部编版七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．正确区分历史史实与历史评价是学习历史的重要方法。下列说法中，属于历史评价的是
A．唐太宗是中国古代历史上的开明君主
B．唐太宗完善科举制度，增加科举考试科目
C．唐太宗统治时期出现了贞观之治的盛世
D．唐太宗重用魏征、房玄龄等名臣，励精图治
2．自古道：“人过留名，雁过留声。”无字碑因其无字，特别引人注目。此碑本应留下中国历史上唯一一个女皇帝的名字。她是（ ）
A．武则天 B．嫘祖 C．慈禧 D．王昭君
3．唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。史称（ ）
A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“开皇之治” D．“开元盛世”
4．它初创于隋，完善于唐，是一套组织严密的中央官制。其在唐朝得到了进步的完善，使职责分工更加明确，是中国封建社会的主要政治制度。“它”是
A．郡县制 B．分封制 C．三公九卿制 D．三省六部制
5．唐玄宗在位的前期，当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入了________时期（ ）
A．建立 B．恢复 C．鼎盛 D．衰败
6．以史为鉴可以知兴替，以人为镜可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验，对今天我们努力实现全面小康社会将有巨大的借鉴作用。下列属于他们的共同经验的是（ ）
A．戒奢从简 B．重视人才 C．善于纳谏 D．平定叛乱
7．下列属于唐太宗时期历史事件的是（ ）
A．修筑长城，抗击匈奴 B．创立殿试制度，选拔人才
C．实行重文轻武的政策 D．知人善任，魏征积极进谏
8．下图是学者辛向阳绘制的《中国历代兴衰图》（局部）。以下对①处时代特征描述最准确的
（注：1000AD，即公元1000年。）
A．政权并立、经济繁荣 B．国家统一、社会稳定
C．藩镇割据、武将专权 D．科技发达、社会转型
9．武则天的墓碑是无字碑，如果让后人去撰写碑文，其上面的内容可能有
A．长安称帝，建立王朝 B．虚心纳谏，从谏如流
C．政启开元，治宏贞观 D．荒废帝业，唐朝衰落
10．中国历史上唯一的女皇帝是
A．吕后
B．武则天
C．杨贵妃
D．慈禧太后
11．唐朝的开国皇帝是
A．李世民 B．李渊 C．李隆基 D．武则天
12．初唐四杰之一的骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”材料表明武则天
A．爱惜人才 B．大力发展科举制度
C．重视发展农业生产 D．打击敌对的官僚贵族
二、综合题
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋的说：“天下英雄，入我彀中矣。”
(1)材料一中唐太宗所自诩的“英雄入我彀中”是靠唐朝的哪一种制度保证的？该制度正式建立的标志是什么？
材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
(2)材料二体现了唐太宗的什么思想？在这一思想的指导下，他开创了一个繁荣与开放的时代，历史上称之为什么？
材料三 （他）在位前期，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍……他在位前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。
(3)结合所学知识，分析材料三中的“他”指的是谁？唐朝进入“鼎盛时期”的盛世局面叫什么？
(4)结合以上材料和所学知识，分析我国古代“盛世局面”出现的原因有哪些？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
请回答：
(1)这几句话出自哪位皇帝之口？
(2)结合所学知识，材料一中说明唐太宗认识到了什么问题？为此在治国时，他采取了哪些有效措施？
(3)结合所学知识回答，材料二中“夷狄”指什么？这句话反映了唐太宗怎样的民族政策？
(4)材料三中“以人为镜”的镜子是谁？他重用的人才还有哪些？
(5)这位皇帝按照上述治国思想，出现的繁盛局面称什么？
15．隋朝在中国历史上繁荣一时，它对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：隋开皇九年(589年)正月，隋师攻陷建康，陈朝灭亡。虽然隋文帝统一中原，但岭南地区尚未归附。二月，隋文帝派江州总管韦洸安抚岭南，被陈将徐璒阻于南康。韦洸至岭下，逡巡不敢进。晋王杨广命令被俘的陈后主写信给冼夫人，“谕以国亡”，让冼夫人归顺隋朝。随信还有冼夫人当年所献犀杖及兵符为证。冼夫人见后，确知陈亡，于是她“集首领数千，尽日恸哭”，并派其孙冯魂率部迎韦洸入广州。至此，岭南悉定。
——摘自《隋书·谯国夫人传》
材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘自薛明扬《中国传统文化概论》
材料三：请看某同学画的一幅漫画及注解（图中左边为“门下省长官”、“尚书省长官”、“中书省长官”；右边为注解：三省长官都是宰相，常常可以见到七八个宰相在一起议事，经常争得面红耳赤，而皇上却笑逐颜开，甚是满意）。
材料四：炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。
请回答：
（1）根据材料一，并结合所学知识回答隋朝统一全国的时间及事件。
（2）根据材料二，并结合所学知识分析科举制度对当时社会产生了什么影响？
（3）材料三中的漫画体现的政治制度始于什么时期？依据材料三并结合所学知识指出该制度的作用。
（4）材料四中列举了隋炀帝征发农民的哪些史实？你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
根据所学可知，历史评价是从某个角度对历史上的人或者事情进行评价，必须有鲜明的立场。唐太宗是中国古代历史上的开明君主是对唐太宗的评价，A项正确；B、C、D项均属于唐太宗时期的史实，排除B、C、D项。故选A项。
2．A
【详解】
依据所学知识可知，武则天原来是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断，她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。晚年称皇帝，改国号为周，她是中国历史上唯一的女皇帝，A项正确；嫘祖是传说中黄帝的妻子，会缫丝，擅长纺织，与题意不符，排除B项；慈禧是清代晚期的实际最高统治者，王昭君是前往匈奴和亲的汉朝女子，均没有称帝，与题意不符，排除C项、D项。故选A项。
3．D
【详解】
依据所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。故D项符合题意；西汉初年，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期被称为“文景之治”，故A项不合题意；东汉光武帝时期的繁荣局面，称为“光武中兴”。故B项不合题意；“开皇之治”是指隋朝建立后，隋文帝杨坚在北周的基础上，开创的政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世局面；故C项不合题意。故选D。
4．D
【详解】
根据材料并结合所学知识可知，三省六部制创立于隋朝，唐朝在隋朝的基础上进一步完善了三省六部制，明确了中央机构职权，D项正确；郡县制是秦朝实行的地方行政制度，排除A项；分封制是西周实行的地方行政制度，排除B项；三公九卿制秦朝实行的中央官制，排除C项。故选D项。
5．C
【详解】
根据题干可知，“政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定”是盛世局面的体现，史称“开元盛世”，C项正确；建立唐朝的是唐高祖李渊，排除A项；题干局面不属于经济恢复和衰败的体现，排除BD项。故选C项。
6．B
【详解】
根据所学知识，唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝都重用人才。唐太宗任用房玄龄、杜如晦等人做宰相，武则天继续重用人才，唐玄宗任用姚崇、宋璟做宰相等。他们引领唐朝走向辉煌。B项正确；戒奢从简、善于纳谏的是唐太宗，排除AC项；平等叛乱不是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】
唐太宗在位时，注意任用贤才和虚心纳谏。重用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣。D项正确；约公元前215年，秦始皇命上将军蒙恬北击匈奴，修筑长城以备御胡人。排除A项；武则天是我国历史上唯一的一位女皇帝，她在位时期，经济发展，开创殿试和武举，为科举制的发展做出了重要贡献。排除B项；宋太祖为避免武将跋扈专横，重用文臣担知任要职，掌握军军政大权，对武将进行抑制，文官地道位和待遇高于武将。这一政策称为重文轻武。排除C项。故选D项。
8．B
【详解】
根据图示信息可知：①所处的时代是唐朝。唐朝建立于618年，灭亡于907年。唐朝时期是我国封建社会的鼎盛时期，国家统一、社会稳定。故B符合题意；“政权并立、经济繁荣”是辽宋夏金元时期，故A不符合题意；“藩镇割据、武将专权”指的是唐朝末年，故C不符合题意；当时的社会没有出现转型，仍旧处于封建社会，故D不符合题意。故选B。
9．C
【详解】
根据所学知识，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。他继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，他在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，所以武则天被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元,治宏贞观”，C项正确；长城称帝，建立王朝的是李渊，排除A项；虚心纳谏，从谏如流与唐太宗有关，排除B项；荒废帝业，唐朝衰落与唐玄宗有关，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】
依据所学可知，武则天是中国唯一一位女皇帝，她统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展，故B符合题意；吕后、杨贵妃、慈禧太后没有称帝，故ACD不合题意。故此题选B。
11．B
【详解】
原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，618年建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。故B项正确；626年，李世民(唐太宗)即位，627年年号“贞观”，排除A项。李隆基是唐玄宗，排除C项；武则天是唐高宗的妃子，与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。排除D项。故选B项。
12．A
【详解】
根据所学可知，骆宾王是人才，但反对武则天，但武则天仍想重用他，这说明武则天爱惜人才，A项正确，排除D项；材料是说武则天对人才的态度，不是说科举、农业，排除BC两项。故选A项。
13．(1)科举制；隋炀帝设立进士科
(2)民本思想（或以民为本）；（符合题意即可）贞观之治
(3)唐玄宗；开元盛世
(4)统治者重视人才的培养；关注民生，关心人民疾苦；统治者注重文教，注重发展经济等。（言之有理即可）
(1)
依据材料一“唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋的说：‘天下英雄，入我彀中矣。’”可知，材料一中唐太宗所自诩的“英雄入我彀中”是靠唐朝的科举制保证的；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐太宗时，进一步完善了科举制，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。
(2)
依据材料二“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”可知，材料二体现了唐太宗的民本思想（或以民为本）；在这一思想的指导下，他开创了一个繁荣与开放的时代，历史上称之为贞观之治；唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
(3)
依据材料三“……他在位前期，年号‘开元’，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期”并结合所学可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，因此材料三中的“他”指的是唐玄宗；唐玄宗统治前期，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
(4)
结合以上材料和所学知识概括可知，我国古代“盛世局面”出现的原因有统治者重视人才的培养；关注民生，关心人民疾苦；统治者注重文教，注重发展经济等。
14．(1)唐太宗（李世民）。
(2)人民群众力量的强大。任用贤才、虚心纳谏、重视农业，减轻农民赋税劳役等（答出两点即可）。
(3)少数民族。开明的民族政策。
(4)魏征。房玄龄或杜如晦。（举一例即可）
(5)贞观之治。
(1)
根据材料一、二、三内容结合所学可知都出自唐太宗之口。
(2)
认识：根据材料一“君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。”可知人民可以推翻君的统治，说明唐太宗认识到人民群众的强大力量。措施：根据所学针对人民力量的伟大，唐太宗采取的措施可从任用贤才、虚心纳谏、重视农业，减轻农民赋税劳役中任选两例即可。
(3)
根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”结合所学可知“夷狄”是指少数民族。这句话反映了唐太宗开明的民族政策。
(4)
根据材料三“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”结合所学可知“以人为镜”的镜子是魏征。他重用的人才还可从房玄龄、杜如晦中回答一个。
(5)
根据材料结合所学可知唐太宗统治时期被称为贞观之治。
15．（1）589年隋灭掉陈朝。
（2）是中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层流动；同时也推动了教育的发展。
（3）时期：隋朝（或是隋唐）（如答唐朝不给分）。作用：这一制度，分工合作，有利于减少决策失误；相互牵制，加强皇权。
（4）史实：营建东都洛阳、开凿大运河。原因：隋炀帝统治残暴，农民徭役和兵役负担沉重。
【详解】
（1）根据根据材料一“隋开皇九年(589年)正月，隋师攻陷建康，陈朝灭亡”，得出589年隋灭掉陈朝。
（2）根据材料“对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”结合所学知识，可从政治、文化、教育等方面分析，得出是中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层流动；同时也推动了教育的发展。
（3）根据材料三“门下省长官”、“尚书省长官”、“中书省长官”可知是三省六部制，三省六部制始于隋朝（或是隋唐）（如答唐朝不给分）。作用：根据材料三“三省长官都是宰相，常常可以见到七八个宰相在一起议事，经常争得面红耳赤，而皇上却笑逐颜开，甚是满意”结合所学知识得出三省六部制之下，三省分工合作，有利于减少决策失误；相互牵制，加强皇权。
（4）史实：根据材料四“即建洛阳，每月役丁二百万人”得出营建东都洛阳；根据“导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……”得出开凿大运河。原因：根据材料四“炀帝遂恣荒淫”“丁男不充，以妇人兼役，而死者大半”结合所学知识可知，隋炀帝统治残暴，农民徭役和兵役负担沉重。
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