（人教新课标）四年级数学下册导学案第二单元位置与方向

课题：位置与方向
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教学思路纠错栏 使用说明及学法指导：1、自学课本第17~19页，22~23页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律和方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用。通过学生自主探索，使学生能根据方向和距离确定物体的位置。培养学生空间观念和小组合作能力。学习重点：根据方向和距离确定物体的位置。学习难点：确定位置在生活中的应用。
自主学习了解定向运动 定向运动就是根据地图指示，选择最佳的路线，找到目的地。看17页的图，从这张公园定向运动图上，找出1号点位置（ ）。阅读教材19页，在平面图上标出校园内各建筑物的位置。二、合作探究，小组展示。（阅读教材22页，确定北京和上海的位置关系，小组合作完成，一组画图展示，其余补充、评价）1、北京在上海的（ ），上海在北京的（ ）。（阅读教材23页校园定向运动路线图，小组合作探究，三组展示，其余补充、评价） 2、说一说每一赛段所走的方向和路程。三、过关检测。 1、教材第18页做一做。 2、教材第20页练习三第2、4题。 3、教材第22页做一做。 4、教材第24页练习四第2、3题。 5、广播找人；“孙浩小朋友的家长请到广播室来接您的儿子孙浩。您可以从过山车处 向东走200米，再向东偏北40度走300米，然后再向北走150米，再往南偏西30度走400米，再向西南走150米，就到了游乐园广播室。”请你画出孙浩家长从过山车找到广播室的路线图。 四、总结、评价： 今天的学习，我学会了（ ） 我在（ ） 方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）