统编版高中语文选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》 课件（71张ppt）
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》 课件（71张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 08:28:36 | ||
图片预览
文档简介
(共71张PPT)
记念刘和珍君
鲁迅
哲思短章
月是他乡明
《圣经》里有一则很有趣的小故事。耶稣成名之后，回到家乡演讲，听众根本不买账，只是嗤之以鼻：这不就是那个木匠家的小儿子吗？耶稣没动气，说，没有一位先知，在本乡本土被接受。
大概只是因为太熟悉了吧。在陌生地方，举目无亲，反而容易奋发图强；孤立无援，必须依赖自己的双手；谁也不认识谁，反而更容易建立第一印象；你不需要了解我的过去，你只用看到我现在的努力。
所以创业者，往往选择闯荡江湖，就是这样的意思。在荆棘地，也能靠着一腔子热情，开垦良田。
在本乡本土，有些事反而艰难：你想励精图治？家里亲戚多着呢，凡事都有依赖；你愿意做一个特立独行的人？你父你母你兄你妹，却怕别人在背后指指点点；你好不容易闯出了点儿小成就，朝夕相处的亲人，看不到你外面的名声，只看到你的疏懒笨拙。
我非常赞赏的一首诗是：“明月家家有，黄金何处有。男儿重意气，何必在本乡。”
想当金凤凰吗？至少，先飞到更高更远处。毕竟，林子大了，才什么鸟儿都有，能容得下更特殊、更庞大的一只鸟。而他乡明月，对异乡人来说，更加一视同仁。
离开，有时候，是开始的第一步。
修身名句
?寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅《自题小像》
赏读：我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。轩辕，代指祖国。
?
。
自题小像(1903年)
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕!
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
——鲁迅《万家墨面没蒿莱》
赏读：当时在国民党反动派的残酷压迫下，人民苦难深重，革命转入低潮，先生心情沉重，想得很多、很远。他期待着革命的力量重新壮大起来，沉寂中将会突然响起惊雷，遍地燃起武装反抗的怒火，最终赢得革命胜利。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
赏读：这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场，在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些官僚资产阶级反革命，是那些还在掌握着人民的权力的贪官污吏，对反动派所谓之“千夫指”，我们只有“横眉冷对”。对待我们的人民，我们要如对“孺子”一样地为他们作“牛”作“马”。要诚诚恳恳、老老实实为人民服务。
华盖：古代的星名。传说和尚交华盖运是成佛作主之兆，而俗人只好碰钉子。
鲁迅取名“华盖”，是暗喻反动派的围攻和迫害.
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
——鲁迅《答客诮》
赏读：冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士，有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。这句话运用了辩证唯物主义的思想。作为一个有血有肉的人，没有人性最温柔的一面是不可能的。鲁迅的这番言辞既表达他对自己孩子的怜爱又突出了他面对敌人时的毫不留情。真正的豪杰并非都是无情草木，真正的大丈夫也并不是没有怜爱的温情。
无情未必真豪杰
怜子如何不丈夫
译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
美国作家斯诺挽鲁迅联
鲁迅（１８８１-１９３６）
中 国现代伟大的文学家和新文
学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。
●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕
●散文集：《朝花夕拾》
●散文诗集：《野草》
●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录
审美视窗
战士鲁迅
鲁迅与其称为文人，不如号为战士。战士者何？顶盔披甲，持矛把盾交锋以为乐。不交锋则不乐，不披甲则不乐，即使无锋可交，无矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸中，此鲁迅之一副活形也。德国诗人海涅语人曰，我死时，棺中放一剑，勿放笔。是足以语鲁迅。
鲁迅所持非丈二长矛，亦非青龙大刀，乃炼钢宝剑，名宇宙锋。是剑也，斩石如棉，其锋不挫，刺人杀狗，骨骼尽解。于是鲁迅把玩不释，以为嬉乐，东砍西刨，情不自已，与绍兴学童得一把洋刀戏刻书案情形，正复相同，故鲁迅有时或类鲁智深。故鲁迅所杀，猛士劲敌有之，僧丐无赖、鸡狗牛蛇亦有之。鲁迅终不以天下英雄死尽、宝剑无用武之地而悲。路见疯犬、癞犬、及守家犬，挥剑一砍，提狗头归，而饮绍兴酒，名为下酒。此又鲁迅之一副活形也。
写作背景1
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
（三·一八惨案）
写作背景2
写作背景3
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”
４月１日又写了《记念刘和珍君》。
刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
1932年11月27日摄于北京师范大学操场
学生结队前往段祺瑞执政府请愿
段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形
追 悼 会
预习作业
1．识记字音
pái huái
jí
liáo
jié ào
dí
gǒu
chóu chú
lìn
dié
mǎng
zì
lǚ
yǔn xù
lù
dàn
蔼
霭
戮
戳
殒
陨
喋
蝶
牒
谍
碟
谙
黯
暗
喑
韶
涤
绦
3暴发·爆发 暴发：①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发生；(事变)突然发生。区别：①适用对象方面，“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物，“爆发”用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。②侧重不同，“暴发”侧重于事物发生的突然性和猛烈性，“爆发”侧重于能量的积聚过程。
例句1：尽管朝韩局势还有可能进一步恶化，但半岛________战争的可能性微乎其微。
例句2：专家担忧，滥砍滥伐造成水土流失，进而可能引发山洪________。
爆发
暴发
4发奋·发愤 发奋：指振作起来；奋发。如发奋努力、发奋有为等。发愤：决心努力。如发愤忘食、发愤图强等。“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。
例句1：广大青少年珍惜青春，________学习，努力成长为“四有”公民。
例句2：司马迁在灾难与逆境中忍辱________，写成了《史记》。
发愤
发奋
5徘徊·彷徨 徘徊：在一个地方来回地走，比喻心里犹豫。也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。
例句1：把笔扔到一边，在房间里________，无端的烦躁侵蚀着我。
例句2：五四运动后新文化阵营分化，鲁迅先生满怀的希望破灭了，看不到任何出路，于是他就________，写了小说《彷徨》。
徘徊
彷徨
4．词语解释
(1)长歌当哭：________________________________________
_____________________________________________________
(2)殒身不恤：________________________________________
(3)桀骜锋利：________________________________________
(4)有始无终：________________________________________
____________________________________________________
(5)百折不回：________________________________________
____________________________________________________
形容意志坚强，无论受到多少次挫折，也毫不动摇退缩。
以放声歌咏来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情。
牺牲性命也在所不惜。
倔强而又锋芒毕露。
指事情有开始而没有结尾。指做事半途而废，不能坚持到底。
一、解题
1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。
2． 文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。
李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒打伤；中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(《怀旧集》郑超麟) 朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；
周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》《闲话四则》《死法》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；
因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨； 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭； 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍；
闻一多发表了《文艺与爱国——纪念三月十八》，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的诗”； 刘半农也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城； 《现代评论》周刊主编、北大法学教授王世杰也写了《论三月十八日惨剧》，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶； 著名报人邵飘萍的《京报》，接连发表消息，深入地报道惨案真相。
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等等，并把杀人的罪责推在他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖” “犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
然而
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”
继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，4 月1 日又写了《记念刘和珍君》。
1．这时期的“政体”，准确地说，应当是“北洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从1912年至1928年，17年间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。 2．此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。
二、在整体感知全文内容的基础上，抓住作者悲愤的感情线索，理清全文思路。
一、说明写作的原因和目的：
二、进一步说明写作的目的：
三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。
四、遇害概况
揭露敌人
记念烈士
唤醒庸人
烈士的遇难
政府的诬蔑
文人的中伤
历史的反思
(刘是怎么样的一个人？)
五、遇难经过：
六、总结教训：
煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式
陶潜的诗——青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣
七、热情讴歌赞颂：
当局者竟这样凶残
出乎意料
流言家竟如此下劣
中国女性竟如此从容
惨案意义：
证明中国女子的勇毅没有消亡
遇难细节：“从背部入，斜穿心肺”
“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”
讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语）
三部:分
写作缘由
烈士生平事迹和遇害经过
教训和意义
鼓舞人们前仆后继
第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人；
第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写
第三部分（6、7），“三一八” 惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。
三、研习课文
1．刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一枝傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些可贵的品质。
刘和珍——神情举止、品质、精神、性格、作者情感
●预定《莽原》全年
——“毅然”
坚定追求进步思想
●参加师大学潮斗争
责任感
●前往执政府请愿，被杀害
——“欣然”前往
爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
斗争精神
温和善良
“微笑”、“温和”
“反抗”；
“黯然”、“泣下”
2．下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？
根据四、五部分讨论小结： 欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。
3．以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨，涉及到课文第一、三、四部分，下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的？
点关键：抓住文中反复出现的语句。 文中反复出现的句子有两处需注意：
一处：
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？
第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：①悲痛的悼念②愤怒的揭露③沉痛的总结
另一处：
a、可是我实在无话可说； b、我还有什么话可说呢？ c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 结合语境引导分析：“无话可说”为何反复出现？这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾？
文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即“悲”与“愤”，正是用这样的感情链条，作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。
4、探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开）
面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外—— 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。
1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。
作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。
2、探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？
悲悼死难烈士
悲忆交往经过
悲议意义教训
愤揭反动当局
愤斥文人嘴脸
愤批庸人麻木
悲
愤
●小结
说
▲痛悼
▲揭露
▲唤醒
无话可说
悲愤至极
（情感元素〕
悲愤
悲愤的感情贯穿全文
四、重、难点句分析
1、我也早觉得有写一点东西的必要了，
这虽然于死者毫不相干
2、我们还在这样的世上活着，我也早
觉得有写一点东西的必要了
3、我正有写一点东西的必要了
突出写这篇文章的动机
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
程度副词，更加
愤怒到了极点
深深地体味
充满血腥和暴力的黑暗统治
为烈士的死难感到极度哀痛
表示对死者的尊敬
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
真正的革命者
直接面对，不回避
直接面对，不回避
为人民的苦难而哀痛的人
以能为人民谋幸福而感到幸福的人
有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众
无话可说？
默无声息的缘由？
沉默：爆发，灭亡？
反动政府：残忍
走狗文人：无耻
白色恐怖
武力
镇压
＋
思想
控制
物极必反
警告反动派
呼唤后死者
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。
作者对这一事件的思考和感想
（六、七两小节）
反对请愿这种斗争方式
亲友们将会永远纪念他们，他们与青山同在。倘若我们这些活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的血也就不算白流了。
对于将来的意义
对于现实的意义
比喻类比
引用
长句
对偶
“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”
（代价）大量的木材
代价巨大的流血斗争
（结果）只是一小块
请愿是不在其中的，更何况是徒手。
才能前进一小步
请愿时的流血是不能推动历史前进的，应吸取血的教训，改变战斗方法。
指流血斗争
本体：
喻体：
人类历史
煤的形成
“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。
“但愿这样的请愿，从此停止就好”。
“这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之外的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。
——鲁迅《空谈》
鲁迅的战斗智慧
使用“壕堑战”
就是不去肉搏，不能有有勇无谋。反对无谓的牺牲。
他说：“革命不是让人死，而是让人生。”
鲁迅不停地换笔名
社会的黑暗
记念刘和珍君
鲁迅
哲思短章
月是他乡明
《圣经》里有一则很有趣的小故事。耶稣成名之后，回到家乡演讲，听众根本不买账，只是嗤之以鼻：这不就是那个木匠家的小儿子吗？耶稣没动气，说，没有一位先知，在本乡本土被接受。
大概只是因为太熟悉了吧。在陌生地方，举目无亲，反而容易奋发图强；孤立无援，必须依赖自己的双手；谁也不认识谁，反而更容易建立第一印象；你不需要了解我的过去，你只用看到我现在的努力。
所以创业者，往往选择闯荡江湖，就是这样的意思。在荆棘地，也能靠着一腔子热情，开垦良田。
在本乡本土，有些事反而艰难：你想励精图治？家里亲戚多着呢，凡事都有依赖；你愿意做一个特立独行的人？你父你母你兄你妹，却怕别人在背后指指点点；你好不容易闯出了点儿小成就，朝夕相处的亲人，看不到你外面的名声，只看到你的疏懒笨拙。
我非常赞赏的一首诗是：“明月家家有，黄金何处有。男儿重意气，何必在本乡。”
想当金凤凰吗？至少，先飞到更高更远处。毕竟，林子大了，才什么鸟儿都有，能容得下更特殊、更庞大的一只鸟。而他乡明月，对异乡人来说，更加一视同仁。
离开，有时候，是开始的第一步。
修身名句
?寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅《自题小像》
赏读：我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。轩辕，代指祖国。
?
。
自题小像(1903年)
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕!
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
——鲁迅《万家墨面没蒿莱》
赏读：当时在国民党反动派的残酷压迫下，人民苦难深重，革命转入低潮，先生心情沉重，想得很多、很远。他期待着革命的力量重新壮大起来，沉寂中将会突然响起惊雷，遍地燃起武装反抗的怒火，最终赢得革命胜利。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
赏读：这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场，在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些官僚资产阶级反革命，是那些还在掌握着人民的权力的贪官污吏，对反动派所谓之“千夫指”，我们只有“横眉冷对”。对待我们的人民，我们要如对“孺子”一样地为他们作“牛”作“马”。要诚诚恳恳、老老实实为人民服务。
华盖：古代的星名。传说和尚交华盖运是成佛作主之兆，而俗人只好碰钉子。
鲁迅取名“华盖”，是暗喻反动派的围攻和迫害.
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
——鲁迅《答客诮》
赏读：冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士，有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。这句话运用了辩证唯物主义的思想。作为一个有血有肉的人，没有人性最温柔的一面是不可能的。鲁迅的这番言辞既表达他对自己孩子的怜爱又突出了他面对敌人时的毫不留情。真正的豪杰并非都是无情草木，真正的大丈夫也并不是没有怜爱的温情。
无情未必真豪杰
怜子如何不丈夫
译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
美国作家斯诺挽鲁迅联
鲁迅（１８８１-１９３６）
中 国现代伟大的文学家和新文
学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。
●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕
●散文集：《朝花夕拾》
●散文诗集：《野草》
●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录
审美视窗
战士鲁迅
鲁迅与其称为文人，不如号为战士。战士者何？顶盔披甲，持矛把盾交锋以为乐。不交锋则不乐，不披甲则不乐，即使无锋可交，无矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸中，此鲁迅之一副活形也。德国诗人海涅语人曰，我死时，棺中放一剑，勿放笔。是足以语鲁迅。
鲁迅所持非丈二长矛，亦非青龙大刀，乃炼钢宝剑，名宇宙锋。是剑也，斩石如棉，其锋不挫，刺人杀狗，骨骼尽解。于是鲁迅把玩不释，以为嬉乐，东砍西刨，情不自已，与绍兴学童得一把洋刀戏刻书案情形，正复相同，故鲁迅有时或类鲁智深。故鲁迅所杀，猛士劲敌有之，僧丐无赖、鸡狗牛蛇亦有之。鲁迅终不以天下英雄死尽、宝剑无用武之地而悲。路见疯犬、癞犬、及守家犬，挥剑一砍，提狗头归，而饮绍兴酒，名为下酒。此又鲁迅之一副活形也。
写作背景1
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
（三·一八惨案）
写作背景2
写作背景3
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”
４月１日又写了《记念刘和珍君》。
刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
1932年11月27日摄于北京师范大学操场
学生结队前往段祺瑞执政府请愿
段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形
追 悼 会
预习作业
1．识记字音
pái huái
jí
liáo
jié ào
dí
gǒu
chóu chú
lìn
dié
mǎng
zì
lǚ
yǔn xù
lù
dàn
蔼
霭
戮
戳
殒
陨
喋
蝶
牒
谍
碟
谙
黯
暗
喑
韶
涤
绦
3暴发·爆发 暴发：①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发生；(事变)突然发生。区别：①适用对象方面，“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物，“爆发”用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。②侧重不同，“暴发”侧重于事物发生的突然性和猛烈性，“爆发”侧重于能量的积聚过程。
例句1：尽管朝韩局势还有可能进一步恶化，但半岛________战争的可能性微乎其微。
例句2：专家担忧，滥砍滥伐造成水土流失，进而可能引发山洪________。
爆发
暴发
4发奋·发愤 发奋：指振作起来；奋发。如发奋努力、发奋有为等。发愤：决心努力。如发愤忘食、发愤图强等。“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。
例句1：广大青少年珍惜青春，________学习，努力成长为“四有”公民。
例句2：司马迁在灾难与逆境中忍辱________，写成了《史记》。
发愤
发奋
5徘徊·彷徨 徘徊：在一个地方来回地走，比喻心里犹豫。也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。
例句1：把笔扔到一边，在房间里________，无端的烦躁侵蚀着我。
例句2：五四运动后新文化阵营分化，鲁迅先生满怀的希望破灭了，看不到任何出路，于是他就________，写了小说《彷徨》。
徘徊
彷徨
4．词语解释
(1)长歌当哭：________________________________________
_____________________________________________________
(2)殒身不恤：________________________________________
(3)桀骜锋利：________________________________________
(4)有始无终：________________________________________
____________________________________________________
(5)百折不回：________________________________________
____________________________________________________
形容意志坚强，无论受到多少次挫折，也毫不动摇退缩。
以放声歌咏来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情。
牺牲性命也在所不惜。
倔强而又锋芒毕露。
指事情有开始而没有结尾。指做事半途而废，不能坚持到底。
一、解题
1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。
2． 文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。
李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒打伤；中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(《怀旧集》郑超麟) 朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；
周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》《闲话四则》《死法》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；
因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨； 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭； 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍；
闻一多发表了《文艺与爱国——纪念三月十八》，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的诗”； 刘半农也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城； 《现代评论》周刊主编、北大法学教授王世杰也写了《论三月十八日惨剧》，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶； 著名报人邵飘萍的《京报》，接连发表消息，深入地报道惨案真相。
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等等，并把杀人的罪责推在他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖” “犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
然而
当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”
继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，4 月1 日又写了《记念刘和珍君》。
1．这时期的“政体”，准确地说，应当是“北洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从1912年至1928年，17年间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。 2．此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。
二、在整体感知全文内容的基础上，抓住作者悲愤的感情线索，理清全文思路。
一、说明写作的原因和目的：
二、进一步说明写作的目的：
三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。
四、遇害概况
揭露敌人
记念烈士
唤醒庸人
烈士的遇难
政府的诬蔑
文人的中伤
历史的反思
(刘是怎么样的一个人？)
五、遇难经过：
六、总结教训：
煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式
陶潜的诗——青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣
七、热情讴歌赞颂：
当局者竟这样凶残
出乎意料
流言家竟如此下劣
中国女性竟如此从容
惨案意义：
证明中国女子的勇毅没有消亡
遇难细节：“从背部入，斜穿心肺”
“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”
讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语）
三部:分
写作缘由
烈士生平事迹和遇害经过
教训和意义
鼓舞人们前仆后继
第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人；
第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写
第三部分（6、7），“三一八” 惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。
三、研习课文
1．刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一枝傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些可贵的品质。
刘和珍——神情举止、品质、精神、性格、作者情感
●预定《莽原》全年
——“毅然”
坚定追求进步思想
●参加师大学潮斗争
责任感
●前往执政府请愿，被杀害
——“欣然”前往
爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
斗争精神
温和善良
“微笑”、“温和”
“反抗”；
“黯然”、“泣下”
2．下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？
根据四、五部分讨论小结： 欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。
3．以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨，涉及到课文第一、三、四部分，下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的？
点关键：抓住文中反复出现的语句。 文中反复出现的句子有两处需注意：
一处：
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？
第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：①悲痛的悼念②愤怒的揭露③沉痛的总结
另一处：
a、可是我实在无话可说； b、我还有什么话可说呢？ c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 结合语境引导分析：“无话可说”为何反复出现？这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾？
文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即“悲”与“愤”，正是用这样的感情链条，作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。
4、探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开）
面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外—— 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。
1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。
作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。
2、探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？
悲悼死难烈士
悲忆交往经过
悲议意义教训
愤揭反动当局
愤斥文人嘴脸
愤批庸人麻木
悲
愤
●小结
说
▲痛悼
▲揭露
▲唤醒
无话可说
悲愤至极
（情感元素〕
悲愤
悲愤的感情贯穿全文
四、重、难点句分析
1、我也早觉得有写一点东西的必要了，
这虽然于死者毫不相干
2、我们还在这样的世上活着，我也早
觉得有写一点东西的必要了
3、我正有写一点东西的必要了
突出写这篇文章的动机
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
程度副词，更加
愤怒到了极点
深深地体味
充满血腥和暴力的黑暗统治
为烈士的死难感到极度哀痛
表示对死者的尊敬
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
真正的革命者
直接面对，不回避
直接面对，不回避
为人民的苦难而哀痛的人
以能为人民谋幸福而感到幸福的人
有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众
无话可说？
默无声息的缘由？
沉默：爆发，灭亡？
反动政府：残忍
走狗文人：无耻
白色恐怖
武力
镇压
＋
思想
控制
物极必反
警告反动派
呼唤后死者
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。
作者对这一事件的思考和感想
（六、七两小节）
反对请愿这种斗争方式
亲友们将会永远纪念他们，他们与青山同在。倘若我们这些活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的血也就不算白流了。
对于将来的意义
对于现实的意义
比喻类比
引用
长句
对偶
“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”
（代价）大量的木材
代价巨大的流血斗争
（结果）只是一小块
请愿是不在其中的，更何况是徒手。
才能前进一小步
请愿时的流血是不能推动历史前进的，应吸取血的教训，改变战斗方法。
指流血斗争
本体：
喻体：
人类历史
煤的形成
“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。
“但愿这样的请愿，从此停止就好”。
“这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之外的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。
——鲁迅《空谈》
鲁迅的战斗智慧
使用“壕堑战”
就是不去肉搏，不能有有勇无谋。反对无谓的牺牲。
他说：“革命不是让人死，而是让人生。”
鲁迅不停地换笔名
社会的黑暗