统编版语文六年级下册：古诗词诵读综合背诵 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
综合复习
六下古诗文诵读
请根据以下所给的要求背出古诗
1、这是一首写春天的诗；
2、诗中采用了对比的手法，写出了诗人喜悦、赞美的之情；
3、诗中有一句是写早春的绝妙佳句。
早春呈水部张十八员外
韩愈 〔唐代〕
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、这是一首写春天的词；
2、词中富含哲理，激发人们对生活的热情和信心；
3、词人以“乐观、豁达”的人生态度而著称。
浣溪沙
苏轼 〔宋代〕
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1、这是一首写春天的诗；
2、诗中富含哲理；
3、诗人的情感由遗憾转到惊喜，
4、诗中告诉我们“ 任何具有旺盛生命力的新生事物 ，是无论如何也禁闭不住的。”
游园不值
[ 宋 ] 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1、这是一首表达“惜春”情感的词；
2、词中用比喻的修辞，表达了对朋友的“惜别”之情；
3、词的末尾还表达了对朋友的祝福之情。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[ 宋 ] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1、这是一首五言绝句；
2、诗中使用了对比手法，有讽喻之意；
3诗中饱含者对渔民的关切和同情；
江上渔者
[ 宋 ] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
1、这是一首表达“惜春”之情的词；
2、词中采用了“拟人”的写法，诗人充满了天真浪漫的情趣。
清平乐
黄庭坚 〔宋代〕
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1、这首诗出自中国古代最早的一部诗歌总集—《诗经》
2、诗歌采用“以乐景写哀，以哀景写乐”的方法抒情；
采薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
1、这是一首送别诗；
2、诗歌描摹了一种较为普遍的离别之情，因此被广为传颂。
送元二使安西
[ 唐 ] 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1、这是一首五言律诗；
2、诗中有一句常常用来比喻教师教书育人、默默奉献、默默育人的高尚品德。
春夜喜雨
[ 唐 ] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1、这是一首以“思乡”为主题的诗；
2、诗中有一个字，作者改了多次，最终才确定为“绿”。
泊船瓜洲
[ 宋 ] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？