部编版九年级下册第4课日本明治维新 同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第4课 日本明治维新
一、选择题
1．明治政府“规定了统一的学校、仿照欧美建立新式学校”是属于明治维新措施的
A．废藩置县 B．允许土地买卖 C．提倡文明开化 D．鼓励发展近代工业
2．下列关于倒幕运动的说法，错误的是（ ）
A．“幕”指的是德川幕府
B．倒幕运动是天皇发动的
C．倒幕运动推翻了幕府的统治
D．背景是日本面临严重的社会危机和民族危机
3．日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了哪一政策
A．废藩置县
B．允许土地买卖
C．鼓励发展近代工业
D．文明开化
4．对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是（ ）
A．改革前都进行了内部战争 B．都改变了两国的社会性质
C．改革前都遭受了外来侵略 D．都建立了健全的民主政治
5．当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。这场变革指的是（ ）
A．1861年改革 B．大化改新 C．明治维新 D．倒幕运动
6．断发、易服、改历是明治初年发生的生活方式的三大变革，不仅体现了社会的进步，更反映出人们观念的变化。这体现了明治维新倡导（ ）
A．文明开化 B．废藩置县 C．殖产兴业 D．师夷长技
7．1872年，连接日本与横滨的第一条铁路竣工。这一成果得益于明治政府采取的措施是（ ）
A．废藩置县 B．提倡西式生活 C．文明开化 D．引进西方技术
8．下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的，正确的有
①都始于20世纪60年代 ②都摆脱了沦为半殖民地命运
③改革后都曾野蛮侵略过中国 ④都涉及土地问题
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
9．19世纪中期，最先迫使日本放弃闭关锁国政策的是（ ）
A．法国 B．英国 C．俄国 D．美国
10．图片中的历史大事，反映了世界近代历史上资本主义的发展历程。对其解读正确的是（ ）
俄国1861年改革 美国内战 日本明治维新
A．资本主义的兴起 B．资本主义政治制度的确立
C．资本主义经济制度的确立 D．资本主义制度的扩展
11．7世纪时，日本从中国文明中受益；19世纪时，日本又完成了国家现代化的成功转型。下列有关日本“受益”和“转型”相同点的表述，正确的是
A．社会性质发生变化 B．成为工业强国
C．开始对外侵略扩张 D．削弱中央集权
12．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地……这反映了当时的日本
A．用西方文明提升国民的知识水平 B．引进西方文化以巩固统治
C．本土文化与西方文化的多元共存 D．西方文明占据主导地位
二、综合题
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一：大选是共和党所代表的反奴隶制力量与民主党所代表的蓄奴集团决战前的政治较量。这次政治较量的结局，直接引发了一次大规模国内战争。它说明……矛盾不可能通过政治妥协的方式解决…战争为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。
——摘编自《美国史》
材料二：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。在闭关自守时期，日本人已了解欧洲人在数学、科学和经济学方面的成就，但没有注意文学、哲学和社会科学。同样，他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，指出“国内战争”爆发的主要原因。结合所学知识，概括该战争的影响。
(2)阅读材料二，概括材料二的观点。结合所学知识，分析日本在改革中是如何践行这一观点的。
(3)综合上述材料，美国和日本的崛起之路对我国发展有哪些借鉴？
14．阅读材料,回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年饿国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三 1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
(1)依据材料一分析“1861年俄国改变”的重大意义。(不得照抄原文)
(2)依据材料二指出美国南北战争的影响。(不得照抄原文)
(3)材料三中日本天皇进行的这场改革史称什么
(4)俄、美、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示 (写出两点即可得分)
15．某校九年级（1）班开展了“文明的多样性与交流”的主题探究活动，请你参与。
【各美其美】
材料一 古代文明示意图
【美人之美】
材料二 （日本）以英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军学习英国；大学则学习美国。
【美美与共】
材料三 不同文明没有优劣之分，只有特色之别。要促进不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，让文明交流互鉴咸为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
——习近平
材料四 中国和拉美要加强文明对话和文化交流，不仅“各美其美”，而且“美人之美，美美与共”，成为不同文明和谐共处、相互促进的典范。
——习近平在墨西哥参议院的演讲（2013年6月5日）
(1)惠及千古的世界文化遗产都江堰，出现在上图中的处________；西方文明的发祥地位于上图中的________处。自张骞通西域后，古代东西方往来的大动脉是________。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括日本对待西方文明的基本态度和具体举措，以及对日本历史发展进程的影响。
(3)结合材料三、四，分别从理论和实践的角度，谈谈当代中国是如何践行“美美与共”理念的。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
结合所学知识可知，文明开化是指在明治时代西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象，因此材料是对文明开化的描述，C项正确；废藩置县有利于中央集权的加强，排除A项；允许土地买卖推动了农村资本主义关系的发展，排除B项；鼓励发展近代工业的说法与材料无关，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】
1853年，来自太平洋东岸美国的四艘全副武装的黑色军舰，迫使日本签订了不平等条约，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，在内忧外患下，西南强藩，最终推翻了幕府统治。所以倒幕运动不是天皇发动的，B项叙述错误，符合题意；“幕”指的是德川幕府，倒幕运动是指推翻了幕府的统治，倒幕运动的背景是日本面临严重的社会危机和民族危机，ACD项叙述正确，不符合题意，排除。故选B项。
3．D
【详解】
依据所学知识可知，从1868年起，明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行改革。这次改革史称“明治维新”。生活上革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
4．B
【详解】
依据所学，俄国农奴制改革和日本明治维新都使得本国走上了资本主义发展道路，因此都改变了两国的社会性质，B项正确；日本明治维新前进行了倒幕运动，通过内部战争推翻了封建幕府统治，俄国农奴制改革之前并没有进行内部战争，排除A项；日本明治维新前遭受西方列强的侵略，面临着沦为殖民地或半殖民地的民族危机，但俄国改革前并没有遭受外来侵略，排除C项；俄国农奴制改革、日本明治维新都保留了大量的封建残余，如俄国保留了沙皇专制统治，日本实行天皇专制，因此都没有建立健全的民主政治，排除D项。故选B项。
5．C
【详解】
结合所学知识可知。1868年日本通过明治维新的改革走上了资本主义发展的道路，C项正确；1861年改革指的是俄国的农奴制改革，排除A项；大化改新使日本由奴隶社会走上了封建社会，排除B项；倒幕运动是明治维新前，推翻幕府封建统治的运动，排除D项。故选C项。
【点睛】
6．A
【详解】
断发、易服、改历是明治初年发生的生活方式的三大变革，不仅体现了社会的进步，更反映出人们观念的变化，这体现了明治维新在社会生活方面提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，A项正确；废藩置县属于明治维新在政治方面加强中央集权的措施。排除B项；殖产兴业属于明治维新在经济方面发展近代工商业的措施，排除C项；师夷长技是近代中国林则徐、魏源等人提出的学习西方科技抵御外国侵略的主张，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】
1872年，连接日本与横滨的第一条铁路竣工。这一成果与日本明治维新中引进西方先进技术内容有关。结合所学知识可知，明治维新在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，D项正确；A是政治方面的措施，排除A项；BC与社会生活和教育有关，排除BC项。故选D项。
8．B
【详解】
根据所学，俄国废除农奴制改革和日本明治维后，沙俄与日本都在近代侵略中国，其中沙俄割占中国领土:第二次鸦片战争前后，沙俄共割占中国东北和西北150多万平方千米领土。日本通过《马关条约》割占我国的台湾岛。故③改革后都曾野蛮侵略过中国，④都涉及土地问题，B项正确；俄国废除农奴制改革和日本明治维新都开始于19世纪60年代，①错误。俄国并没有沦为半殖民地， ②错误。排除ACD项。故选B项。
9．D
【详解】
19世纪中期最先迫使日本放弃闭关锁国政策的是美国。1853年7月8日，美国东印度舰队司令官马修佩里率领4艘战舰强行打开日本的大门，日本被迫打破闭关锁国政策，开始近代化历程。D项正确；ABC项不符合题意，排除。故选D项。
【点睛】
10．D
【详解】
依据图片中“俄国1861年改革”“美国内战”“日本明治维新”可知反映了19世纪中期，随着工业革命的深入开展，资本主义制度在世界范围内进一步扩展，俄国、日本通过自上而下的改革走上了资本主义发展道路，美国通过内战废除了南方黑人奴隶制，为资本主义的进一步发展扫除了最大障碍，D项正确；资本主义兴起可以追溯到14世纪意大利出现资本主义萌芽，排除A项；资本主义政治制度的确立可以追溯到17、18世纪英法美三国资产阶级革命开展并确立了资本主义制度，排除B项；题干反映的并不是资本主义经济制度的确立，而是反映19世纪中期资本主义制度的进一步扩展，排除C项。故选D项。
11．A
【详解】
7世纪时，日本进行大化改新，从奴隶社会进入到封建社会；19世纪日本进行明治维新，走上了资本主义发展道路，二者相同点是社会性质发生变化，A项正确；大化改新和明治维新并没有促使日本成为工业强国，排除B项；明治维新促使日本走上对外扩张道路，排除C项；大化改新加强了中央集权，排除D项。故选A项。
【点睛】
12．C
【详解】
根据题干信息“西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来”，可知“西服”由西方引进，“和服”是日本传统的服饰；结合所学知识可知，材料反映了当时的日本本土文化与西方文化的多元共存。选项C符合题意；选项ABD与题干内容不符，故选C。
【点睛】
解答此题，抓住信息“西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来”是解题的关键，根据这些信息可判断“西服”由西方引进，“和服”是日本传统的服饰。因此可知材料反映了当时的日本本土文化与西方文化的多元共存。
13．(1)奴隶制的废存问题不可调和；经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
(2)日本只学习增强民族力量的内容；日本在改革中不是全盘西化，而是以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
(3)坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结；改革必须符合本国国情等。
【详解】
（1）根据“大选是共和党所代表的反奴隶制力量与民主党所代表的蓄奴集团决战前的政治较量”可知原因是奴隶制的废存问题不可调和；结合所学内容可知，经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（2）根据“他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”、“宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”得出日本只学习增强民族力量的内容；在明治维新中，日本在改革中不是全盘西化，而是以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
（3）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结；改革必须符合本国国情等。
14．（1）1861年改革使俄国走上了资本主义道路。
（2）经过南北战争，美国维护了国家统一，为资本主义的发展扫清了又一障碍，促进了资本主义的发展，为美国成为世界第一强国奠定了基础。
（3）明治维新。
（4）改革是强国之路，是推动社会进步的动力。民族独立和国家统一是国家发展的前提。
【详解】
（1）根据材料“种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。”可知1861年改革使俄国走上了资本主义道路。
（2）根据材料“从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。”可知经过南北战争，美国维护了国家统一，为资本主义的发展扫清了又一障碍，促进了资本主义的发展，为美国成为世界第一强国奠定了基础。
（3）根据所学知识可知，1868年，明治政府进行了一系列的改革，以西方为榜样，全面对日本进行改造，史称“明治维新”。
（4）根据上述材料和问题的探究可知，俄国和日本经过改革走上了发展资本主义道路，强大起来。由此给我们带来的启示是改革是强国之路，是推动社会进步的动力。美国通过战争维护了国家统一，促进了资本主义的发展。由此给我们带来的启示是民族独立和国家统一是国家发展的前提。
15．(1) A C 丝绸之路
(2)态度：全面学习；
举措：明治维新。（答具体内容可酌情给分）
影响：使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（言之有理、意思相近也可酌情给分）
(3)理论：新时代提出人类命运共同体理念，推动构建以平等开放、合作共赢为核心的新型国际关系。（言之有理、意思相近也可酌情给分）
实践：①实行对外开放，学习先进技术和管理经验，推动我国经济发展②实施“一带一路”倡议，坚持共商共建共享，积极推动国际合作③建立亚投行、自贸区等。（答出一点即可，言之有理、意思相近也可酌情给分）
(1)
填空：由材料及所学知识可知，A处为古代中国，所以惠及千古的都江堰出现在图中的A处；C处为古希腊，西方文明的发祥地是古希腊、罗马文化，所以西方文明的发祥地位于上图中C处；自张骞通西域后，丝绸之路成为古代东西方经济文化交流的大动脉。
(2)
态度：通过材料以及所学知识，“把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军学习英国；大学则学习美国”可知，日本全面学习西方先进制度技术；
措施：由所学知识可知，日本学习西方文明的具体措施是进行明治维新，经济上积极发展近代化经济；社会生活上提倡“文明开化”，学习西方生活方式，发展教育。
影响：由所学知识可知，明治维新使日本实现富国强兵，摆脱沦为半殖民地半封建社会的危机，进入资本主义社会，跻身于资本主义强国之列。
(3)
理论：由材料“不同文明没有优劣之分，只有特色之别。要促进不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”新时代提出人类命运共同体理念，推动构建以平等开放、合作共赢为核心的新型国际关系。
实践：题干主要表达不同文明交流促进共同发展，推动世界和平，本题是开放性题目，言之有理即可。如:文明因交流而多彩，不同社会制度，不同地域，都可以求同存异，互相交流，合作共赢。当今中国积极推动世界和平发展，同各国建立友好关系，倡议一带一路，推动沿线国家经济文化交流等。
答案第1页，共2页
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