2021-2022学年统编版高中语文必修上册8-2《登高》（课件11张）

(共11张PPT)
登 高
——杜甫
学习目标
一、熟读诗歌，初步掌握近体诗的朗诵要领。
二、疏通大意，从意象入手，结合作者的时代和经历，感受诗人复杂的人生情感。
三、感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。
一、诵读要领
语 节
情 感
二、意象品味
1、《登高》这首诗哪些联写景，哪些联抒情？
2、写了哪些景物？诗人分别用什么词描写？分别给人以何种感受？描绘了怎样的一幅画面？
寄意遥深“三秋图”
季节之秋——秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋．天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷。
生命之秋——落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的下坠，他感叹自己的生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的自然更令人感叹时光飞逝，生命短暂。
国运之秋——战乱虽已平定，但盛唐景象不再，国事颓败，触动了诗人忧时伤世之感。
提示：“秋”在诗歌中不仅仅是指具体的季节，诗人在创作时更多的赋予“秋”以抽象的内涵。请结合诗人生活的时代和际遇来理解。
三、情感体悟
忧思沉郁“杜甫心”
（1）本诗诗眼为哪一字
提示：诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。 有时一字就能奠定全诗的感情基调。
（2）这首诗表现了作者浓厚的悲情。从颈联看，作者的悲情来自哪些方面呢？立足于文本，从诗中找出悲之因。
宋人罗大经评颈联十四字之间含八意：“万里，地之远也；秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台．无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。”千愁万绪集于一端，八重悲意层层叠加，一字一悲，一句三叹，情感更趋沉郁，诗意更见悲慨。
从尾联中，你还能找到哪些悲因？
杜甫的辛酸路途
《登高》一诗写于大历二年(767)秋天。当时，持续八年之久的安史之乱已经结束，但边患未消，战乱四起，唐朝局势动荡不安。杜甫原倚靠好友严武居于蜀中，但严武于永泰元年（765）去世。四川军阀混战，杜甫难以存身，于是离开成都沿江东下，于大历元年（766）到达夔州，滞留于此，时年55岁。诗人长期漂泊，备尝艰辛，晚年多病，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，自己又壮志难酬，种种悲苦郁积心头，于大历二年秋天重阳节独自登上了夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集，望中所见，激起意中所触，萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了《登高》这首被誉为“古今七言律诗第一”的旷世之作。三年之后，杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。
人格之美
杜甫，不仅给我们以诗歌之美的享受，他的人格精神也是留给后人的宝贵精神财富。我们从《登高》及下面的诗句中可以获得杜甫的哪些精神财富？（要求独立思考——小组交流——全班分享）。
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》
2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》
3、边亭流血成海水，武皇开边意未已。《兵车行》
4、烽火连三月，家书抵万金。《春望》
诗史——杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦 。
诗圣——忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛。
作业：以“杜甫与我”为题，自选一个角度，写一段话，谈谈你对杜甫的感悟 。
意象中的李杜风格
1、意象的选择
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀如堵墙
2、意象的写法
3、意象的组合
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。