部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。
B．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现。
C．平静的海面上，船在温柔地航行着。
D．浪花迸发出一道耀眼的红光。
2．下列词语中加点字的意思相同的一项是（　 ）
A．丫头——枝丫 矩尺——规矩
B．冲劲——冲锋 妖怪——妖娆
C．幸福——福气 溜走——溜开
D．烫手——烫衣服 乖僻——乖巧
3．“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（ ）
A．表示转折 B．解释说明 C．表示递进 D．表示声音的延长
4．下列选项中关联词使用不正确的一项是（ ）
A．小人鱼宁可牺牲自己，也不杀王子。
B．奶奶虽然年纪大了，但是行动十分利落。
C．即使冬天来了，花园里的花也都凋谢了。
D．你只有登上山顶，才能欣赏到远处美丽的风景。
5．下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．矢车菊（shǐ） B．抚摸（fǔ） C．昵称（ní） D．恰好（qià）
二、填空题
6．看拼音，写词语。
yáng yì yǔn xǔ qì qiáng
( ) ( ) ( )
jìn zhǐ hū xiào zēng tiān
( ) ( ) ( )
7．在括号里填上合适的词语。
乌黑的( ) 钟情的( ) 遥远的( )
神圣的( ) 欢快的( ) 华丽的( )
三、语言表达
8．读读下面的语句是怎样描写冬天的，并照样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临刺骨的寒风吹起雪花。冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
______________________________
9．阅读下面的句子，照样子，写一写秋天的情景。
例1：北风呼啸，寒冬来临, 刺骨的寒风吹起雪花。
例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
例3：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
______________________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
10．按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
11．找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用波浪线画出来并读一读，在读时注意读出巨人　　　　的语气。
12．阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。
（1）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。（ ）
（2）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。（ ）
（3）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。（ 　）
（4）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。（ ）
13．读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
__________________________________
14．小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“_________________。”
课外阅读。
独自在家
就在可怜的杰佩托被平白无故地送进监狱以后，淘气的匹诺曹（ ）田野，（ ）高坡，（ ）布满荆棘的栅栏，（ ）水沟，一路抄近道，疯了似的往家跑。
他跑到家门前，看见朝街的大门半掩着，他推开门走进去，还插好了门插销，扑通一屁股坐在地上，长长地舒了一口气。
不过，他的这份高兴并没有维持多久，一眨眼工夫，就被屋子里面"唧唧唧唧”的声音打断了。
“是谁在叫我呀？”匹诺曹有些害怕地问。
“是我！”
匹诺曹转过身子四处张望，看见一只肥大的蟋蟀正慢腾腾地沿着墙往上爬。
“告诉我，你是谁？”
“我是一只会说话的蟋蟀，在这间屋子里已经住了一百多年了。”
这是我爸爸的家，今天，这屋子是我的了，”匹诺曹说，“你要是识趣，就立即从这儿走开，连头也别回。
“在我没有向你说出一个伟大的真理之前，＂蟋蟀回答说，“我是不会走的。”
“那就快说吧，说完了赶快出去。”匹诺曹不耐烦地说。
“不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！
15．选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）
A．翻过 B．越过 C．穿过 D．跨过
16．在括号里填上合适的词语。
( )的蟋蟀( )的蟋蟀( )的蟋蟀
17．匹诺曹说：“这是我爸爸的家。”匹诺曹的“爸爸”是__________________。
18．“伟大的真理”指的是什么？请用“______”在文中画出来。
19．根据短文最后一段话，运用预测的方法，预测木偶还会发生怎样有趣的故事。
________________________________________
五、书面表达
20．习作
《鹊尾上的盐》中奥勒为喜鹊拿来小刀、送来马车、牵来小马的过程中会发生什么故事呢？选择其中一个过程，根据已有内容展开想象创编故事，题目自拟。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查词语的运用能力。读读名子，注意思考加点的词语要修饰形容哪一个词，是否合适。C中温柔是温顺体贴的意思，用来形容船的航行是不恰当的，而且“地”前一般用动词来修饰。
2．C
【详解】
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
丫：分杈的 ：树～。～杈。2. 像树枝的分杈 ：～头（ａ．古代女孩子头上梳双髻，如树丫杈，因以称女孩子；ｂ．指受役使的女孩子，亦称“丫鬟”。“头”、“鬟”均读轻声）。脚～子。
矩：1. 画直角或方形的工具 ：～尺（曲尺）。～形（长方形）。力～（物理学上指使物体转动的力乘以到转轴的距离）。规～。2. 法则，规则 ：循规蹈～。
冲[chōng]1. 用水或酒浇注，水撞击 ：～茶。～剂。～洗。～荡。2. 向上钻，直上 ：～腾。～入云霄。3. 破解不祥 ：～喜。4. 空虚，谦虚 ：“大盈若～，其用不穷”。～挹。谦～。5. 幼小 ：～昧。～弱。～龄。6. 方言，山区的平地 ：韶山～。7. 通行的大路，重要的地方 ：要～。首当其～。8. 不顾一切，一直向前 ：～锋。横～直撞。9. 猛烈地撞击 ：～力。～突。10. 收支账目互相抵销 ：～账。11. 情感强烈 ：～动。兴～～。12. 太阳系中，除水星和金星外，其余的某一个行星进行到与地球、太阳成一条直线而地球正处在这个行星与太阳之间的位置时称“冲”。
冲[chòng]1. 对着，向着 ：～着太阳。2. 凭，根据 ：～你这么好学，一定能有成就。3. 猛烈；强烈 ：～劲。这酒真～。4. 一种使金属板成形或在金属板上打孔的专用设备称“冲床”。5. 在冲床上加工金属工件 ：～压。
妖：迷信的人指异于常态而害人的东西 ：～魔鬼怪。～精（a.妖怪；b.喻姿色迷人的女子。“精”均读轻声）。～氛。2. 装束或神态不正派 ：～里～气。～态。3. 媚，艳丽 ：～女。～娆。～艳。～冶。～妍。4. 邪恶而迷惑人的 ：～言。～人。～术。
烫：温度高，皮肤接触温度高的物体感觉疼痛 ：～手。～嘴。2. 用热的物体使另外的物体起变化 ：～酒。～衣服。～金。～伤。3. 特指“烫发” ：电～。冷～。
乖：不顺，不和谐 ：～舛（谬误）。～谬。～戾（性情、言语、行为别扭，不合情理）。～僻（怪僻）。～张（怪僻，不讲情理）。出～露丑。2. 机灵，伶俐（多指小孩听话） ：～～。～巧。卖～。～觉。～顺。
3．C
【详解】
本题考查的是标点符号的使用。
本题中结合上下文的语境，破折号之后的宝葫芦的故事是对之前的讲了一个的递进，所以破折号的作用是表示递进。
4．C
【详解】
本题主要考查学生对关联词的理解和运用。“即使冬天来了，花园里的花也都凋谢了。”这句话的前后部分是因果关系，所以应该改成“因为冬天来了，所以花园里的花都凋谢了。”
5．C
【详解】
本题考查字音，C项“昵称”的“昵”应读“nì”。
6． 洋溢 允许 砌墙 禁止 呼啸 增添
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“溢、砌、啸”容易写错的字。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 睫毛 眼睛 地方 仪式 音乐 衣服
【详解】
本题考查的是根据形容词来填写合适的词语，注意分析形容词可以搭配的词语，然后选择合适的词语进行搭配即可，要注意符合逻辑。
8．暖风和煦，初春来临温和的春风吹绿柳条。春天是个魔术师。他呼地一吹，大地很快就变成了大绿毯。
略
9．秋风吹过，一个个“小灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。
秋天是一位魔法师。他们绕过假山，他来到观鱼亭。多少年了，这座亭子还是那样新，那样漂亮。往池里看一看，清请的水里时不时有几条小金鱼游上来游下去，若隐若现，好像在和他一起玩捉迷藏似的。
略
10．马上
11．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ 懊悔
12．（1）√ （3）√ （4）√
13．小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。
14．你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。
10．
本题考查对课文的掌握，文段内容出自课文《巨人的花园》，按照课文内容把课文补充完整即可。
11．
考查对句子的理解。先要了解词语“反省”的意思：回想自己的思想行动，检查其中的错误。在阅读的时候应该是懊悔的语气。
12．
考查对文章内容的理解。第二自然段并没有说明巨人不喜欢孩子的原因，（2）说法错误。
13．
考查理解句子和分析人物心理。从句子中“滚”“叱责”词语，可以分析出巨人很生气。围绕“生气”“愤怒”等进行叙述即可。
14．
考查理解句子，注意联系上下文内容进行分析。上文叙述的是巨人把小朋友们赶走，小男孩凝视着巨人，仿佛在对巨人说：“你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。”
15．CADB
16． 肥大 慢腾腾 会说话
17．杰佩托
18．不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！
19．示例：木偶卖掉课本、被骗、欺骗仙女等。
15．此题考查词语的搭配能力，学生结合后面的名词匹配合适的搭配即可。
16．此题考查词语的搭配，这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，学生可在文章找到相应的搭配。
17．结合前后文朗读不难发现匹诺曹的爸爸是杰佩托。
18．通过最后三个自然段蟋蟀和匹诺曹的对话，不难发现“伟大的真理”指不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！
19．主观题。考查学生的想象能力，可结合文段的所给的形象，进行合理想象。
20．范文：
奥勒和喜鹊
从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己所没有的东西。
“只要有一把亮闪闪的小刀，我就可以给自己刻玩具玩了，奥勒这样念叨着，只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了，只要有一匹小马……”
有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上．他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。
整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动才停下来．这时喜鹊飞下来冲他说话：“你是在找我吗？”喜鹊问道。 “你居然会说话！”奥勒叫了出来。
“是啊，”喜鹊说，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”
“什么都行？”奥勒干脆地回答。
“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”
于是，奥勒就忙着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买一把小刀。他拿了些盐放在兜里，然后就向森林奔去。
在过菜地时，他看见菜地里的草比菜都长得高，便拿出小刀在地里把小草一根一根地砍掉，最后菜全部露出来了才继续往前走。他走呀走，突然一根细绳挡住了去路，他便拿出小刀把细绳砍掉，又继续往前走。走着走着，又一些倒下的树拦住了去路，于是，他又拿出小刀使劲地砍呀砍呀！终于把这些倒下的树砍完了，他又往前走，终于来到了喜鹊身边。
他便对喜鹊说：“喜鹊，喜鹊，我的刀买来了！这下我可以把盐放到你的尾巴上了吧！”喜鹊拿过小刀一看，说：“不行！这只是把普通的小折刀，而且还被砍缺了。我要的是一把有银质手柄的新刀，那才能配得上我公主的身份。”“那我去给你弄一把那样的刀。”奥勒说道。“不用了，没关系。现在我想要一辆马车来拉我的东西。你知道，我是一个公主，可是有很多东西的。”
于是，奥勒用这把普通的小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。他是个雕刻好手。他刻出的奶牛、马匹和小鸟。孩子们喜欢这些玩具，便央求母亲们买下他们……
【详解】
本题主要考查学生写话题作文的能力。审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是话题作文，即自命题作文，要求根据《鹊尾上的盐》中奥勒为喜鹊拿来小刀、送来马车、牵来小马的某一个过程中写一篇作文，注意根据已有内容展开想象把过程写具体。
在叙述事件时要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节，突出中心。
答案第1页，共2页
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