变。2、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。要使静止的物体运动起来或使运动的物体停下来，都需要力的作用。题意错误。
23．√
【解析】
【详解】
生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，称为是复合运动，比如直升机、车子是移动和旋转的组合，易拉罐滚动，我们在圆形操场上跑步等。
24．
【解析】
【详解】
物体常见的运动形式有振动、平移、转动、摆动等。下落的雨滴运动形式是平移，水车的运动属于转动，玩跷跷板属于摆动，拨动后的琴弦会振动。
25．自由体操包括直线运动、曲线运动、旋转运动等。
【解析】
【详解】
物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式叫复合运动。如有移动和旋转的组合，移动和摆动的组合，在直线运动的同时，也在曲线运动，比如自由体操。
26．踢出的足球的运动轨迹是曲线即做曲线运动，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线即做直线运动。
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。踢出的足球和从树上落下的苹果的运动路线不同，踢出的足球的运动轨迹是曲线，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线。
27． 远 近
28．B
29．A
【解析】
【分析】
能量是一种客观存在，自然界的万物都是他的表现形式。
27．
从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越远，坡度越小，木块被撞击后滑行的距离越近。
28．
能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。木块被撞击出去能证明运动的小车具有能量。
29．
生活中的能量无处不在。运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是运动速度越快，能量越强。
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．汽车刹车失灵可能会酿成车祸，伤害行人，这说明（ ）。
A．运动的物体具有能量
B．所有物体都具有能量
C．只有汽车具有能量
2．下面（ ）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。
A． B． C．
3．跳远运动员落地时溅起了很多沙子，说明（ ）。
A．运动的物体具有能量 B．所有物体都具有能量 C．只有运动员具有能量
4．下列属于直线运动的是( )。
A．运动的过山车
B．无大风时,苹果从树上落下
C．老鹰在天空中盘旋
5．下列描述不正确的是（ ）。
A．升降电梯的运动是直线运动
B．小朋友做旋转滑梯的运动是曲线运动
C．在操场上进行800米长跑的运动员，他们的运动属于直线运动。
6．哪种方法不能让如图的平板车运动起来？（ ）
A．用手推扶手 B．用手拉扶手 C．踩在平板车上
7．像风车这样的运动形式称为（ ）。
A．摆动 B．振动 C．转动
8．踢出的足球能击倒矿泉水瓶，说明（ ）。
A．运动的足球具有能量。
B．足球有重量
C．足球是球形的
9．下落的雨滴它的运动方式是（ ）。
A．平移 B．转动 C．摆动
10．一辆汽车沿笔直的马路行驶。下列运动的物体中，与这辆汽车车轮的运动形式相同的是（ ）。
A．运动中的指尖陀螺 B．弹跳着的弹力球 C．直线行进中的滑板车车轮
二、填空题
11．同一种物体可以有多种____________方式，如风扇的运动方式是_____________，汽车的车轮有_____________和_____________两种运动方式。
12．运动的自行车停下来，我们可以说自行车的( )发生了变化，是由( )到( )。
13．物体的运动形式有平动、振动、________等。
14．依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有_________的结论，就是在_________。
15．物体由静止变为运动、由运动变为_____________，或者运动_____________发生改变等现象，都是物体运动_____________的变化。
16．一辆沿平直的铁轨缓缓行驶的绿皮火车所做的运动是________运动。（选填“直线”或“曲线”）
17．要把足球踢飞起来，需要给足球施加( )。
18．当我们拿着纸风车奔跑的时候，我们是( )运动，风车是( )运动。
三、判断题
19．刹车运用了摩擦原理。( )
20．直上直下的电梯的运动路线是直线。( )。
21．只有运动的物体才具有能量。( )
22．物体运动起来需要力，停下来不需要力。( )
23．物体运动时，可能同时有多种运动方式。( )
四、连线题
24．关于下列物体的运动方式，我会连。
下落的雨滴 振动
水车的运动 平移
玩跷跷板 转动
拨动后的琴弦 摆动
五、简答题
25．有些物体的运动包含了一种以上的运动方式，请举例说明。
26．踢出的足球和从树上落下的苹果的运动路线是一样的吗？为什么？
六、综合题
运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。
27．如下图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越__________；坡度越小，木块被撞击后滑行的距离越__________。（填“近”或“远”）
28．下列现象能证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A．小车开始运动了 B．木块被撞击出去 C．小车运动速度越来越慢
29．运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（ ）。
A．运动速度越快，具有的能量越强
B．运动速度越慢，具有的能量越强
C．运动速度快慢与能量的强弱无关
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
物体能够对外做功，我们就是这个物体具有能量。能量是一种客观存在，所有物体的工作都需要能量。运动的物体具有动能，速度越快，能量越大。
2．C
【解析】
【详解】
A、B物体上圆点的运动类型为摆动，C物体上圆点的运动类型为平动。
3．A
【解析】
【详解】
运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。跳远运动员落地时溅起了很多沙子，说明运动的物体具有能量，所以A符合题意。
4．B
【解析】
略
5．C
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。A升降电梯的运动是直线运动，正确；B小朋友做旋转滑梯的运动是曲线运动，正确；C在操场上进行800米长跑的运动员，他们的运动属于直线运动，错误；属于曲线运动。
6．C
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。用外力拉小车小车沿拉力方向运动，但是踩在平板车上，向下的压力等于向上的支持力，合力为0，小车不会运动。
7．C
【解析】
【详解】
物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。依据课本知识可知，物体有平动、滚动、振动、转动，跳动和摆动等运动方式，风吹动手上的纸风车运动起来，纸风车的运动形式是转动。
8．A
【解析】
【详解】
能量可以导致事物的发生、引起物质的变化，它无处不在，并有多种形式。从斜坡上滑下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有能量。踢出去的足球能击倒矿泉水瓶，说明运动的足球具有能量。
9．A
【解析】
【详解】
物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式：平动、转动、振动、滚动、摆动等。下落的雨滴它的运动方式是平动，也就是平移。
10．C
【解析】
【详解】
物体的运动方式有直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。一辆汽车沿笔直的马路行驶和直线行进中的滑板车车轮，它们的运动的方式是直线运动，所以C符合题意。
11． 运动 转动 转动 滚动
【解析】
略
12． 运动状态 运动 静止
【解析】
【详解】
力的作用效果：①使物体发生形变，②改变物体的运动状态；力的作用是相互的。运动的自行车停下来，我们可以说自行车的运动状态发生了变化，是由运动到静止的。
13．转动
【解析】
【详解】
物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
14． 能量 推理
【解析】
【详解】
推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。根据对推理的认识，依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
15． 静止 快慢 状态
【解析】
【详解】
运动是物体位置不断改变的现象。通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。物体由静止变为运动，由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
16．直线
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。一辆沿平直的铁轨缓缓行驶的绿皮火车所做的运动是直线运动。
17．力
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动，要让静止的物体运动起来，需要对物体施加动力；要把足球踢飞起来，需要给足球施加力。
18． 平动 转动
【解析】
【详解】
物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等。转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。比如：小风车、钟表指针、齿轮等。平动也称平移。平动是机械运动的一种特殊形式。比如：火车直行、电梯等。当我们拿着纸风车奔跑的时候，我们是平动运动，风车是转动运动。
19．√
【解析】
【详解】
摩擦力在生活中有利有弊，我们应该根据需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。根据对摩擦力的认识，刹车通过增大压力来增大摩擦力，达到让车轮减速至停止的目的，是对摩擦力的应用。
20．√
【解析】
略
21．×
【解析】
【详解】
能量有不同的存在形式。 声、光、电、热、磁等都是能量的各种表现形式。山坡上的岩石、收缩的发条、压缩的空气都具有能量。运动的物体具有能量，静止的物体也具有能量。
22．×
【解析】
【详解】
力的作用效果有两个：1、力可以改变物体的形状即使物体发生形变。2、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。要使静止的物体运动起来或使运动的物体停下来，都需要力的作用。题意错误。
23．√
【解析】
【详解】
生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，称为是复合运动，比如直升机、车子是移动和旋转的组合，易拉罐滚动，我们在圆形操场上跑步等。
24．
【解析】
【详解】
物体常见的运动形式有振动、平移、转动、摆动等。下落的雨滴运动形式是平移，水车的运动属于转动，玩跷跷板属于摆动，拨动后的琴弦会振动。
25．自由体操包括直线运动、曲线运动、旋转运动等。
【解析】
【详解】
物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式叫复合运动。如有移动和旋转的组合，移动和摆动的组合，在直线运动的同时，也在曲线运动，比如自由体操。
26．踢出的足球的运动轨迹是曲线即做曲线运动，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线即做直线运动。
【解析】
【详解】
根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。踢出的足球和从树上落下的苹果的运动路线不同，踢出的足球的运动轨迹是曲线，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线。
27． 远 近
28．B
29．A
【解析】
【分析】
能量是一种客观存在，自然界的万物都是他的表现形式。
27．
从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越远，坡度越小，木块被撞击后滑行的距离越近。
28．
能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。木块被撞击出去能证明运动的小车具有能量。
29．
生活中的能量无处不在。运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是运动速度越快，能量越强。
答案第1页，共2页