19 剃头大师 课件（共14张ppt）

(共18张PPT)
第六单元
19 剃头大师
谢谢欣赏
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三、课文中有一些难懂的词语，我能弄懂它们的意思。
1.“冤家”的意思是仇人。我是用查字典的办法弄清楚的。
2.“耿耿于怀”的意思是事情（多指令人牵挂或不愉快）在心里，难以排解
我是用清数他人的办法弄清楚的。
3.“小沙只得规规矩矩由老师傅摆布”中“摆布”的意思是操作，支配（别人
行动)
4.“这间房屋摆布得十分雅致”中“摆布”的意思是安排，布置
四、按要求完成句子。
1.我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下
一堆头发。（用加点的字造句)
示例：我回到家，先写作业，再看电视。
2.我以前没有千过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词合为一句话）
虽然以前没有干过这一行，但是我好像有制头的天分。
五、课内阅读。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别
剪破耳朵，你得发誓！”
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，
嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
1.“我”是怎样给小沙剃头的？请用文中的句子回答：我先把姑父的大睡衣给
他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
2.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请试着仿写一句：
妹妹实在太调皮了，就像一只小猴子，蹦上跳下，一刻也不停歇
3.当“我”拿出剪刀时，小沙“有些慌”，这是因为(A)
A.小沙担心“我”把他的耳朵剪破了。
B.小沙觉得剪刀不够锋利。
C.小沙担心剪刀会像老师傅的推剪那样，咬住他的头发不放。
六、延伸阅读。
开心男孩（节选）
小沙像他的名字，小小的，但他坐在课堂里，从来没
安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地。
总之，他就像一颗被风吹动的沙子，风一刮就到处跑。
老师当然不满意。
我们的老师姓洪，不是红颜色的“红”，我倒希望她
天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，她偏偏喜欢绿色，绿裙子、绿发
夹、绿鞋子…可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让
那胆小的小沙灵魂出窍，不敢再动弹。
可是，绿裙子老师没有杀手锏(iǎ)，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不
好？”口气很软，就像是和他商量事情。
小沙的坏习惯传到姑父的耳朵里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他
把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一旁守着，小沙果然老老实实。可是，
三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过，他把椅子靠背抠得掉了漆。这
三刻钟的工夫，小沙的长指甲都磨平了。
看样子，谁也管不了小沙。