部编版八年级下册第6课艰辛探索与建设成就 同步练习（含解析）

部编版八年级下册 第6课 艰辛探索与建设成就
一、选择题
1．导致下表中我国主要农产品产量发生变化的主要原因是
A．农业合作化运动 B．“大跃进”和人民公社化运动
C．“文化大革命” D．抗美援朝
2．阅读如图，造成图中1958-1961年我国粮食产量（单位：万吨）变化的主要原因是
A．“一五”计划提前完成 B．“大跃进”和人民公社化运动
C．三大改造基本完成 D．“文化大革命”造成经济下滑
3．2021年，根据焦裕禄女儿焦守云的口述回忆改编创作的电影《我的父亲焦裕禄》在全国公映。在社会主义经济建设的火热年代，涌现出了王进喜、焦裕禄、雷锋等大批英雄模范人物。这些人物身上体现的共同时代精神是（ ）
A．立党为公、执政为民
B．爱国进步、民主科学
C．改革创新、科技强国
D．艰苦创业、无私奉献
4．“我们都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”邓小平的这段话总结的是（ ）
A．“大跃进”和人民公社化运动的教训 B．三大改造的经验
C．闭关自守导致国家落后 D．土地改革消灭了地主阶级
5．分析了社会主要矛盾，要把农业国变为工业国的会议
A．第一届中国人民协商会议 B．第一届全国人民代表大会
C．中共八大 D．十一届三中全会
6．票据是历史的浓缩与见证。下图的票据所见证的历史时期是
A．三大改造时期 B．抗美援朝战争时期
C．“一五”计划时期 D．“文化大革命”时期
7．有资料说，十年“文化大革命”时期，国民收入损失了5 000亿元，这超过了中华人民共和国成立后30年全国固定资产的总和。这反映出“文化大革命”的一个严重后果是（ ）
A．民主和法制遭到践踏 B．国民经济遭受重大损失
C．各级政府机构瘫痪 D．科技文化事业损失惨重
8．共和国脊梁焦裕禄、王进喜等先进人物所体现的时代精神的共同点是（ ）
A．反腐倡廉 执政为民 B．善于改革 勇于创新
C．无私奉献 艰苦创业 D．立党为公 崇尚节约
9．1959-1961年，我国国民经济发生严重困难，造成困难的主要原因是（ ）
A．大跃进和人民公社运动的影响 B．自然灾害的影响
C．文革十年动乱的影响 D．帝国主义的破坏
10．在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，关于下图人物的事迹，描述正确的是（ ）
A．使大庆油田的第一口油井得以提前开钻
B．改善河南兰考县的自然风貌
C．被称为解放军的好战士
D．作为战斗英雄壮烈牺牲
11．下图所示宣传画反映的历史现象出现在
A．解放战争时期 B．三大改造时期
C．“大跃进”时期 D．“文化大革命”时期
12．与“争取和平”、“保家卫国”、“谈判协定”三个关键词直接相关的历史事件是
A．重庆谈判
B．解放战争
C．西藏和平解放
D．抗美援朝
二、综合题
13．阅读材料，回答问题
材料一 同学们通过上网查找资料的途径了解到我国在探索建设社会主义的道路时期出现了三大严重失误，包括：大跃进运动，人民公社化运动，“文化大革命”十年内乱。
材料二 1956﹣1966年，我国的社会主义建设虽然走了不少弯路，但仍然取得了巨大的成果，工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目：新兴的电子工业、原子能工业、交通、国防事业等；我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。
材料三 1966﹣1976年，虽然面临着困难，我国工农业总产值还是增长了79%，并修建了南京长江大桥、成昆、襄渝铁路等基础设施，石油工业更是获得了7倍的增长。
(1)根据所学知识，请将材料一中的图片与材料中所提及的探索时期的严重失误对应联系起来。
(2)材料二中，这一时期（1956﹣1966年）我国国防尖端技术取得巨大进展，其代表性成就是什么？涌现出了大批英雄模范人物，其中的典型代表有哪些？
(3)通过对第六课的学习探究，同学们发现了党出现的失误中，最主要的原因是什么？
(4)根据以上三则材料，说说我国这段时期的社会主义建设具有怎样的特点？
14．阅读材料，回答问题。
材料一：1953-1957年工业生产情况简表
项目 中国 英国 美国
工业生产年平均增长速度 18% 4.1% 2.8%
增长400万吨钢所用时间 5年 24年 15年
(1)据材料一和所学知识，简表反映的现象是什么？简要分析这一现象出现的原因。材料二：到1956年底，全国加入农业生产合作社的农户占农户总数的96.3%，加入手工业生产合作社的人数占手工业者总数的91.7%；全国私营工业人数的99%、私营商业人数的85%，实现了全行业的公私合营。
(2)据材料二和所学知识，指出我国所有制发生了怎样的变化？有何历史影响？
材料三：下图
A B
(3)图片A、B分别反映了我国在探索社会主义道路过程中的什么严重失误？对我国当前经济建设有何启示？
15．2021年是中国共产党成立一百周年，结合所学分析中国共产党人肩负的历史使命。
板块一：“三农篇”
农业、农村、农民问题关系到农民的利益、社会安定和发展，历来为党和政府所重视。请观察图片并回答下列问题。
图一：农民拔除地主的界碑 图二：农民积极报名入社 图三：北京玉渊公共食堂 图四：小岗村农民喜获丰收
(1)图一反映的历史事件其开始的标志是什么？图二中“农民积极报名入社”其中的“社”指的是什么？
板块二：“感悟篇”
(2)成就的取得离不开党的政策，也离不开先进人物的积极贡献，根据图片分别简述三位人物的主要贡献或评价。
(3)学习历史的最终归宿是感悟社会发展的规律，促进自己的发展。上述历史人物的贡献和精神，将对你的学习和生活产生哪些影响？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
表格中数据显示粮食产量和棉花产量从1958年到1960年，大幅度下降。主要是1958年“大跃进”和人民公社化运动的开展，导致了农业生产的大滑坡。故B项正确；农业合作化运动是1953年-1956年，排除A；文化大革命是1966-1976年，排除C；抗美援朝是1950-1953年，排除D。故选B。
2．B
【详解】
依据图示和所学内容可知，1958-1961年，我国粮食产量呈现下降趋势。1958年，全国掀起了“大跃进”高潮和人民公社化运动，急于求成，忽视了客观的经济规律，加上当时自然灾害严重等因素，1959-1961年，我国的国民经济发生严重困难。B项正确；综上所述可知变化的主要原因是“大跃进”和人民公社化运动，不是“一五”计划的提前完成和三大改造基本完成，排除AC项；文化大革命开始于1966年，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】
根据材料“……在社会主义经济建设的火热年代，涌现出了王进喜、焦裕禄、雷锋等大批英雄模范人物”及所学可知，探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜、“党的好干部”焦裕禄、全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们身上都具有艰苦创业、乐于奉献和全心全意为人民服务的精神，D项正确；A、B、C项均不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。
4．A
【详解】
根据“搞革命的人最容易犯急性病。……想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律”可知，邓小平总结的是违反客观规律，犯了“左”倾错误的“大跃进”和人民公社化运动，A项正确；三大改造和土地改革都不是违法客观世界发展规律的事件，排除BD项；新中国成立后没有进行闭关自守，排除C项。故选A项。
5．C
【详解】
依据所学可知，1956年，中国共产党在北京召开第八次全国代表大会，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，C项正确；第一届中国人民协商会议，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，排除A项；第一届全国人民代表大会通过了我国第一部社会主义类型的宪法—《中华人民共和国宪法》，排除B项；十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，排除D项。故选C项。
6．D
【详解】
根据票据显示可知，这是一张1968年云南昆明军管会镇压反革命宣判大会的入场券。“文化大革命”时期是1966—1976年，D项正确；三大改造时期是1953—1956年底，排除A项；抗美援朝时期是1950—1953年，排除B项；“一五”计划时期是1953—1957年，排除C项。故选D项。
【点睛】
7．B
【详解】
根据材料“十年“文革”时期国民收入损失了5000亿元，这超过了建国后30年全国固定资产的总和”，分析可知：这反映出“文化大革命”的一个严重后果是国民经济遭受重大损失，B项正确；材料未体现“民主和法制遭到践踏”，排除A项；材料未反映“各级政府机构瘫痪”，排除C项；材料未反映“科技文化事业损失惨重”，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】
依据所学可知，王进喜被誉为“铁人”，焦裕禄是“党的好干部”，他们都是在探索建设社会主义时期出现的英模人物，所体现的时代精神是无私奉献，艰苦创业，C项正确；ABD与焦裕禄、王进喜体现的时代精神不符，排除ABD项。故选C项。
9．A
【详解】
“大跃进”和人民公社化运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望， 但急于求成，忽视了客观的经济规律。加上当时自然灾害严重等因素，1959年至1961年，我国的国民经济发生了严重困难。 故A项正确；B项只是原因之一，排除B项；文革是1966-1976，排除C项；D项只是外部因素，不是主要原因，排除D项。
10．B
【详解】
结合所学知识可知，图片人物是焦裕禄，他改善了河南兰考县的自然风貌，被誉为“党的好干部”，故B符合题意；使大庆油田的第一口油井得以提前开钻的是王进喜，排除A；雷锋被称为解放军的好战士，排除C；焦裕禄不是作为战斗英雄壮烈牺牲，排除D。故选B。
11．C
【详解】
根据材料宣传画，结合所学知识可知，宣传画是1958年大跃进运动中浮夸风的表现。“大跃进”运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风，C项正确；解放战争时期的时间是1946年—1949年，排除A项；三大改造时期的时间是1953年—1956年，排除B项；“文化大革命”时期是1966—1976年，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】
根据材料“争取和平”、“保家卫国”、“谈判协定”结合所学知识可知，1950年，朝鲜内战爆发，朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助，为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。1953年，美国被迫在停战协定上签字。故D正确。重庆谈判、解放战争西藏和平解放不属于保家卫国，故排除ABC，故选D。
13．(1)图片一是文化大革命，图片二是大跃进运动，图片三是人民公社化运动。
(2)成就：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。典型代表：王进喜、焦裕禄、雷锋。
(3)原因：①对我国社会主义所处的发展阶段认识不足②缺少建设社会主义的经验③急于求成④忽视客观的经济规律。
(4)社会主义道路在曲折之中不断发展。
(1)
观察材料一中的三幅图片可知，图一是我国在探索建设社会主义道路时期的文化大革命；图二是我国在探索社会主义道路时期的大跃进运动；图三是我国在探索建设社会主义道路的道路时期的人民公社化运动。
(2)
根据所学知识，1956-1966年，我国国防尖端技术取得巨大进展，其代表性就是1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。在全国建设社会主义的火热年代，全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物，其中典型代表人物是王进喜、焦裕禄、雷锋。
(3)
根据所学知识，造成大跃进和人民公社运动错误的原因是由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对社会主义初级阶段经济建设认识存在很大盲目性；缺少建设社会主义的经验；急于求成；由于过分强调“速度是总路线”的灵魂，忽视了经济建设的客观规律。
(4)
根据材料内容，我国这段时间社会主义道路在曲折之中不断发展。
14．(1)中国经济（工业）迅速发展。国家政策的大力支持（“一五”计划重点发展重工业）；全国人民建设社会主义的热情高涨；建设者的辛勤劳动等。
(2)生产资料私有制向社会主义公有制转变。影响：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
(3)图A：“大跃进”运动；图B：人民公社化运动。遵循客观经济规律；制定经济政策要实事求是，符合基本国情；要把人民利益放在优先考虑的地位；稳中求进。
(1)
根据材料一“1953-1957年工业生产情况简表”可得出，1953-1957年中国经济（工业）迅速发展。结合所学知识可知，1953年-1957年，为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个五年计划。基本任务是集中主要力量发展重工业。
(2)
结合所学知识可知，通过三大改造，我国生产资料私有制向社会主义公有制转变，使社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
(3)
结合所学知识可知，图A反映了我国在探索社会主义道路过程中的：“大跃进”运动，图B反映了我国在探索社会主义道路过程中的人民公社化运动。经济建设要遵循客观经济规律；制定经济政策要实事求是，符合基本国情；要把人民利益放在优先考虑的地位；稳中求进。
15．(1)1950年国家颁布《中华人民共和国土地改革法》；农业生产合作社。
(2)王进喜是大庆油田的工人，他在工作中处处从国家利益着想，他重视调查研究，依靠群众加速油田建设，艰苦奋斗，王进喜身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代代的石油工人；邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”；焦裕禄是干部楷模，在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。
(3)艰苦奋斗、积极向上，坚持不懈的学习科学文化知识，增强自身素质，为更好的为国家服务做准备。
【详解】
（1）依据图一“农民拔除地主的界碑”可知与土地改革有关，1950年新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，开展土地改革运动。依据图二可知“农民积极报名入社”与农业合作化有关，1953年新中国开展对农业、手工业和资本主义工商业的三大社会主义改造，农业方面建立农业生产合作社，走合作化道路。
（2）结合所学知识可知图片三位人物分别是王进喜、邓稼先、焦裕禄。王进喜是大庆油田的工人，他在工作中处处从国家利益着想，他重视调查研究，依靠群众加速油田建设，艰苦奋斗，王进喜身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代代的石油工人；邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”；焦裕禄被誉为党的好干部，在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。
（3）依据上述历史人物的贡献和精神可知他们都是社会主义建设中的模范人物，在他们身上体现了艰苦奋斗、积极向上的爱国爱民的精神，因此我们作为当代中学生，应该艰苦奋斗、积极向上，坚持不懈的学习科学文化知识，增强自身素质，为更好的为国家服务做准备。
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