部编版九年级下册第2课俄国的改革同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第2课 俄国的改革 同步练习
一、选择题
1．通过彼得一世改革，到1725年，俄国已建立起240多个近代工场，工场内部已有了较细的分工，而且有不少工场的规模是比较大的。冶金工业发展迅速，1718年，俄国的生铁产量已达到160万普特，跃居世界前列。由此可见，彼得一世改革（ ）
A．维护了封建地主利益 B．使俄国摆脱了落后制度
C．推动了俄国的近代化 D．是迫于国内矛盾的尖锐
2．开启了俄国近代化的进程，使农奴制进一步强化的俄国改革是
A．彼得一世改革 B．废除农奴制的改革 C．俄国十月革命 D．明治维新
3．“木犁与链枷、水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国”，俄国的粮食产量增加了三分之—，这里讲述的是1861俄国改革的（ ）
A．背景 B．内容 C．影响 D．性质
4．彼得一世改革给俄国带来的巨大变化是
A．强化了农奴制 B．赶上了西欧发展水平
C．走上了资本主义道路 D．开启了俄国近代化进程
5．《剑桥欧洲经济史(第六卷)》中写道：“1861年2月19日……在许多历史著作中……将这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”对“分界线”理解最恰当的是 （ ）
A．落后国家→军事强国 B．农奴制度→工厂制度
C．封建主义→资本主义 D．农业经济→商品经济
6．沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”这反映出俄国农奴制改革（ ）
A．目的是稳固沙皇专制统治 B．没有给予农民土地
C．使俄国走上资本主义道路 D．彻底解放了农奴
7．1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定
A．鼓励兴办手工工场 B．农奴高价赎买份地
C．农奴获得人身自由 D．加强沙皇专制统治
8．“为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。” 材料不能说明
A．彼得一世允许商人购买农奴 B．彼得一世改革极力维护农奴制
C．亚历山大二世废除农奴制 D．农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
9．俄国1861年改革剥夺了贵族地主支配农民的权力，却没有遇到贵族地主的强烈抵抗。过去贵族地主不能随意转让和买卖土地，他们现在成为真正的土地所有者并获得最好的土地。许多贵族已经或濒临破产，改革却使他们获得了一大笔资金。对于上述现象的认识，正确的是（ ）
A．改革实际上是由贵族地主支配的 B．改革使俄国土地私有制确立起来
C．改革增强了贵族地主的经济实力 D．改革推动了农村生产关系的变革
10．如图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心
A．废除封建农奴制 B．建立资本主义制度
C．推行“殖产兴业” D．开启俄国近代化进程
11．主题归纳法是历史学习的重要方法。请为下列同学的笔记选一个学习主题
A．实现国家独立与统一 B．废除了黑暗的奴隶制
C．资本主义制度的扩展 D．摆脱民族危机成强国
12．下图是“1861年改革后俄国工人数量变化表”，它直接说明了这场改革为俄国资本主义发展提供了
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万 300万
A．充足的资金 B．广阔的市场 C．丰富的资源 D．自由劳动力
13．17世纪以后，社会转型的步伐加快，资本主义发展的潮流浩浩荡荡，势不可挡。下列历史人物的作为顺应这一发展潮流的是（ ）
①英国詹姆士二世恢复专制制度，进行反攻倒算
②华盛顿领导独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治
③亚历山大二世废除农奴制的改革
④袁世凯颁布《中华民国约法》
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14．列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”。这里的“独特”是指
A．用对外军事扩张带动国内相关经济的发展
B．用资本主义制度强化君主专制统治
C．采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度
D．经济上采用资本主义，政治上加强封建主义
15．俄国和日本历史上曾经都发生过要求“改头换面”的改革，不论是剪掉大胡子还是剪掉发髻，都是为了学习西方的生活方式。这两次改革分别是（　　）
①彼得一世改革 ②亚历山大二世改革 ③大化改新 ④明治维新
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
二、综合题
16．资本主义制度的确立方式各不相同。阅读材料，回答问题。
材料一 1610年，英国国王詹姆士一世说：“国王是法律的创立者，而非法律创造国王。国王的权力是神授予的，国王在世上可行使一切神圣的权力。”而在1689年，英国议会通过法律文件规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”
（1）从材料一中可以看出詹姆士一世有什么主张 材料一所说的“法律文件”是什么文件 英国通过这一文件开始确立什么政治制度
材料二 美国是一个没有童年的国家，土著人、殖民者和贩卖来的黑奴构成这块新大陆的居民，长期融合后产生了新的民族，并宣告了国家的独立。以后美国《1787年宪法》规定：“全部立法权均属于参议院和众议院组成的合众国国会……行政权属于美利坚合众国总统。”该部宪法为日后许多国家成文宪法的制定提供了成功的典范。
（2）结合所学知识，你怎样理解“美国是一个没有童年的国家” 依据材料二，指出1787宪法的颁布有何历史意义
材料三 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
（3）材料三反映出俄国社会发展的障碍是什么 结合所学知识，说明亚历山大二世“解放农民”的措施对俄国产生的影响。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全接照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》
材料二 19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
（1）根据材料一归纳彼得一世在军事上改革的内容。
（2）根据材料二结合所学知识，概括19世纪60—70年代俄国经济的变化并分析原因。
（3）综合上述材料，谈谈俄国改革带给我们的启示。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据题干信息“到1725年，俄国已建立起240多个近代工场，工场内部已有了较细的分工，而且有不少工场的规模是比较大的”，结合所学知识可知，彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。由此可见，彼得一世改革推动了俄国的近代化。C项正确；维护了封建地主利益、使俄国摆脱了落后制度、迫于国内矛盾的尖锐，在题干内容中没有体现，排除ABD项。故选C项。
2．A
【详解】
根据所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍，A符合题意。废除农奴制的改革没有使农奴制进一步强化，B不符合题意。俄国十月革命没有使农奴制进一步强化，C不符合题意。明治维新发生在日本，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。
3．C
【详解】
根据材料“木犁与链枷、水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国”可知，1861年后的俄国机器生产代替了手工生产，农业经济发展，推动了俄国近代化，故材料反映的是影响，与背景、内容、性质无关，C项正确，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
4．D
【详解】
依据所学知识，彼得一世改革以富国强兵为目标，大力学习西方文化，开启了俄国近代化进程，D项正确；彼得一世改革虽然强化了农奴制，但不是给俄国带来的最重大变化，排除A项；彼得一世改革虽然开启了俄国近代化，但是俄国的发展受到了农奴制的制约，与西欧发达国家仍然存在着较大的差距，排除B项；使俄国走上资本主义道路的是亚历山大二世于1861年开展的农奴制改革，排除C项。故选D项。
5．C
【详解】
根据“1861年”并结合所学内容可知，这一年俄国进行了农奴制改革，俄国从此走向了资本主义道路，所以是封建主义到资本主义的分界线，而非落后国家到军事强国的分界线，C项正确，排除A项；农奴制度和工厂制度是两种制度，农业经济和商品经济是两种经济形态，都不是两个时期，排除BD项。故选C项。
6．A
【详解】
详解
依据“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动”可见亚历山大二世农奴制改革的目的是缓和社会矛盾、稳固沙皇专制统治，A项正确；俄国农奴制改革允许农民通过赎买获得一块土地，排除B项；题干没有反映俄国农奴制改革的作用是走上资本主义道路，而是反映亚历山大二世改革的目的，排除C项；依据“假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”和所学知识，这场改革不可能彻底解放农奴，在使农奴获得人身自由的同时又对农奴进行了掠夺和欺骗，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】
依据题干材料在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了，从而得出农奴没有获得真正的解放。结合所学知识，1861年俄国农奴制改革，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，农民为此付出了沉重的代价，B项正确；彼得一世改革时期，鼓励兴办手工工场，进一步加强沙皇专制统治，排除AD项；农奴获得人身自由与题干材料“把真正的解放藏起来了”不符，排除C项。故选B项。
8．C
【详解】
依据材料内容“为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。”并结合所学可知，材料中所说是彼得一世进行的农奴制改革，亚力山大二世在1861年颁布了废除农奴制的法令，与材料无关，C项符合题意；在农奴制改革中，为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，因此他是允许商人购买农奴的，A项不符合题意，排除A项；彼得一世的农奴制改革是一项自上而下的改革，实际上还是为了维护农奴制，B项不符合题意，排除B项；18世纪初，在沙皇的统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行了农奴制改革，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
【点睛】
9．B
【详解】
根据材料信息，地主从过去不能转让和买卖土地变成现在真正的土地所有者并获得最好的土地，实际上反映了俄国土地私有制的确立，B项正确；材料讲述重点是关于俄国土地制度的变化，不是改革的领导力量，排除A项；改革虽然使部分贵族获得资金，但是因为缺乏横向比较，不能表明贵族地主经济实力增强，排除C项；材料没体现农村生产关系的变革，排除D项。故选B项。
【点睛】
10．D
【详解】
根据所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启俄国近代化进程，所以D项符合题意；亚历山大二世的改革，废除封建农奴制，所以A项不符合题意；1861年农奴制改革使俄国走上资本主义道路，所以B项不符合题意；推行“殖产兴业”，是日本明治维新的措施，所以C项不符合题意。故本题答案为D。
11．C
【详解】
根据所学，美国的南北战争、俄国农奴制改革、日本的明治维新都为本国资本主义的发展扫清了一些障碍，促进了资本主义的发展，因此主题是资本主义制度的扩展，C项正确；A项不符合俄国，B项不符合日本，D项不符合美国，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
12．D
【详解】
依据“1861年改革后俄国工人数量变化表”可知，1861年农奴制改革后俄国工人数量呈现显著上升的趋势，这直接说明俄国农奴制改革使得农奴获得人身自由，有利于为俄国资本主义发展提供大量的自由劳动力，D项正确；工人数量的变化直接反映的是劳动力状况，并没有直接反映资金、市场、资源等情况，排除ABC项。故选D项。
13．B
【详解】
根据所学知识可知，华盛顿领导独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于资本主义的发展；亚历山大二世废除农奴制的改革，使俄国走上了发展资本主义的道路。因此，②③符合题意，B项正确；詹姆士二世恢复天主教和专制制度，激起了人民的反抗；袁世凯颁布《中华民国约法》，为实现独裁提供法律保证。因此，①④均背离了资本主义的发展潮流，排除含有①或④的ACD项。故选B项。
14．C
【详解】
根据材料可知，彼得一世改革具有近代化意义，它反映了时代的要求，为俄国资本主义的发展创造了条件，C项正确；A项不符合独特的含义，排除A项；彼得一世改革并不采用资本主义制度，也不是经济上采用资本主义，排除BD项。故选C项。
15．C
【详解】
“俄国和日本历史上曾经都发生过要求‘改头换面’的改革，不论是剪掉大胡子还是剪掉发髻，都是为了学习西方的生活方式。”这两次改革分别是彼得一世改革、明治维新。彼得一世改革、明治维新都是自上而下的改革，都促进了本国经济的发展，①④符合题意；亚历山大二世改革废除农奴制，②不符合题意；大化改新学习中国隋唐制度，③不符合题意。所以C项正确，排除ABD项。故选C项。
16．（1）“君权神授”；《权利法案》；君主立宪制。
（2）从一建国起就是资本主义国家，它没有经历过原始社会和封建时期；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）农奴制；废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。
【详解】
（1）根据材料一“国王的权力是神授予的，国王在世上可行使一切神圣的权力”，结合所学知识可知，17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世来自苏格兰，狂热地推崇“君权神授”理论，封建专制严重阻碍英国资本主义发展，英国资产阶级革命后，1689年，为了限制王权，英国议会通过了《权利法案》，标志君主立宪制确立。因此詹姆士一世的主张“君权神授”；材料一所说的“法律文件”是《权利法案》，英国通过这一文件开始确立君主立宪制。
（2）结合所学知识可知，“美国是一个没有童年的国家”是因为美国通过独立战争，推翻英国殖民统治，从一建国起就是资本主义国家，它没有经历过原始社会和封建时期。由“美国《1787年宪法》……该部宪法为日后许多国家成文宪法的制定提供了成功的典范”，结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）根据材料三“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”，结合所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达，但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。因此材料反映出俄国社会发展的障碍是农奴制；亚历山大二世“解放农民”的措施，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。
17．（1）借鉴欧洲强国发展军事工业；培养军事人才；组建新式军队等。
（2）变化：19世纪70年代末俄国经济（工业）比60年代发展快。原因：因为1861年改革废除农奴制，为资本主义发展提供了劳动力和资金。
（3）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。
【详解】
（1）依据材料一信息“。陆军完全接照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上”结合所学可知，彼得一世在军事上仿照欧洲强国的模式重新编制和训练；建设大量工厂保障物资需要；向欧洲派留学生学习西方先进军事经验；设立新式学校培养军事人才。
（2）问题一：依据材料二可以看出19世纪60—70年代俄国企业数、工人数、产值呈上升趋势，经济发展较快。问题二：依据所学可知，俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金，促进了资本主义发展。
（3）依据以上材料可知，改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；我们要坚持改革开放国策，善于学习他国优点和长处，取长补短。
答案第1页，共2页
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