部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习（含答案）

部编版五年级下 2 祖父的园子 同步练习
一、选择题
1．下面哪项运用了间接抒情的手法（ ）
A．不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
B．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
C．那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
2．“祖父的园子”令“我”念念不忘的原因是( )。
A．园子没给我自由
B．园子没带给我快乐
C．祖父给了我无限的疼爱
3．下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（ ）
A．“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B．“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C．“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
D．“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多，天要下雨了。
4．“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”作者有这样的感受，是因为（ ）
A．作者把园子里的生物当作人来写。
B．作者渴望得到自由。
C．作者是自由快乐的，她用自由而富有灵性的心感知周围的事物，才会如此无拘无束。
5．下列句子中，加点的字词使用不恰当的一项是（ ）
A．虽然雷锋叔叔离开了我们，但是他的精神永远激励我们前进。
B．汉字不是绘画，而是文字符号。
C．只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。
D．她不是我们的老师，就是我们的大朋友。
二、填空题
6．根据语境，看拼音写词语。
我在园子里xiā guàng( )，没事就看看hú dié( )怎样飞，mà zha( )怎样跳，拿着祖父的shuǐ piáo( )洒水，当作下雨，困了不用枕头，在房子下suí yì( )找个阴凉的地方，把草帽遮在脸上就睡了。
7．在括号里填上合适的ABB词语
( )的天空 ( )的云霞
( )的星星 ( )的乌云
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句）
__________________________
2．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（用加点词仿写句子）
__________________________
3．真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，____________；真情是明媚的阳光，_________________。（照样子，续写句子）
9．按要求完成句子练习。
1.太阻光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)
寒风刺骨，吹得_______，吹得_______________，吹得__________________。
2．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(运用对比手法仿写一句话)
___________________________
3．雪白的细亚麻布的手上绣着血色的梅花。(缩写句子)
______________________________
4．如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤独。(修改病句)
__________________________________
四、现代文阅读
开心阅读。
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（ ）咱能买把伞吗（ ）有伞（ ）就不会被雨淋了（ ）妈妈沉思了一会儿（ ）买（ ）咱买一把伞（ ）妈妈一字一句地说着（ ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
10．联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。
11．给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。
12．这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。
13．文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。
14．“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（ ）
A．因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。
B．因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。
C．因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。
阅读课内语段，完成练习。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
15．语段中画线句子运用了______的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是________________。
16．语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________之情。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
此题考查的是表现手法。
直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
间接抒情主要有四种形式：1.借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。借物抒情(托物言志)，诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。3.借古抒情，借历史上的事件来讽喻当朝。4.情景交融(寓情于景)，即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
由句子：“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。”我们可知，作者运用了间接抒情的方法，表现了作者对家乡的热爱之情。
2．C
【详解】
本题主要考查对课文的理解。
《祖父的园子》，本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了作者亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。“祖父的园子”令“我”念念不忘的原因是祖父给了我无限的疼爱。
3．D
【详解】
本题考查课文中句子的理解。
A正确。“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这句话写了因为“我”太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
B正确。“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话写了“我”分不清谷穗和野草，经常把谷穗割掉，但祖父知道后，并没有责怪“我”，反而对“我”很宽容，很耐心的教“我”分辨狗尾巴草和谷穗。
C正确。“祖父把我叫过去， 慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这句话是“我”分不清狗尾巴草和谷穗时，祖父教我分辨的句子，“慢慢讲”体现了祖父的耐心。
D错误。“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。”这句话使用夸张的修辞手法，表现了园子里太自由，太美好了，云朵也被吸引来了，它也想加入这快乐的天地，表达了作者对园子的喜爱之情。并没有说明天要下雨了。
4．C
略
5．D
【详解】
D项，前后两个分句语意上是递进关系，应该表述为“她不仅是……而且是……”。
故答案为：D
6． 瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 水瓢 随意
略
7． 蓝悠悠 红艳艳 亮晶晶 黑压压
【详解】
本题考查的是按要求填写恰当的词语搭配，要注意审题，看清楚要求所填词语的格式ABB式，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次要主语与后面的名词合理搭配。平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
8． 病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。 让人感到清新愉快 让人感到安心快乐
略
9． 枯草落叶漫天飞扬 干枯的树木在寒风中摇曳 一只只乌鸦蜷缩着身子，瑟瑟发抖 转眼间，我已经长大了，也吃过好多地方的糖葫芦，可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做的糖葫芦。 手绢上绣着梅花。 如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
略
10． 原指遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞，让“我”非常惊喜 我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
11．：“ ， ？ ， 。” ：“ ， 。” 。
12． 雨伞 妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞，“我”一直珍藏妈妈买的那把伞
13． 高兴、开心 得到了想要的雨伞 难过、心酸 看到了妈妈黄油布似的脸，想到了妈妈的辛苦
14．B
10．本题考查的是对词语的理解和分析，结合上下文的内容和相关的语境可以分析得出答案，“喜出望外”的意思是原指遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞，让“我”非常惊喜。从文章中的“我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。” 可以看出我这种心情。
11．本题考查的是给文章加上合适的标点符号，结合文章的主要内容和前后句的关系，加上合适的标点符号即可。
12．本题考查的是对文章的主要内容和线索的分析，仔细阅读文章可以得出答案，这篇文章以“雨伞”为线索，写了妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞，“我”一直珍藏妈妈买的那把伞的故事。
13．本题考查的是对文章情节的分析和理解，结合文章的主要内容可以分析得出相关的情节以及内容。根据题干的要求填入合适的答案即可。
14．本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内容可以分析得出答案，“我”舍不得扔掉它是因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。
15． 比喻 胖乎乎、圆滚滚
16． 白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页