13桥 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 13 桥 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音全部正确的一组是（ ）
A．狂奔（bēn） 吞没（tēn） 搀扶（chān）
B．似的（sì） 狞笑（níng） 折回来（zhé）
C．放肆（sì） 祭奠（diàn） 蹿上来（cuān）
2．下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。
A．左顾右盼 B．高瞻远瞩 C．一览无余 D．眉开眼笑
3．课文为什么以“桥”为题？下列表述不正确的一项是（　　）
A．因为“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。
B．因为“桥”是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望之桥。
C．因为“桥”是村里唯一通向外面的路。
D．因为“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命之桥。
4．将正确的排序答案选出来。
( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
A 52314 B 52134 C 51234 D 51243
5．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）。
A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
B．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
C．小明独自坐在教室的角落，双眉紧锁、沉默不语，应该是有什么难言之隐的苦衷吧！
D．毕业典礼上，老师们都情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。
二、填空题
6．写出下列句子运用的修辞手法。
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 ( )
2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 ( )
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。( )
4.这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱的艰苦环境。仙人掌有自身的结构和生活方式。( )
7．给形近字组词
踩________ 嗓 ________ 豹________ 推________ 塌________
彩________ 桑________ 钓________ 准________ 榻________
三、语言表达
8．《桥》这篇文章的题目具有象征意义，请你用一组排比句赞美一下这座桥。
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9．缩句。
1.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
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2.一位极廋的老妇人平静地望着我。
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3.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
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4.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
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5.怀特先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。
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四、现代文阅读
课外类文阅读。
回家(节选)
刘卫
现在的海子已近中年，是一名( )的警官。
每到周末，海子的父母家会很热闹。兄弟姐妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张大餐桌旁吃着丰盛的饭菜……亲情洋溢，其乐融融。可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆( )的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家，可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢 ”爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。他是个好警察，任所长的派出所连续好几年被省公安厅评为先进基层单位哩。”
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就快不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家，看我爹娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。娘哭，爹哭，亲戚朋友也都哭。后来，就不得不忍着悲痛劝( )的老人：“……海子没给您二老丢脸……海予走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗……”
爹呜咽：海子是好样的!可海子再也回不了家了……娘却说：不，海子永远回到家，再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像，泪珠儿簌簌地掉在海子脸上。
10．整择命适的四字词语填入文中括号里。
[花甲暮年 威风凛凛 花花绿绿]
11．第3自然段海子爹对娘说的话对表现人物有什么作用
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12．海子是个怎样的人？结合短文内容来分析。
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13．从文中画波浪线的句子中，你体会到了什么？
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按要求回答问题。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
14．本段选自________一文，课文中的句段大多非常简短，作者这样写意在( )（多选）
A．渲染紧张气氛 B．增强故事悲壮色彩
C．使语言精练 D．使文章更加生动形象
15．结局才点明老汉和小伙子是父子，课文这样安排结构有什么妙处？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查学生对字音的掌握。
要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
A．“吞没”的“吞”读音错误，应读作：tūn。
B．“似的”的“似”读音错误，应读作：shì。
C．加点字读音都正确。
2．D
【详解】
略
3．C
【详解】
本题考查对文章题目的理解。
《桥》是谈歌写的小小说，故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。
文章中“桥”是用以象征老支书以群众利益为重舍己为人的精神，不是以“桥”这个事物作为精神主旨来赞美，“桥”只是作为故事发生、发展的重要场地，并不是说明“桥”是村里唯一通向外面的路。
故选C。
4．C
【详解】
分析：这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。
点评：考查学生句子排序的能力，也考查学生对课文重点片段的熟记程度，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。
5．A
略
6． 反问 拟人 比喻 设问
【详解】
考查学生对修辞手法的掌握情况。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张等。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。拟人句是一种修辞手法，它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。拟人的手法运用是和作品中的人物遭遇相同的，绝不可以相悖。排比句的特点是结构相同、字数相似、语气相同的三个以上句子连接在一起，叫做排比。排比的作用是增强气势。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
答案为：反问 拟人 比喻 设问。
7． 踩踏 嗓子 豹子 推倒 倒塌 彩色 桑树 钓鱼 准则 床榻
【详解】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为踩踏、嗓子、豹子、推倒、倒塌、彩色、桑树、钓鱼、准则、床榻。
8．这是一座彰显共产党员优秀品质的桥，这是一座密切联系群众的桥，这是一座无私奉献的桥。(答案不唯一)
【详解】
考查学生对课文的掌握情况。理解课文内容，领悟课文所表达的情感，理清课文的写作思路，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：这是一座彰显共产党员优秀品质的桥，这是一座密切联系群众的桥，这是一座无私奉献的桥。(答案不唯一)
9． 守书摊的是青年。 老妇人望着我。 闰土心里有事。 “蒙娜丽莎”是明珠。 怀特先生让我们接受挑战。
【详解】
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：
1．守书摊的是青年。
2．老妇人望着我。
3．闰土心里有事。
4．“蒙娜丽莎”是明珠。
5．怀特先生让我们接受挑战。
10．威风凛凛 花花绿绿 花甲暮年
11．从侧面衬托出海子尽职尽责的高尚品质。
12．示例：海子光着脚跑回家，让媳妇给老人买营养品说明他是一个有孝心的人；海子在处理一起突发案件时，走在最前面，说明他忠于职守，英勇无畏。
13．示例：我体会到海子的娘悲痛欲绝、深切思念儿子的心情。
10．花甲：年满六十为花甲。暮年：人到老年。威风凛凛：形容权势显赫，令人生畏。花花绿绿：形容色彩鲜艳而繁杂。
11．侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。海子爹对娘说的话即为侧面描写，从侧面衬托出海子尽职尽责的高尚品质。
12．分析人物形象时，我们应注意一下几点：1.故事中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2.文中特定的历史背景。3.作者对人物的介绍和评价。4.短文对人物塑造的方法。
13．动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
这句话是对海子娘的动作和神态描写，“紧紧抱着海子的遗像，泪珠儿簌簌掉下”都能体现海子娘的悲痛。
14． 《桥》 ABC
15．课文这样安排既出人意料，又在情理之中，达到震撼人心的艺术效果。
14．
《桥》主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
考查了对写作手法的理解。简短的语言能够渲染紧张气氛，增强故事的悲壮色彩，使语言更加精炼。结合文中的内容，简短的语言不是为了使文章更加生动形象。
15．
本题考查了对写作技巧的理解。
从“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”可知，课文在最后才点明他们的关系，用了设置悬念的手法，这样写的好处是让人感到既在意料之外，又在情理之中，达到震撼人心的艺术效果。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页