部编版五年级下册第六单元17跳水同步练习（含答案）

部编版五年级下 17 跳水 同步练习
一、选择题
1．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是(　　)
A．表示解释说明。 B．表示意思的转折。
C．表示话没说完。 D．表示意思的递进。
2．关于对课文《跳水》说法正确的是（ ）
A．《跳水》是英国著名作家列夫·托尔斯泰所写一篇短篇小说。
B．文章记叙了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了旗杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
C．在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
D．船长表现出的沉着、果断、机智，源自周围船员的启发。
3．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．模仿（mó） 放肆 （shì） 撕开（sī）
B．桅杆（wéi） 瞄准（miáo） 咧（liē）嘴
C．一艘（sōu） 吓唬 （hǔ） 龇牙 （zī）
D．桅杆（gān） 模样（mú） 钻来钻去（zuān）
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
B．听了他的故事，我不禁忍不住笑出声来。
C．清晨，校园里朗朗的读书声汇成一支美妙的歌曲。
D．通过这次捐款活动，使我深切地认识到“一方有难、八方支援”的含义。
5．下列填入句中的关联词语依次是（ ）
①与其……不如…… ②不但……而且…… ③因为……所以……
（1）荷兰（ ）有老牛、绵羊，（ ）有幽静的环境。
（2）（ ）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（ ）我经常认错。
（3）小孩（ ）掉在甲板上摔死，（ ）跳入海中求得一线生机。
A．①③② B．②③① C．③①② D．②①③
二、填空题
6．结合课文内容填空。
( )的大海 ( )的猴子 ( )的桅杆
( )的孩子 ( )的水手 ( )的船长
7．看拼音，写词语。
háng xíng　　　fang sì　 　mào zi
( )　　( )　　( )
xià hu　　 chuán cāng　　hǎi ōu
( )　　( )　　( )
三、语言表达
8．品读句子，完成练习。
1．这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
这些人里不乏有经验的水手，他们全都“吓呆了”，说明了什么？
____________________________________________________________
2．他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
句子中的“立刻”是什么意思？从这个词语中你可以看出船长是一个什么样的人？
____________________________________________________________
9．按要求完成句子。
1．猴子把孩子的帽子挂在桅杆的顶端。（改成“被”字句）
____________________________________
2．我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
___________________________________
3．植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）
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四、现代文阅读
阅读理解。
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的病人看病，格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是有许多病人不能体会医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”“碘酒。”“还痛吗？”“感觉血液跳动。”
接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。“真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付钱，夫人。为您治病对我来说是一种享受。”
10．画线的句子中“医生的心思”是____________；“他们”指___________；“添油加醋”是指______。
11．概括第1自然段的意思。
____________________________
12．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”？
_________________________
13．给这篇短文加一个合适的标题：_____________。
课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
14．从第一段船长语言中一连串的感叹号，你体会到船长的语气_________________，而当时的情况_________________，从中可以看出船长的_________________。
15．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒，大家却觉得太长，说明当时人们的内心是_________________。
16．危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题考查的是标点符号的理解和分析。
“四十秒钟”是表示时间的词语，破折号后面的时间太长了是在“四十秒钟”语意上的转折。所以此处的破折号的作用是表示意思的转折。
2．C
【详解】
此题考查课文内容的识记和理解。《跳水》主要内容：
在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。
设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
3．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．放肆（sì）
B．咧（liě）嘴
C．吓唬（hu）
4．C
【详解】
考查病句辨析。A项语序不当，应该先发现缺点然后才能克服缺点。B项语意重复。“不禁”与“忍不住”意思相同，应去掉其中一个。C项正确。D项成分缺失。“使”掩盖了主语，应去掉。
5．B
【详解】
本题考查的知识点为关联词辨析。
与其……不如……：表示选择关系。
不但……而且……：表示递进关系。
因为……所以……：表示因果关系。
6． 风平浪静的大海 放肆的猴子 高高的桅杆 哭笑不得的孩子 勇敢的水手 沉着的船长
略
7． 航行 放肆 帽子 吓唬 船舱 海鸥
略
8． 说明当时情况很危急。 “立刻”指马上。船长是一个经验丰富，智慧超人，沉着、果断、机智的人。
【详解】
此题考查学生对语句的理解分析能力。解答时，我们应该联系课文内容分析。
1．联系课文“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”可见当时处境非常危险，只要一失足，就会摔到甲板上没命。
2．“立刻”是马上的意思，当船长在看到孩子的处境时，没有丝毫的犹豫，通过“立刻”一词，可见船长经验很丰富，遇事非常镇静，处置果断机智。
9． 孩子的帽子被猴子挂在了桅杆的顶端。 我躺在海面上，细浪在我耳边轻轻地吟唱。 植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。
略
10． 看病时只想知道那些最重要的情况 许多病人 与病情无关的事情
11．格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝。
12．因为这位夫人叙述病情时非常简洁，让格里辛格十分享受。
13．医生的心思
10．此题考查学生文本的理解能力。解题时，结合前文内容“看病时只想知道那些最重要的情况”可知“医生的心思”是看病时只想知道那些最重要的情况；“他们”根据语句理解代指“许多病人”；“添油加醋”则是那些与病情无关的事情。
11．此题考查文本概括能力。本段围绕前两句话展开叙述“格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝。”
12．此题考查对文本中语句的理解。解题时，我们结合上文“为了能给更多的病人看病，格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是有许多病人不能体会医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。”而这位病人刚好符合医生的做事利索、说话简练的习惯。
13．此题考查给文章加标题能力。
一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：
1．根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。
2．根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
3．利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
4．有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
14． 十分坚定 情况十分危急 船长沉着冷静、机智果断
15．内心是焦急地，担心地、忐忑地
16．海面上风平浪静，水手们也都在甲板上，孩子跳水还有生还的可能等等条件下，船长果断命令孩子跳水。
14．
本题主要对内容的理解。
从““向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”可知，感叹号通常用于抒发比较强烈感情。从船长语言中一连串的感叹号，体会到船长的语气十分坚定。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳海，使孩子转危为安。短文表现了船长遇事沉着、机智、果断的品格。
15．
本题主要考查对句子的理解。
四十秒钟”的时间很短，大家却觉得“时间太长了”大家很害怕，担心无法把孩子救上来，说明当时人们的内心是万分焦急的。
16．
考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读可知，他知道孩子在高高的桅杆上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。当时的情况十分危急，身处绝境，一点准备也没有，让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上。孩子也没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。并且水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
答案第1页，共2页
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