12故宫博物院 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 12*故宫博物院
一、选择题
1．下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．鳌头(áo)　　 迥然(huí) 屋脊（jǐ） 紫禁城（jìn）
B．矗立(zhí) 额枋(fánɡ) 击磬（qìng） 中轴线（zhóu）
C．蟠龙(pán) 朝贺(hè) 气氛（fèn） 金銮殿(luán)
2．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．井然有序 多态多资
B．烟雾嘹绕 庄严肃穆
C．乐声优扬 池馆水榭
D．错综相连 惟妙惟肖
3．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
4．下列不是故宫前三殿的是（ ）。
A．太和殿 B．保和殿 C．交泰殿 D．中和殿
5．下列语句中分号使用的正确的一项是（ ）
A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
二、填空题
6．有目的地阅读
暑假里，你和家人到北京故宫旅游，你负责做故宫旅游攻略。
1．制订故宫旅游计划并画出路线图。你将阅读材料( )、材料( )和材料( )。
2．参观太和殿时为家人介绍其功用和相关事件。你将阅读材料( )和材料( )。
7．《故宫博物院》质疑问难。
1．“材料一”重点介绍了故宫的哪些建筑？是按照怎样的顺序介绍的？
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2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（以一处建筑物为描写对象仿写一句话）
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2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（用“不能不”仿写一句话）
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9．按要求写句子。
1．弯弯的内金水河横贯东西。（改为比喻句）
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2．城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。（缩句）
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四、现代文阅读
阅读课文“材料三”，完成练习。
故宫博物院欢迎您！
北京故宫(旧称祡禁城)是明、清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。
10．判断题。对的打“√”，错的打“×”。
(1)北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。( )
(2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。( )
(3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。( )
11．张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是(　　)。
A．从东华门进入故宫，参观完从午门离开。
B．从午门进入故宫，参观完从神武门离开。
C．从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。
12．张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？
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“地下森林”
①在黑龙江省镜泊湖北约60千米，有一处中外闻名的奇景——“地下森林”。
②大约在一万年以前，这一带的火山爆发后，留下了七个不规则的深坑。不知过了多少年，幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林，人们为它起了一个恰如其分的名字——“地下森林”。
③“地下森林”资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到，其中以红松落叶松为主，还有云杉、冷杉、杨树、桦树以及贵重的水曲柳、黄菠萝等几十种。这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。
④这里树林茂密，野生动物繁多。各种珍禽异兽经常出没。有东北虎、熊瞎子、野猪，还有金钱豹。最有趣的要属聪明机警的羊了。为了防备凶兽侵袭，它们晚上把两只角挂在树上吊在半空中睡觉，所以又叫“悬羊”。在火山口里，经常有成群结队的悬羊出现，当地群众又称“地下森林”为羊圈。
⑤夏秋两季，当你来到“地下森林”的时候，一股冷气扑面而来，旅途劳累顿时消失了。在那成堆的大石头上，蒙着一层厚厚的青苔，上面结满亮晶晶的水珠，很像绿天鹅上镶嵌的珍珠。站在坑底仰面观望，蓝天像井口般大，一朵朵白云飘忽而过。坑上坑下只听见有人说话，但谁也看不见谁。
⑥“地下森林”真是神秘而有趣。
13．短文中的“地下森林”生长在（ ）。
A．黑龙江省镜泊湖 B．火山爆发后留下的深坑 C．地下溶洞 D．地核内部
14．短文第④段画“ ”的句子，运用的说明方法有（ ）。
A．作比较、举例子 B．举例子、打比方 C．作比较、分类别 D．分类别、打比方
15．简要概括“地下森林”的特点。
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16．有人说，写说明文，语言要准确、严谨。你觉得短文第②段“大约在一万年以前”“不知过了多少年”这样的语言准确、严谨吗？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A迥然（jiǒng）
B矗立（chù）
2．D
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．“多态多资”改为“多态多姿”。
B．“烟雾嘹绕”改为“烟雾缭绕”。
C．“乐声优扬”改为“乐声悠扬”。
D．书写正确。
3．C
【详解】
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。并不是已知的事情，可以用“猜测”。
4．C
略
5．C
略
6． 一 三 四 一 二
【详解】
本题考查对课文内容的掌握。了解了课文每一篇材料的大致内容，就可以轻松完成本题。材料一、材料三、材料四介绍了故宫的宫殿建筑群以及故宫平面图。材料一和材料二介绍了太和殿的功用及相关事件。
7． 重点介绍了故宫的前三殿和后三殿。按照从南到北的空间顺序。 故宫主要建筑的特点和作用。
【详解】
本题考查课文内容理解与探究。
《故宫博物院》全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿，乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑，说明了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点，而这些特点和它本是封建帝王的居住地，是大一统封建帝国的象征相适应的。
“材料一”按由南向北的空间顺序重点向我们介绍了“前三殿”和“后三宫”。天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山。
2可根据自身实际进行提问。
例如与故宫的有关故事有哪些？
本文的主要内容是什么？中心是什么？
8． 雄伟的钢架桥像一道彩虹飞跨在两山之间。 善意的行动，高尚的品德，不能不令人称道。
【详解】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：雄伟的钢架桥像一道彩虹飞跨在两山之间。善意的行动，高尚的品德，不能不令人称道。
9． 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 四角有角楼。
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．考查改写比喻句，把什么比作什么，有比喻词：弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
2．缩句，去掉句子的枝叶等修饰词，只剩下主语，谓语，宾语：四角有角楼。
10． × √ √
11．B
12．不能。因为上面的材料没有对任何景点进行具体的介绍。
10．（1）由材料的第2自然段可知紫禁城是明、清两代的皇家宫殿。因此本题“×”（2）由材料的第3自然段第1句话可得知本题答案“√”（3）由材料的第3自然段第2句话得知故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。因此本题“×”。
11．根据第4自然段的故宫参观方案，要求游客从午门进入故宫，参观结束后由神武门或东华门离开故宫，因此选项“B”是正确的。
12．上面的材料只有故宫的简单介绍和参观方案，没有提到里面的任何景点，因此阅读材料无法完成任务。
13．B
14．B
15．蔚为壮观，资源丰富，野生动物繁多，神秘而有趣。
16．准确、严谨。 因为人们无从知道火山爆发和“地下森林”形成的确切时间，只能估算出“大约在一万年以前”，或者实事求是地承认“不知过了多少年”。
13．本题考查对文章信息的提取能力。文章第二段说“火山爆发后，留下了七个不规则的深坑。不知过了多少年，幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林”。这就是地下森林生长的地方。
14．本题考查对说明方法的运用。举例说明了羊的行为，“当地群众又称“地下森林”为羊圈”这一句是打比方。
15．本题考查对文章的概括。文章第四自然段和第五自然段，都说明了地下森林的特点。
16．本题考查对词语的理解。首先要理解“大约”的意思，运用这个词语有什么样的效果，如果去掉能否达到效果。说明文一定要注意说明的科学性和严谨性。
答案第1页，共2页
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