第12课 民族大团结 教案（表格式）

年级 八年级-下册 学科 历史 课型 新授
题目 第12课 民族大团结
教学 目标 知识与技能 1.理解民族区域自治制度内容及其实行的意义。 2.了解我国为促进少数民族地区发展而采取的措施。 3.了解各民族共同繁荣发展的原因和意义。
过程与方法 知道各族人民在中国共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，培养学生通过事件发现历史发展规律的能力。
情 情感、态度与价值观 各族人民在中国共产党的领导下走社会主义道路,取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
重难点 重点：民族区域自治的内容和意义；党和政府实行各民族共同繁荣发展的政策。 难点：民族区域自治制度的由来及意义。
教学策略 阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法
教 学 过 程 设 计 备注
一、导入：视频《中华民族大团结》 中华人民共和国是由56个民族共同组成的统一多民族国家，我国实行的是什么样的民族政策？少数民族地区的发展情况又是如何呢？ 二、新授：民族大团结 （一）民族区域自治制度 1.背景 教师：（展示历史史实，讲解民族区域自治制度的背景）1.历史传统：我国历史上就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国国情和历史传统。2.现实情况： 我国各民族形成了大杂居、小聚居的分布格局。少数民族主要分布在边疆地区，面积广大，经济社会发展水平相对落后。 2.含义及地位 教师：根据教材说说民族区域自治制度的含义和地位。 学生：(讨论、发言）含义：民族区域自治制度，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权；地位：民族区域自治制度是我国的一项基本国策和基本政治制度。 3.提出及确立 教师：（讲解民族区域自治制度的提出和确立）1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》、1954年《中华人民共和国宪法》、1984年《中华人民共和国民族区域自治法》。 4.实施 教师：（提问）少数民族自治地方分为哪三个层次？实施情况？ 学生：(讨论、发言）层次：自治区、自治州、自治县；实施情况：全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。 教师：（补充讲解5个自治区的建立时间）内蒙古自治区1947年5月1日、新疆维吾尔自治区1955年10月1日、广西壮族自治区1958年3月5日、宁夏回族自治区1958年10月25日、西藏自治区1965年9月9日。 意义：实行民族区域自治，保障了各少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利；对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 （教师过渡）在民族区域自治制度的推动下，我们实现了各民族共同发展，那么共同发展的背景是什么呢？ 共同繁荣发展 1.背景 教师：（展示相关图片）新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。 2.措施及成效 教师：面对这一现状，国家采取了哪些措施来帮助少数民族地区发展经济？请从政治上、经济上、文化上分别说说。 学生：(讨论、发言）1.政治上：党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。2.经济上：国家采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。3.文化上：重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。 教师：为了实现共同繁荣，国家还进行西部大开发，我们通过一段西部大开发的视频来了解一下这一伟大工程！（播放视频《西部大开发》） 教师:20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。请说一下西部大开发的范围？ 学生：(讨论、发言）西部大开发范围：5个自治区；27个自治州；83个自治县。 3.西部大开发 教师：在西部大开发工程中标志性项目青藏铁路。2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 教师：展示西部大开发10年间民族地区总值增长图。说说西部大开发的作用。 学生：西部大开发为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。西部大开发以来,在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目,极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。 三、小结 四、随堂检测：基础选择题+历年中考选择题 引领学生进入本课学习
作业布置 1、完成本课对应练习册作业。2、背出本课大事件内容。
板书设计 民族大团结1.民族区域自治制度（背景、含义、地位、提出和确立、实施、意义）2.共同繁荣发展（政治上、经济上、文化上、西部大开发）
教学反思 在本课教学中应用多媒体呈现我国各民族共同繁荣发展所取得的成就，让学生感受各民族在社会生活和交往中和睦友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国繁荣和发展的状态。