4藏戏 同步练习(含答案解析)

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名称 4藏戏 同步练习(含答案解析)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-17 19:51:53

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文档简介

部编版六年级下册 4*藏戏 同步练习
一、选择题
1.下列句子说法有误的一项是( )。
A.《藏戏》一文具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的民族特色。展现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。
B.藏戏有三个突出特点:一是戴着面具演出,二是演出时没有舞台,三是一部戏可以演出三五天。
C.本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。
D.藏戏的“开山鼻祖”:唐东杰布带着面具演出,没有舞台,一部戏可以演出三五天才结束。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.哄堂大笑 残灯未庙 青面獠牙
B.有声有光 师传生授 开山鼻祖
C.地广人稀 零七八碎 优哉游哉
D.各行各色 随心所欲 两面三刀
3.“髻”字的意思最有可能是( )
A.古代男子的胡子的别称 B.在头顶或脑后盘成各种形状的头发
C.马脖子上的鬃毛 D.胡子
4.下列不属于“藏戏”特点的一项是(  )
A.不同的面具表现了不同人物的性格特点。
B.靠艺人们的说唱来描述。
C.情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
D.面具上都带有笑容。
5.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.僧人(sēng) 脱缰(jiāng) B.吞噬(shí) 琼楼玉字(qióng)
C.王妃(fēi) 獠牙(liào) D.敦厚(guō) 演绎(yì)
二、填空题
6.近义词。
充足——( ) 娴熟——( ) 分外——( )
7.把词语补充完整,并按要求完成练习。
随( )所( ) ( )歌( )舞 ( )面( )刀
行( )积( ) ( )无所( ) ( )无分( )
青( )獠( ) 万( )更( )
(1)上面词语中描写人物外貌的是_____________________________________。
(2)上面词语中“富可敌国”的反义词是___________________________。
三、语言表达
8.按要求写句子
搜集鲁迅的名言并写下来。
_________________________
你能用一句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗?
_____________________________
请你写一句“以书为喻”的格言。
___________________________
写出两句有关读书的名言。
_____________________________
9.按要求改句子。
(1)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥。(缩句)
_______________________________
(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改成“把”字句)
___________________________________________
(3)藏戏面具运用象征、夸张的手法。戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(用恰当的关联词连成一句话)
___________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了。因此,在藏戏里,他的面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的,红色代表威严。
王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。
活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白,像征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。
10.根据下面的描述,你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗?
(1)半黑半白,象征其两面三刀的性格。
这是_________的面具。
(2)用黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。
这是_________的面具。
(3)青面獠牙,以示压抑和恐怖。
这是_________的面具。
11.在藏戏里,唐东杰布的面具是什么样的?
_______________________________________________________________________________
12.唐东杰布的面具为什么是白色的?
____________________________________________________________________________________
课外阅读。
秦腔(节选)
贾平凹
对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是:唱得有劲。说得直率的是:大喊大叫。但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。
如果是一个南方人,坐车麦轰隆隆往北走,渡过黄河,进入秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;(辽 廖)阔的地平线上,一处一处用木橡夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,技干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马(俑 涌)的复出:高个浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁( jīn jìn)又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷( guǎng kuàng)而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!
农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上,生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土堆下 ;秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳,在田野已经累得筋疲力尽,立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔,那心胸肺腑,关关节节的国乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们,要和”“西风”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素
13.在文中括号里选择正确的汉字或注音,画“√”。
14.文章第一自然段中破折号的作用是( )
A.表示话题的转变。 B.用于引文后标明作者。 C.表示插说。
15.在文中用“﹏﹏﹏”画出有关陕西人外貌的描写。
16.读完本文后,你知道陕西人生命中的五大要素是哪些吗?请写下来。
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17.读文中画线的句子,试分析这句话在文中的作用。
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18.被评论为“大喊大叫”的秦腔为什么几百年来依然兴盛?请说说你阅读选文后的理解。
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试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.D

2.C

3.B
【详解】
考查字义。
“髻”:中国古代汉族女子将头发挽结于头顶的发式。也称结、玠。汉时妇女流行高髻。作为古代妇女发式,因其发髻呈“十”字形故名。其法是先于头顶正中将发盘成一个“十”字形的髻,再将余发在头的两侧各盘一环直垂至肩,上用簪梳固定。流行于魏晋南北朝时期的贵族妇女中。陕西西安草厂坡出土的北魏彩绘陶俑中,有一个身穿窄袖襦、长裙、肩披花帔的女俑,梳的即为十字髻。“髻”字的意思是在头顶或脑后盘成各种形状的头发。
4.D

5.A
【详解】
这道题考查重点字的读音。B项中,“噬”应读shì;C项中,“獠”应读liáo;D项中,“敦”应读dūn。A项均正确。
6. 充裕 熟练 格外

7. 心 欲 能 善 两 三 善 德 一 有 身 文 面 牙 象 新 青面獠牙 一无所有
【详解】

8. 时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
时时早,世世早。——鲁迅
我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。——鲁迅
希望本无所谓有,也无所谓无,这就像地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅 管发生什么事,都请安静且愉快地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。——卢森堡。 书籍是人类进步的阶梯。 读一本好书,就是在和高尚的人谈话——歌德;
读书破万卷,下笔如有神——杜甫

9. 唐东杰布留下铁索桥。 野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 因为藏戏面具运用象征、夸张的手法,所以戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

10. 巫女 村民老人 妖魔
11.面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
12.因为在传说中,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了。

13.辽 俑 jīn kuàng
14.C
15.高个浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。
16.秦腔、“西风”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍。
17.内容上:作者用概括的语言传达出了秦地民众的生存状态;结构上:则起着承上启下的过渡作用。
18.因为秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣,是农民大苦中的大乐,是陕西人生命中五大要素之一。
13.本题考查对字音和字形的识记,注意区分形近字、同音字和多音字,在日常学习中要注意识记,多积累。
14.本题考查对破折号作用的掌握。在“外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼”这句话中,作者使用两个破折号将“尤其是自夸于长江流域的纤秀之士”插入“外地人最害怕秦腔的震撼”中,说明了具体指的是哪里的外地人,在这里破折号的作用是表示插说。
15.本题考查对人物描写的理解。解答本题首先要理解什么是外貌描写,外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。通过阅读可知,第二段的“高个浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身”描写了陕西人的容貌。
16.本题考查对文章细节的掌握,认真阅读文章,很容易从中找到答案。本题根据最后一段的最后一句话进行作答。
17.本题考查对句子的理解与分析,认真阅读文章,联系上下文进行作答。本题要从内容和结构梁方面进行分析。本句话描写出了农民现实的生存状态,而且承接了上文的“这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊”,引起了后面秦腔对于农民的重要性的描写。
18.本题考查对文章内容的理解与分析。对于外地人来说秦腔是“大喊大叫”,但是对于在陕西这块土地上的人来说,秦腔具有非凡的意义,早已成为他们生命中不可缺少的。
答案第1页,共2页
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