部编版五年级下 2 祖父的园子 同步练习
一、选择题
1.下面哪项运用了间接抒情的手法( )
A.不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
B.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。
2.“祖父的园子”令“我”念念不忘的原因是( )。
A.园子没给我自由
B.园子没带给我快乐
C.祖父给了我无限的疼爱
3.下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是( )
A.“因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B.“(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后,祖父没有骂“我”,反而笑,对“我”很宽容。
C.“祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子,对“我”很有耐心。
D.“白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多,天要下雨了。
4.“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”作者有这样的感受,是因为( )
A.作者把园子里的生物当作人来写。
B.作者渴望得到自由。
C.作者是自由快乐的,她用自由而富有灵性的心感知周围的事物,才会如此无拘无束。
5.下列句子中,加点的字词使用不恰当的一项是( )
A.虽然雷锋叔叔离开了我们,但是他的精神永远激励我们前进。
B.汉字不是绘画,而是文字符号。
C.只有在祖父的园子里,我才能找到童年的快乐。
D.她不是我们的老师,就是我们的大朋友。
二、填空题
6.根据语境,看拼音写词语。
我在园子里xiā guàng( ),没事就看看hú dié( )怎样飞,mà zha( )怎样跳,拿着祖父的shuǐ piáo( )洒水,当作下雨,困了不用枕头,在房子下suí yì( )找个阴凉的地方,把草帽遮在脸上就睡了。
7.在括号里填上合适的ABB词语
( )的天空 ( )的云霞
( )的星星 ( )的乌云
三、语言表达
8.按要求完成句子练习。
1.病人平静地回答:“我担心施行麻醉会影响脑神经。”(改为转述句)
__________________________
2.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(用加点词仿写句子)
__________________________
3.真情是轻柔的春风,让人感到温暖幸福;真情是湿润的小雨,____________;真情是明媚的阳光,_________________。(照样子,续写句子)
9.按要求完成句子练习。
1.太阻光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)
寒风刺骨,吹得_______,吹得_______________,吹得__________________。
2.对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。(运用对比手法仿写一句话)
___________________________
3.雪白的细亚麻布的手上绣着血色的梅花。(缩写句子)
______________________________
4.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤独。(修改病句)
__________________________________
四、现代文阅读
开心阅读。
伞的故事
小时候,我们村里没有学校,我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来,就会被浇成个“落汤鸡”。那时候,我多么想有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头,眼圈儿红了。那时候我小,不懂事,不能体谅妈妈的难处,竟对妈妈说( )妈( )咱能买把伞吗( )有伞( )就不会被雨淋了( )妈妈沉思了一会儿( )买( )咱买一把伞( )妈妈一字一句地说着( )听了妈妈的话,我半信半疑,家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决,我知道妈妈的牌气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晩上,妈妈早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦了。一平醒来,机声还在响。啊,妈妈怎么织了一夜的布?我想着,悄悄地走到妈妈跟前,“妈,您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我,笑了笑。我的眼泪夺眶而出:“妈,您别再熬夜了,我不要伞了!”“傻孩子,伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天,妈妈从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,她立即打开了印花包袱,笑着说:“看,你要的伞!”啊,伞!我喜出望外,从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
“妈!”我一抬头,忽的,我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸,我心里一酸,“妈!”泪水就从眼里涌了出来……
从此,这把伞伴随我,上初中,升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边,使我忘不了母亲,忘不了母亲对我的那份深深的爱。
10.联系上下文,我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。
11.给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。
12.这篇文章以_______为线索,写了_____________的事。
13.文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤,第一次我的心情是__________,因为我__________;第二次我的心情是___________,因为我______________。
14.“渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它”中,“我”为什么舍不得扔掉它?( )
A.因为“我”很节俭,从来不舍得扔掉旧东西。
B.因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱,“我”对它的感情非同一般。
C.因为这把黄油布伞虽然款式落伍了,但还能为“我”遮风挡雨,“我”不舍得扔掉。
阅读课内语段,完成练习。
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
15.语段中画线句子运用了______的修辞手法,其中描写蜜蜂外形特点的词语是________________。
16.语段中,作者写小昆虫,不仅着眼于描写它们的色彩——“____________”(从语段中找出表示色彩的词),还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察,表达了作者对____________之情。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.C
【详解】
此题考查的是表现手法。
直接抒情也叫直抒胸臆,由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
间接抒情主要有四种形式:1.借景抒情,即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。借物抒情(托物言志),诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种情感或志向。3.借古抒情,借历史上的事件来讽喻当朝。4.情景交融(寓情于景),即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
由句子:“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。”我们可知,作者运用了间接抒情的方法,表现了作者对家乡的热爱之情。
2.C
【详解】
本题主要考查对课文的理解。
《祖父的园子》,本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活,表现了作者亲近自然景物,亲近小生命的幸福与快乐,寄托了对故乡的怀念,对自由纯真的生活的向往。“祖父的园子”令“我”念念不忘的原因是祖父给了我无限的疼爱。
3.D
【详解】
本题考查课文中句子的理解。
A正确。“因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。”这句话写了因为“我”太小,祖父拔下锄头杆,让“我”单拿着“头”铲地,表现祖父体谅我,不愿让“我”太劳累,表现他对“我”的疼爱。
B正确。“(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话写了“我”分不清谷穗和野草,经常把谷穗割掉,但祖父知道后,并没有责怪“我”,反而对“我”很宽容,很耐心的教“我”分辨狗尾巴草和谷穗。
C正确。“祖父把我叫过去, 慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。”这句话是“我”分不清狗尾巴草和谷穗时,祖父教我分辨的句子,“慢慢讲”体现了祖父的耐心。
D错误。“白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。”这句话使用夸张的修辞手法,表现了园子里太自由,太美好了,云朵也被吸引来了,它也想加入这快乐的天地,表达了作者对园子的喜爱之情。并没有说明天要下雨了。
4.C
略
5.D
【详解】
D项,前后两个分句语意上是递进关系,应该表述为“她不仅是……而且是……”。
故答案为:D
6. 瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 水瓢 随意
略
7. 蓝悠悠 红艳艳 亮晶晶 黑压压
【详解】
本题考查的是按要求填写恰当的词语搭配,要注意审题,看清楚要求所填词语的格式ABB式,填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求,其次要主语与后面的名词合理搭配。平时多注意积累,增大词汇量,所填词语要符合生活常识和逻辑,主要不要写错别字。
8. 病人平静地回答,他担心施行麻醉会影响脑神经。 大树愿意长出枝条,就长出枝条,愿意长出茂盛的叶子,就长出茂盛的叶子。 让人感到清新愉快 让人感到安心快乐
略
9. 枯草落叶漫天飞扬 干枯的树木在寒风中摇曳 一只只乌鸦蜷缩着身子,瑟瑟发抖 转眼间,我已经长大了,也吃过好多地方的糖葫芦,可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。 手绢上绣着梅花。 如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。
略
10. 原指遇到意外的喜事,心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞,让“我”非常惊喜 我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
11.:“ , ? , 。” :“ , 。” 。
12. 雨伞 妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞,“我”一直珍藏妈妈买的那把伞
13. 高兴、开心 得到了想要的雨伞 难过、心酸 看到了妈妈黄油布似的脸,想到了妈妈的辛苦
14.B
10.本题考查的是对词语的理解和分析,结合上下文的内容和相关的语境可以分析得出答案,“喜出望外”的意思是原指遇到意外的喜事,心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞,让“我”非常惊喜。从文章中的“我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。” 可以看出我这种心情。
11.本题考查的是给文章加上合适的标点符号,结合文章的主要内容和前后句的关系,加上合适的标点符号即可。
12.本题考查的是对文章的主要内容和线索的分析,仔细阅读文章可以得出答案,这篇文章以“雨伞”为线索,写了妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞,“我”一直珍藏妈妈买的那把伞的故事。
13.本题考查的是对文章情节的分析和理解,结合文章的主要内容可以分析得出相关的情节以及内容。根据题干的要求填入合适的答案即可。
14.本题考查的是对文章内容的分析和理解,结合文章的主要内容可以分析得出答案,“我”舍不得扔掉它是因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱,“我”对它的感情非同一般。
15. 比喻 胖乎乎、圆滚滚
16. 白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
略
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页