第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）

年级 八年级-下册 学科 历史 课型 新授
题目 第1课　中华人民共和国成立
教学 目标 知识与技能 1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议，知道会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》起了临时宪法作用。 2.知道开国大典，理解中华人民共和国成立的意义。 3.知道西藏和平解放的基本史实，理解西藏和平解放的重要意义。
过程与方法 通过中华人民共和国成立的图片及影音资料，引导学生掌握中华人民共和国成立的内容和意义；在教学“人民英雄纪念碑”这一内容时,让学生理解毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,了解开国大典的盛况和祖国大陆统一的实现。
情 情感、态度与价值观 中华人民共和国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得更加繁荣富强。
重难点 重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议和开国大典。 难点：中华人民共和国成立的历史意义。 难点：中共七大的召开和。
教学策略 阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法
教 学 过 程 设 计 备注
导入：视频雷神山医院建设全过程 2019年12月以来，新型冠状病毒牵扯了全国人民的心，从2020年1月23日起，武汉开始了长达76天的封城，在无情的疫情面前，国家迅速反应，果断行动，仅仅12天时间建成了集中收治新型冠状病毒肺炎患者的医院——雷神山。 在过去的两年多时间，中国在疫情防控上成就非凡，我们有理由相信，只要万众一心，英雄的中华民族必将战胜病魔！那么今天我们就一起来学习这个英雄国家是如何诞生的？ 新授：中华人民共和国成立 （一）中国人民政治协商会议 1.中国人民政治协商会议概况 教师：出示表格，阅读课文完成表格。 学生：(讨论、发言） 【知识拓展】 教师讲解： （1）五星国旗的内涵。红色代表革命，黄色代表光明大星星。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级。 （2）介绍人民英雄纪念碑碑文。 2.意义 教师讲解：（1）初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（2）为新中国的成立作全面的准备。 （二）开国大典 1.概况 教师：（播放开国大电相关视频。出示问题）请根据教材填写开国大典时间、地点、庄严宣告、庆典流程。 学生：(讨论、发言） 2.新中国成立的历史意义 教师：（展示材料）根据教材及材料分析新中国成立的历史意义（国内意义、国际意义）。 材料一:在旧中国毫无政治地位的广大工农大众第一次成为了国家的主人，他们的代表加入了各级政权机关，也成为各级人民代表构成中的主要成分。……这在中国历史上是没有先例的。 材料二:新中国的成立把帝国主义的东方战线打开一个大缺口，大大增强了人民民主和社会主义阵营的力量，这对维护世界和平具有深远影响。由于国情的相似，新中国的诞生对于亚洲、非洲、洲广大被压迫民族的影响力尤为巨大，直接推动了他们反对帝国主义和殖民主义的斗争的发展。 学生：(讨论、发言） 教师：（归纳总结）国内意义：开辟了中国历史新纪元；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 （三）西藏和平解放 【温故知新】 教师提问：西藏自古以来是中国的领土。请列举史实证明？ 学生：(讨论、发言）唐朝时期，文成公主入藏；元朝设立宣政院；清朝设立驻藏大臣等。 教师讲解西藏和平解放的背景、过程、结果、意义 背景 西藏自古就是中国的领土。 （2）西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼 确吉坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府。 过程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛 阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。 结果：1951年，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》， 1951年5月23日西藏和平解放。 意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 三、小结 四、随堂检测：基础选择题+历年中考选择题 引领学生进入本课学习
作业布置 1、完成本课对应练习册作业。2、背出本课大事件内容。
板书设计 第1课　中华人民共和国成立 一、第一届中国人民政治协商会议 二、 开国大典 三、西藏和平解放
教学反思 本课采用多媒体辅助教学手段，通过影视资料再现1949年开国大典的盛况场面，问题设计可让学生边观看边思考。学生通过看书、看影视资料、互动讨论，可以深刻记忆本课的知识点。