部编版五年级上册第一单元2落花生同步练习（含答案）

部编版五年级上册 2 落花生 同步练习
一、选择题
1．爸爸参加“收获节”的目的（ ）。
A．向孩子们讲解关于花生的知识。
B．和孩子们相聚，享天伦之乐。
C．向孩子们讲做人的道理。
2．选一选 填一填
①阶 价
石________ ________钱 ________格 ________梯
②幕 慕 暮
________色降临 开________ 羡________ 爱________
③避 劈 辟
躲________ 开________ ________柴
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A．不动生色 千篇一律 一如既往 B．囫囵吞枣 倾盆大雨 万马齐喑
C．别出心栽 呕心沥血 与众不同 D．天长日久 浮想连翩 心安理得
4．下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（ ）
随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（ ）的照顾（ ）发了芽,这让我不禁感叹生命的（ ）。自此,我每天都去园子里看它,（ ）它快快结出大西瓜。
A．精心 果然 顽强 希望 B．精致 果然 顽固 盼望
C．精心 居然 顽强 盼望 D．精心 居然 顽固 盼望
5．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。
B．这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
C．在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。
D．李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。
二、填空题
6．查字典。
“浣”字我读不准字音，需要用( )查字法来查字典，先查部首( )，再查( )画。我想写“谴责”时“谴”不会写，需要用( )查字法，先查大写字母( )，再查音节( )。
7．写出下列加点词语的近义词。
（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。______
（2）没过几个月，居然收获了。______
（3）使人一见就生爱慕之心。______
三、语言表达
8．句子练习。
1．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。(仿写句子)
________________________，不像__________________
2．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(仿写句子)
人要做____________的人，不要做__________________________的人。
3．我们姐弟几个都很高兴，______，______，______，______，没过几个月，居然收获了。
(1)这句话介绍了“我们”姐弟几个在母亲的支持下________、________。
(2)句中有一个词语表现出了“我们”收获花生时的惊喜，这个词语是______。我也能用这个词语写一句话：____________________
9．理解句意。
（1）父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
这句话的主要意思是___________________
（2）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
①“体面”的意思是___________________
②“我”这样说，说明“我”对“父亲”的话__________________________________
（3）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
①“这”是指________________________
②“父亲的希望”是____________________
四、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
10．文段选自《_______________》，作者是_______________。
11．在文中找出下列词语的近义词。
宝贵( ) 羡慕( ) 辨别( )
12．在括号里填上适当的关联词。
13．父亲拿花生和苹果、桃子、石榴对比，突出花生___________、___________的品质。
14．文中的父亲借花生，告诉孩子们做人的道理，这样的写法叫_______________。
15．你希望自己做个什么样的人？说说你的想法。
__________________________
阅读平台。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里_________不像桃子________石榴________苹果那样________把鲜红嫩绿的果实高高地挂在校头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
16．在句中横线上加上合适的标点符号。
它的果实埋在地里________不像桃子________石榴________苹果那样________把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
17．爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果对比是因为（ ）
A．花生有月，而桃子、石榴、苹果没有用。
B．花生不如桃子、石榴好看，也不像它们那样能立刻分辨出来有无果实。
C．通过比较，写出花生的特点，说明花生补实无华、不计名利等可贵之处。
18．（1）父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
______________________________________
（2）看到下面事物，你又会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
_______________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
2．阶；价；价；阶；暮；幕；慕；慕；避；辟；劈
【详解】
学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握
3．B
【详解】
A 不动声色
C别出心裁
D浮想联翩
4．C
【详解】
考查选词填空的能力。
精心：特别用心；细心。
精致：精巧细致。
果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。
居然：副词。竟然，表示出乎预料。
顽强：坚强；强硬。
顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制伏或改变。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；希望达到的某种目的或出现的某种情况、愿望；希望所寄托的对象。
盼望：殷切地期望。
5．D
【详解】
A．缺少主语，在“懂得了做人的道理”一句前加上“我”。
B．语序颠倒，应是：同学们的成绩普遍提高了。
C．原句的主谓宾是“人是行为”，搭配不当，将“的人”删除。
6． 部首 氵 7 音序 Q qiǎn
略
7． 开垦 竟然 爱戴
【详解】
本题主要考查对近义词的理解。
（1）开辟：打开，打通，开创（场地、道路、局面等）。近义词：开垦。
（2）居然：副词。竟然，表示出乎预料。近义词：竟然。
（3）爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。近义词：爱戴。
8． 夜空中星星默默散发着自己的光辉 月亮那样光彩照人，引无数诗人写出赞叹的诗篇。 朴实无华 只讲外表、却没有内涵 买种 翻地 播种 浇水 种花生 收花生 居然 昨天晴空万里，今天居然下起了雨。
【详解】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：1.夜空中星星默默散发着自己的光辉 月亮那样光彩照人，引无数诗人写出赞叹的诗篇。2.朴实无华 只讲外表、却没有内涵 3.买种 翻地 播种 浇水 种花生 收花生 居然 昨天晴空万里，今天居然下起了雨。
9． 做人要踏踏实实，做对社会有用的人，美丽的外表不能代表一切。 好看；有气派。 有所感悟，明白了做人不应只讲外表，只图虚名，而要默默奉献。 做有用的人。 自己的孩子将来能成为有用之才。
【详解】
略
10． 落花生 许地山
11． 可贵 爱慕 分辨
12．所以 虽然 可是
13． 默默无闻 无私奉献
14．借物喻人
15．我希望自己做一个心灵美，对国家、社会、他人有用的人。心灵美比外表美更重要，就像花生，虽然它不好看，但它却默默无闻、无私奉献，对人很有用。我要学习花生这种精神，保持心灵的美好，努力学习，做一个对国家、社会和他人有用的人。
10．
本题考查对作家作品的识记。
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
11．
考查对近义词的掌握。
了解词语含义，写出意思相近的词语即可。“宝贵”意思是谓极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。“羡慕”看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。“辨别”意思为对不同的事物在认识上加以区别。
12．
考查对关联词的掌握。
首先要分析分句之间的关系，接着选择恰当的关联词进行填空。“你们要像花生”，是父亲想要告诉孩子的话，因此第一处关联词填写“所以”较恰当，表示因此、因而。而接下来内容“（ ）不好看，（ ）很有用”分句之间是转折关系。补充关联词“虽然……可是……”更恰当，突出花生的价值。
13．
考查理解文章内容。
结合文章中父亲说的话“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，可以分析出，父亲想要告诉孩子们的道理可以围绕“默默无闻”“无私奉献”进行叙述。
14．
考查分析文章写法。
“借物喻人”就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。本文父亲借花生来告诉孩子们做人的道理，运用的正是“借物喻人”的写法。
15．
本题是开放性试题。
解答时要结合文中所赞美的花生的品质“默默无闻、无私奉献”等进行分析，围绕文章中心进行叙述即可。
16． ， 、 、 ，
17．C
18． 要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 蜜蜂象征辛勤劳动的人。比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，像辛勤的蜜蜂一样，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。
16．
本题考查了标点符号，“它的果实埋在地里”句子未说完，加逗号。“桃子”“石榴”“苹果”是并列关系，中间加顿号，“那样”后加逗号。
17．
本题考查了对写作手法的理解能力。爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果对比是因为通过比较，写出花生的特点，说明花生朴实无华、不计名利等可贵之处。故选C。
18．
（1）本题考查了对文章主旨的理解。结合内容理解，选文中，父亲想借花生告诉孩子要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
（2）考查了语言表达能力。根据平时积累，联系这些事物的象征意义，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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