统编版高中语文必修下册第三单元7.1《短歌行》 学案（word版无答案）

短歌行
【学习目标】
了解曹操，掌握重要词语，熟悉诗歌大意。
【学习重点】
揣摩《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。
【学习难点】
鉴赏本首诗中具有的特色的艺术手法。
【学习过程】
一、自主学习。
1．朗读全文，结合注释正音、正字。
2．结合注释，试理解诗意，完成自主学习训练题。
3．尝试背诵诗歌。
二、自主学习训练题。
1．给下列加点字注音，并将注音标注在课文的对应处。
譬如（ ） 慷慨（ ） 子衿（ ）
呦呦（ ） 吹笙（ ） 阡陌（ ）
2．解释下列加点字，并将注释标注在课文的对应处。
当歌 何以 杜康
相存 契阔 几何
三、诵读课文，分析情感。
1．情感是解读诗歌的钥匙，曹操抒发了什么情感呢？从诗中寻找线索（找诗眼）
2．结合诗句分析诗人的“犹”情。他“忧”什么？
3．如何看待诗人的“忧”情？诗人的情感是消极的，还是积极的？
四、精读课文，品析鉴赏。
思考：诗人是如何表达情感的？永运了哪些艺术手法？
五、综合探究，迁移评价。
1．《三国演义》中的曹操是怎样的形象？你眼中的曹操又是怎样的一个人？
2．你还能想起曹操的哪些诗句？
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