（人教新课标）四年级数学下册导学案第六单元小数加、减法
文档属性
| 名称 | （人教新课标）四年级数学下册导学案第六单元小数加、减法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-02-26 22:54:40 | ||
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文档简介
课题：小数加、减法
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教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第96、97页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法的计算法则。2、通过新旧知识的比较，使学生建立新旧知识间的联系，从而掌握新知识。3、激发学生学习数学的兴趣。 学习重点：小数加、减法的意义和计算法则。学习难点： 理解“小数点对齐”道理。
一、自主学习1、口算。250+47= 18×45+55×18= 10×254=372+30= 4×（25+5）= 3000÷100=2、笔算。 1543+3653= 3653-1543=二、合作学习、探究新知1、观察例1图，合作交流。（1）小组内交流从图表中获得的信息，并且提出问题。（2）学生尝试着解答。（3）组内交流计算过程。2、小组内交流例2的问题。 、组内交流后全班汇报。 3 3、 3、完成教材第97页的“做一做”。三、过关检测：1、口算。2.5+0.9= 7.8+1.6= 0.39+0.15=1.2-0.5= 4.7-2.8= 3-1.4=2、计算下面各题，并且验算。（1）3.64 + 0.48 （2）21.56 + 6.74（3）7.85 + 9.19 （4）8.24 - 3.56（5）41.2 – 15.6 （6）50 - 37.53、智慧方飞扬一瓶芬达饮料4.8元，比一瓶珍珠奶茶贵0.5元，两瓶珍珠奶茶的钱正好可以买一包桃之郎果冻。一包桃之郎果冻多少钱？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：小数加、减法混合运算
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教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第100页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。进一步掌握小数加、减法的计算。2、通过合作交流、自主探究，获得新知，建立新旧知识之间的联系。3、培养学生解决实际问题的能力，渗透“数学在生活中无处不在”的思想。 学习重点：正确进行计算。学习难点：掌握运算顺序。
一、自主学习1、口算。0.78+0.06= 5.2+0.48= 0.8+0.4=1-0.27= 3.8+6.4= 1.25+0.75=10.5-6.5= 9.8+0.2= 9.7-7=2、先说说下面各题的运算顺序，再计算。 4834-（395+988） 165+807+994二、合作学习、探究新知1、观察例3主题图。（1）小组内交流从图表中获得的信息，并说提出的问题。（2）自主探索算法。（3）讨论交流算法。(4) 归纳算法。 三、过关检测：1、判断下列计算是否正确，把不正确的改正。 39.9+（20.1-1.54） （ 3.74+12.6）+268-43.2 = 3.99+18.56 = 16.34+224.8 = 22.55 = 241.142、计算下面各题。（1）19.92+14.4-9.92 （2）85.7-（15.3-4.8）（3）40-（2.75+0.86） （4）9.5+4.85-6.13（5）36.7-19.4+35.8 （6）7.63-（2.75+1.87） 3、把下面的分数改写成小数再计算。 + - + - 4、仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走39.6吨，第二天又运走121.51吨。 现在仓库剩下粮食多少吨？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：整数运算定律推广到小数
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教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第104页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。2、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。3、渗透事物之间相互联系的观点。学习重点：能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。学习难点：熟练应用加法运算定律正确进行计算。
一、自主学习1、口算。0.25+0.45= 0.68-0.24= 4.8+2.2=7.4-6.8= 3-0.75= 1.62-2.3=2、用简便方法计算下面各题，并说说根据什么？48+25+52+175 430-121-79 85-（15+64）二、合作学习、探究新知1、观察例4主题图，合作交流。（1）小组内说从图表中了解的信息，需要解答的问题。（2）独立列式计算。（3）讨论交流算法。（4）全班汇报。三、过关检测：1、口算。0.34+0.45 0.57+0.9 3.8+0.121.3-0.7 8-4.6 0.6-0.372、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）5.6+2.7+4.4 （2）9.14-1.43-4.57（3）9.5+4.85-6.13 （4）77+2.7+2.3+25（5）10.75+0.4-9.86 （6）51.27-8.66-1.343、小郭家房屋总面积是88.5平方米，两个卧室的总面积是28.6平方米， 卫生间、厨房、阳台的面积总共是21.4平方米，其余的是客厅，客厅的面积是多少 ？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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主备人 审核人 使用人 使用日期
教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第96、97页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法的计算法则。2、通过新旧知识的比较，使学生建立新旧知识间的联系，从而掌握新知识。3、激发学生学习数学的兴趣。 学习重点：小数加、减法的意义和计算法则。学习难点： 理解“小数点对齐”道理。
一、自主学习1、口算。250+47= 18×45+55×18= 10×254=372+30= 4×（25+5）= 3000÷100=2、笔算。 1543+3653= 3653-1543=二、合作学习、探究新知1、观察例1图，合作交流。（1）小组内交流从图表中获得的信息，并且提出问题。（2）学生尝试着解答。（3）组内交流计算过程。2、小组内交流例2的问题。 、组内交流后全班汇报。 3 3、 3、完成教材第97页的“做一做”。三、过关检测：1、口算。2.5+0.9= 7.8+1.6= 0.39+0.15=1.2-0.5= 4.7-2.8= 3-1.4=2、计算下面各题，并且验算。（1）3.64 + 0.48 （2）21.56 + 6.74（3）7.85 + 9.19 （4）8.24 - 3.56（5）41.2 – 15.6 （6）50 - 37.53、智慧方飞扬一瓶芬达饮料4.8元，比一瓶珍珠奶茶贵0.5元，两瓶珍珠奶茶的钱正好可以买一包桃之郎果冻。一包桃之郎果冻多少钱？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：小数加、减法混合运算
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第100页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。进一步掌握小数加、减法的计算。2、通过合作交流、自主探究，获得新知，建立新旧知识之间的联系。3、培养学生解决实际问题的能力，渗透“数学在生活中无处不在”的思想。 学习重点：正确进行计算。学习难点：掌握运算顺序。
一、自主学习1、口算。0.78+0.06= 5.2+0.48= 0.8+0.4=1-0.27= 3.8+6.4= 1.25+0.75=10.5-6.5= 9.8+0.2= 9.7-7=2、先说说下面各题的运算顺序，再计算。 4834-（395+988） 165+807+994二、合作学习、探究新知1、观察例3主题图。（1）小组内交流从图表中获得的信息，并说提出的问题。（2）自主探索算法。（3）讨论交流算法。(4) 归纳算法。 三、过关检测：1、判断下列计算是否正确，把不正确的改正。 39.9+（20.1-1.54） （ 3.74+12.6）+268-43.2 = 3.99+18.56 = 16.34+224.8 = 22.55 = 241.142、计算下面各题。（1）19.92+14.4-9.92 （2）85.7-（15.3-4.8）（3）40-（2.75+0.86） （4）9.5+4.85-6.13（5）36.7-19.4+35.8 （6）7.63-（2.75+1.87） 3、把下面的分数改写成小数再计算。 + - + - 4、仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走39.6吨，第二天又运走121.51吨。 现在仓库剩下粮食多少吨？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：整数运算定律推广到小数
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第104页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。2、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。3、渗透事物之间相互联系的观点。学习重点：能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。学习难点：熟练应用加法运算定律正确进行计算。
一、自主学习1、口算。0.25+0.45= 0.68-0.24= 4.8+2.2=7.4-6.8= 3-0.75= 1.62-2.3=2、用简便方法计算下面各题，并说说根据什么？48+25+52+175 430-121-79 85-（15+64）二、合作学习、探究新知1、观察例4主题图，合作交流。（1）小组内说从图表中了解的信息，需要解答的问题。（2）独立列式计算。（3）讨论交流算法。（4）全班汇报。三、过关检测：1、口算。0.34+0.45 0.57+0.9 3.8+0.121.3-0.7 8-4.6 0.6-0.372、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）5.6+2.7+4.4 （2）9.14-1.43-4.57（3）9.5+4.85-6.13 （4）77+2.7+2.3+25（5）10.75+0.4-9.86 （6）51.27-8.66-1.343、小郭家房屋总面积是88.5平方米，两个卧室的总面积是28.6平方米， 卫生间、厨房、阳台的面积总共是21.4平方米，其余的是客厅，客厅的面积是多少 ？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）