15金色的鱼钩- 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 15*金色的鱼钩
一、选择题
1．下列说法错误的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录
B．在《十六年前的回忆》中，作者开头说阎振三失踪，后来说在军警中间看到了阎振三，这种写法是前后照应
C．《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的
D．《金色的鱼钩》主要写了老班长为照顾三个病号过草地而牺牲的事，表现了老班长忠于革命和舍己为人的高贵品质
2．下列句子中，画横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
B．张医生是骨科专家，他对所有病人都一视同仁，尽心尽力。
C．大风把鸟窝刮了下来，但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。
3．对下面的句子理解错误的一项是( )
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
A．鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。
B．表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。
C．“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。
D．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。
4．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的意思是( )
A．鱼钩受水浸和空气影响，生了许多镑，但还有一点亮光。
B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放着光芒。
C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
5．下面四句话中是比喻句的是（ ）。
A．我觉着好像有万根钢针扎着喉管。
B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
C．可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
D．叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
二、填空题
6．写出下列句子的标点符号。
小云问妈妈_____您怎么从来不过生日______
妈妈走过来_____祝小云生日快乐______
7．把词语补充完整，并根据意思选填词语。
( )( )一息 喜( )望( )
三( )两( ) 目( )转( )
( )( )痛哭 昏( )不( )
热气( )( ) 两鬓( )( )
（1）只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。 ( )
（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。 ( )
（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ( )
三、语言表达
8．美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例:①老师说:“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
②旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然美。”
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9．课文回放
（1）廉颇知道自己错了，背着荆条去向蔺相如请罪，他们见面后会说些什么？请你分别为两人写上三句对话。
廉颇： _______________________________
蔺相如： _______________________________
廉颇 ： _______________________________
蔺相如： _______________________________
廉颇： _______________________________
蔺相如: _______________________________
（2）顶住少年第三次终于顶碗成功，听到观众暴风雨般的掌声，他异常激动，来到后台，他会对白发老者说些什么？老者又会对他说些什么？请你分别为两人写上三句对话。
顶碗少年：_______________________________
白发老者：_______________________________
顶碗少年：_______________________________
白发老者：_______________________________
顶碗少年：_______________________________
白发老者：_______________________________
四、现代文阅读
课外阅读。

一九四九年十月，向西南进军的解放军，顺着公路迅猛地追击敌人。有个连队一天走了八十里路，晚上在一个市镇上宿营，炊（cuī chuī）事班马上生火做饭。
大伙儿正忙着，炊事员老钱忽然着急地喊：“糟糕！糟糕！这怎么办呢？”班长问他出了什么事。老钱说：“昨晚上在义庄借了老乡一把菜刀，我用完了顺手搁（gē gé）在油盐挑子上。今天早晨走得急，把老乡的菜刀带到这里来了。叫我怎么送回去呢？”
听老钱这么一说，大伙儿都着急起来。一趟八十里，来回一百六十里，如果往回送，一去一来就赶不上部队了。班长想了想，说：“有了！我看见镇东头有个邮局，咱们把菜刀给老乡寄去，看行不行。”
老钱拿着菜刀，跟班长一同赶到邮局。邮局里还点着灯，有个人坐在那里拣信打邮戳。班长一进门就说：“同志，我们寄一把菜刀，挂号寄，得多少钱？”说着老钱就把菜刀放在柜台上。邮局里的人愣住了，还从来没有人寄过菜刀。班长连忙说明缘由，还说：“借了老乡的东西不还，在我们部队里是违反群众纪律的。一定得请您帮我们把菜刀寄回去。”邮局里的人这才明白了，他说：“啊，这件事好办，明天让邮递员捎去就是了。”
老钱连忙说：“菜刀的主人住在义庄，门朝南，从西头数第四户。”邮局里的人拿了张纸，把地址写清楚，贴在菜刀上。班长掏出钱来要付邮费，邮局里的人说什么也不收。老钱说：“解放军讲买卖公平，哪有寄东西不付钱的道理？”邮局里的人说：“我们让邮递员顺便指去，跟寄邮包不一样。请同志们放心吧，保证把菜刀送还原主。”
邮局里的人等班长和老钱走了，在纸条上添了一句话：“解放军不拿群众一针一线。”
10．给文中加点的字选择正确的读音。
11．将文中画线的句子改为陈述句。
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12．老钱和大伙儿为什么都感到焦急？
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13．邮局里的人态度先后有什么变化？他为什么有这样的变化？
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14．概括全文的主要内容。
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课外阅读
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“没有见过你呀？”同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没见过你。“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“我就往前走。别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说“：快离开我！咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
15．“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
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16．老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
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17．“仿佛看见了一条光明大路”“光明大路”指的是什么？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查对课文的理解。
《为人民服务》是从生死观，正确对待批评和团结互助这三个方面来论证观点。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
2．A
略
3．D
【详解】
考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
此句出自课文《金色的鱼钩》，课文讲了在革命时期，一位老班长不顾自己的安危，用那闪烁着金光的鱼钩，来捉鱼，要把几位革命小同志带出草地。可是，他自己，却牺牲在了草地上。体现了老班长舍己为人的革命与大无畏精神。结合课文内容可知，此句中“金色光芒”的鱼钩，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒，表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情，升华了主题。故D项错误。
4．B
【详解】
略
5．D
【详解】
考查学生对修辞手法的熟练程度。
比喻手法就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。因此，“叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。”将“叶子”比较成“绿色的墙”，是运用比喻手法，其他句子均不是比喻手法。
6． ：“ ？” ， 。
略
7． 奄 奄 出 外 言 语 不 睛 失 声 迷 醒 腾 腾 斑 白 奄奄一息 目不转睛 喜出望外
略
8．农民说:满地金黄、风吹稻香的田野就是美，一种丰收的美。
略
9． 我廉颇心胸狭窄，蔑视贤才，与你闹不和，我有错，请责罚我。 人非圣贤，孰能无过请将军千万不要把这事记在心上。 将相不和乃国家之害，我身为上将军却只顾争功泄私愤，您顾全大局，识大体，以国家利益为重，不记私仇，不与我计较。若秦人乘机而至，灭了我们赵国。这误国殃民之罪，尽在我一人身上。现在就请你责打我吧！ 我们两人同是为了国家，将军能够体谅我，我已是万分感激。 先生，请责罚我吧，我心中有愧。 今后你我齐心协力，必能使得我赵国日益强大，让那秦国不敢小窥。将军能与相如齐心，是赵国百姓的福分，将军快快请起，天寒，请进屋喝杯热酒暖暖身子吧！ 谢谢您，谢谢您的鼓励，我将永远铭记在心。 失败乃成功之母，你的成功是你应该得的。 如果不是您的教诲，我也不会取得今天的成功。 你是一位坚持不懈的孩子，保持这样的品质，继续前行。 好的，谢谢您。 孩子，加油！
略
10．chuī gē
11．解放军讲买卖公平，没有寄东西不付钱的道理。
12．因为解放军不拿群众一针一线，而现在把菜刀拿来了，违反了纪律。
13．先愣住了，后热情、积极。因为他了解到解放军确实是不拿群众一针一线的，被他们的品质所打动。
14．邮局里的人热情帮助解放军寄菜刀给老乡。
10．本题主要考查学生对易读错音字的掌握情况。
11．本题主要考查学生对改写句子的掌握情况，要求学生能正确地将反问句改为陈述句。，将反问句改为陈述句，一改标点，将问号改成句号；二是去掉反问词和反问语气词，三是将否定变肯定或将肯定变否定。最后检查句子是否通顺，要确保句子意思不变。
12．本题主要考查学生对文章内容的理解。从“班长连忙说明缘由，还说：‘借了老乡的东西不还，在我们部队里是违反群众纪律的。一定得请您帮我们把菜刀寄回去。’”和文章最后一句话中可以得出答案。
13．本题主要考查学生对文章内容的理解，要求学生学会分析人物的感情变化。从文章的最后三个自然段中可以得出答案。
14．本题主要考查学生概括文章主要内容的能力，在概括时，注意写清楚事情的起因经过结果即可。
15．小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。
16．老同志是在天黑、路滑、下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。
17．“光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。
15．
考查文章内容的理解。结合“干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志”可知“小鬼”是在没有干粮的恶劣的环境下遇到老同志的。
16．
考查文章内容的理解。结合“满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。”可知老同志是在下雨时，背着我往前走的时候，一步一滑地陷入泥坑的。结合“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”可知“我”的心情是无比悲痛的。根据“我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”又能体会“我”对革命十分坚定的心情。
17．
考查理解句子的含义。结合“我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。”可知在文章中“光明大路”表面指的是去陕北方向的路，暗指中国革命胜利的道路。
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