人教部编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚》课件（65张PPT）

(共65张PPT)
《离骚（节选）》
屈原是诗歌王国里的一颗巨星，远在众星之前，他出现在中国诗歌史上，成为无数后继者仰慕的典范。他的不朽之作——《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，是中国诗歌史上乃至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。今天，就让我们一起走近屈原，来领略《离骚》的美吧！
1.了解屈原的《离骚》及他的政治理想，把握“楚辞体”的特点。
2.领会本文的艺术手法。
3.体会诗人美好的品质和忧国情怀。
4.背诵全文。
学习目标
目 录
知人论世
　　屈原，名平，字原，战国末期楚国人。杰出的政治家和爱国诗人。
　　屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)
屈原(约前340—约前278)，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
相关背景
屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛的同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是，他就慢慢地顺着沅江，向长沙走去。屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成，这时他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作《离骚》。
背景知识：
楚辞，来源于战国楚国歌谣，有别于诗经的诗体，亦称楚辞体。《离骚》是楚辞最具代表性的作品。故楚辞又称“骚体诗”。
《楚辞》西汉刘向所编的诗集。
楚辞特点：形式自由，句子、篇幅可长可短，打破了《诗经》四言的格式，多用“兮”字，便于抒情。
楚语 楚地 楚物
区别“楚辞”和《楚辞》
(1)诗体名。“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特点是句式长短不一，多用“兮”字。又称“骚”体。
(2)总集名。《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。
(3)特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
“风”
“骚”
《诗经·国风》
现实主义源头
中国诗歌的两大传统
《楚辞·离骚》
浪漫主义源头
解题“离骚”
　一解：离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。
　二解：离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言离别之愁也。
　三解：离骚，为古代叠韵连绵词，即“牢骚”。
初读课文
第二部分
初读文本
任务一
明确字音
陬（zōu）庚寅（gēng yín）揆（kuí）肇（zhào）
锡（cì）扈（hù）纫（rèn）搴（qiān）羁（jī）
谇（suì）纕（xiāng）忳（tún）侘傺（chà chì）
溘（kè）攘诟（rǎng gòu）芰（jì）
（一）听读，注意断句、明确字音
（二）诵读体会
这首诗外在形式上有什么特点？
1．句式长短参差，形式比较自由。
2．句末多用“兮”字增强语势，使句式整齐，琅琅上口。
3. 使用楚地方言。
文本研读
第三部分
文本研读（一）
任务二
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬[zōu]兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮，字余曰灵均。
句首语气词
连词，不译
介词，把
[
]
命名
取字
状语后置
远代子孙
我是古帝高阳氏的后裔啊，我伟大的父亲叫伯庸。摄提那年正当正月啊，就在庚寅那天我降生。父亲观察我出生时的时节，开始赐给我美名。给我起的名叫正则啊，给我取的字叫灵均。
第一小节主要写了什么内容？
自己高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字。
诗人为何如此郑重和琐细地交代自己的身世和姓名？
1）诗人的出身是高贵的
古人重视血统，而作者与楚王同宗，表示他对国家深厚的感情和义不容辞的责任。
2）诗人奇特的生辰
凡是有大作为的人，若非天生异相，则是生日有非凡征兆。诗人强调自己生辰的特异，是为了突出自己与众不同的才华。
3）诗人美好的名字
正则：公正有法则；灵均：禀赋良善，公平均一。这正是诗人一生恪守的信条。诗人借此来抒发自己的理想。
《离骚》是我国最早出现的浪漫主义诗歌杰作。司马迁称：“其文约，其辞微”，“其称文小而其旨极大，举类迩而见义远”。我们的课文充分体现了这样的特点，希望同学们能潜心研读，用心体会。
第二课时
任务一：研读第二段，疏通文意，积累文言基础知识。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈[hù]江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
众多
连缀
披
音节助词
把
美好的
美质
同“僻”
[
]
之
加上
我既有这盛多的内在美质啊，又把美好的才能加上。
披着幽香的江蓠和白芷啊，又编结秋兰把它做为身上的佩饰。
研读第二段
汩[yù]余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰[qiān pí]之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
水流迅疾的样子
待
拔取
采
取独
宾语前置
光阴如流水逝去我好象赶不上啊，只怕岁月不等待我。
清晨去摘山坡上的木兰啊，黄昏去洲泽拔经冬不凋的草。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
久留
思
把握
法度
同“导”，引导
何不
来，表目的
乘着骏马奔驰啊，来吧，我愿做向导在前开路。
何不趁着壮年抛弃秽政啊，何不改变这种法度？
日月飞快地运行不停留啊，春天和秋天依次替代。
想到草木也有凋零的时候啊，便害怕美人也会衰老。
1、第二小节主要写了什么？
①主要写自己的追求——美好的品格和才能；
②写自己对时光流逝不能为国效力和对君王昏聩、国家动乱的担忧，表达自己愿为国效力，为楚王引路的决心。
2、诗中大量提到了香草的名字，有何用意？
江离 辟芷 秋兰 木兰 宿莽
江离 辟芷 秋兰
芳香浓郁，借以象征自己高洁的品质。
木兰 宿莽
木兰去皮不死，宿莽经冬不凋，借以象征自己坚韧的性情。
3、“美人”有何深刻寓意？
“美人”代指君王。
作者用对“美人”的爱慕和追寻来表达自己对君王的忠心。
4、“恐年岁之不吾与”、“恐美人之迟暮”表达了作者怎样的感情？
担心自己对国家无所贡献，时日无多。
担心楚王不能及时奋进，为国家造福。
表达了作者对国家前途命运深切的担忧。
5.“来吾道夫先路”表达了作者怎样的理想？
表达了作者为君主引路，以实现“圣君贤相”的“美政”理想
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮， 字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
1.这一部分塑造了一位怎样的抒情主人公形象？请简要概括。
明确 本文塑造了一位出身高贵，既注重内美修洁，又注
意外美修饰，集众美于一身，情操才华卓然出众，志向
抱负远大宏伟，敢为天下先的抒情主人公形象。
任务二：鉴赏1.2小节
2.《离骚》中常用“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法叫作“移情法”，试说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。
明确 　①“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，用香草比喻内在的美好品德。
②“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，用美人比喻理想中的君王。
③“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性。
④“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想。
这两段共24句，我们从中看到了屈原对高尚品格和美好才能的追求，看到了他对楚国的无比忠诚和责任感。屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是每当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。屈原，已经成为我们中华民族精神的一部分!
任务三：巩固反馈
1．下列句子不含通假字的一项是 (　　)(3分)
A．皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 B．朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 C．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ D．扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
解析　A项“锡”同“赐”；C项“道”同“导”；D项“辟”同“僻”。 答案　B
2．下列句中加点词的用法和例句中加点词的用法不相同的一项(　　)(3分)
例句：去今之墓而葬焉 A．名余曰正则兮 B．字余曰灵均 C．买五人之头而函之 D．纷吾既有此内美兮
解析　D项“美”是形容词作名词，美德；A、B、C三项与例句中加点的词都是名词作动词。 答案　D
3．下列句子的句式和例句句式相同的一项是 (　　)(3分)
例句：日与北骑相出没于长淮间 A．恐年岁之不吾与 B．肇锡余以嘉名 C．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 D．经北舰十余里，为巡船所物色
解析　B项和例句都是介词结构后置句。 答案　B
4．下列句子中加点的词语与现代汉语不同的一项是 (　　)(3分)
A．恐美人之迟暮 B．乘骐骥以驰骋兮 C．惟草木之零落兮 D．恐年岁之不吾与
解析　“美人”喻指君主。 答案　A
5．在下面横线上填上相应的句子。
(1)屈原自述身世的句子是：________________，________________。 (2)屈原用两句诗表达了“时不待我”的思想，这两句诗是：________________，________________。 (3)本诗中，作者借芳香坚固耐久的植物，表现了“精勤修德，所行皆忠善长久之道”的含意，这两句诗是：________________，________________。 (4)跟“少壮不努力，老大徒伤悲”异曲同工的诗句是：__________________，________________？
汩余若将不及兮　恐年岁之不吾与
帝高阳之苗裔兮
朕皇考曰伯庸
朝搴阰之木兰兮　夕揽洲之宿莽
不抚壮而弃秽兮　何不改此度
第三课时
任务：研读第三段
（1） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
太息：叹息 掩涕： 掩面流泪。
民生：万民的生存（人生） 艰：艰难。
我长声叹息，禁不住掩面流泪，我哀伤人民的生活（人生）多么艰苦啊。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
修姱：洁净而美好。 鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束
謇：古楚语的句首语气词 谇：进谏。 替：废。
鞿羁：马缰绳和笼头，名词作动词，束缚、约束
我虽然爱好高洁又约束自己啊，但早上进献忠言晚上就被废黜。
（2） 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
纕：佩戴。 蕙茝：蕙草、白芷，蕙和茝都象征美好的理想和品德 申：重复，加上。
既然因为佩戴蕙草而罢黜我，又因为采集芳香的白芷加上罪名我。
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
这也是我心里所向往的美德啊，纵使九死我也不会后悔。
（3） 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
灵修：指君主。 浩荡：荒唐，没有准则
怨恨君心太荒唐啊，始终不能体察民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高尚德行。
谣诼：造谣、诽谤 善：喜欢、善于
众多女子嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诽谤我喜欢做淫荡之事。
（4） 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
工巧：善于取巧。偭：违背。
错：通“措”，措施
世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
绳墨：正曲直之具。周容：苟合取悦
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。
（5）
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
忳：忧郁烦闷 邑：通“悒”，苦闷
侘傺：失意的样子。
忧愁烦闷啊我失意不安，我孤独地遭受着现时的穷困（走投无路）。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
流亡：随水漂流而去。 此态：苟合取容之态。
宁愿突然死去，随水漂流而去，我也不肯做出苟合取容之态。
（6） 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
鸷：鹰一类猛禽，比喻有远大理想的人。
前世：古代。
鹰和凡鸟不能够同群啊，自古以来本来这样。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
圜：通“圆” 孰：怎么 异道：不同的道路。
哪有方和圆能够相合？哪有道路不同而能够相安的？
（7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
尤：罪责。 诟：耻辱
我委曲着情怀，抑制着意志，我忍受着强加的罪责，忍受着耻辱。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
伏：保持。 厚：看重，推崇
死：为动用法，为……而死
保持清白之志来为正道而死，本来就是前代的圣人所推崇的。
1、第三段的主要内容是什么？
诗人追忆往昔，自述遭贬原因，表达正道直行的决心。
2．找出本段的香草香花的名称，说说它们有什么寓意？
香草、美人
《离骚》依《诗》取兴引类比喻。
故善鸟香草以配忠贞，
恶禽臭物以比谗佞，
灵修美人以媲于君。
比喻、象征
众女——喻指：
蛾眉——蚕蛾的眉（即触角，细长而曲），用以形容女子美貌，喻：
鸷鸟——鸷，比喻：
鸟，比喻：
灵修——比喻：
以夫妇喻君臣，形象生动。
许多小人
高尚德行
刚强正直的人
世俗的人
君王
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 首先，大量运用了比喻象征的手法。
其次，运用了对偶的修辞手法
再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字
小 结：
1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是
，
2、本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：
，
3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：
，
长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替。
亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
当堂达标

4、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优
秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
， 。
5、“ , 。 ”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。
众女嫉余之蛾眉兮 谣諑谓余以善淫
伏清白以死直兮 固前圣之所厚
第四课时
研读第四段
（1） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
相（xiàng）：选择 延：久久
反：通“返”，返回
后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想要返回。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
回：调转 及：趁着 行迷：指迷途
调转我的车马来返回原路，趁着这迷途未远。
（2） 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
步:使…步行。 兰皋：长满兰草的水边高地
驰：疾驰。 焉：于彼，在那里。
止息：停下来休息。
使我的马在长满兰草的水边高地步行，驱驰在长了椒树的山丘上，暂时休息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
入:被君王所用。 离：通“罹”，遭受。
初服：当初的衣服，比喻原先的志向。
到朝廷做官不被君王接纳，又遭受罪责，退隐故乡重新整理我当初的衣服。
（3） 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
芰荷、芙蓉都是清洁美好的事物，比喻高尚的道德。芰荷，这里指菱叶和荷叶； 芙蓉，荷花。 衣裳：古代上衣为衣，下衣为裳。
裁制菱叶荷叶做成上衣啊，收集荷花花瓣缀成下衣。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不吾知：宾前，不知吾，不了解我。
没人了解我也就罢了，只要我的内心确实是芬芳美好的。
（4）
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
高、长：形容词作动词，“加高”，“加长 ”
岌岌：高耸的样子 陆离：修长美好的样子
再加高我头上高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
清芳和污浊杂糅在一起啊，只有我这清白的本质还没有亏损。
（5） 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
游目：放眼观望 往观：前去观望
我忽然又回过头来放眼观望，打算前去观察四方广大的土地。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
弥章：更加明显，“章”通“彰”
佩戴着缤纷多彩的饰物啊，菲菲芳香更加明显。
（6） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。
修：比喻修身养性
人生各有他的乐趣啊，我唯独喜欢爱好修生养性并习以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
惩：挫败
即使被肢解我也还不会改变啊，难道可以挫败我的心志吗？
讨论：最后四句塑造了一个怎样的人物形象？
“民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”
明确：塑造了一个百折不挠、宁死不屈的硬汉形象。
合作探究：
在这首诗中，作者是一个怎样的人物形象？
（请从外部、内部两个角度来把握。）
外在形象：
内在品质：
高洁
唯美
至
美
至
善
概括屈原形象：
忧国忧民
坚持真理
洁身自好
嫉恶如仇
忠贞不移
小结主旨
文本叙述诗人的身世，表明心志，回顾自己因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑、造谣、中伤，处于被君主疏远的困厄处境。诗人一方面表明誓死不和小人同流合污的决绝态度，另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好德行。
学习屈原，我们应做到
1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。
2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。
3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。
屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：
⑴　表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：_________________,______________________.
⑵　表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_________________,______________________.
⑶　表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：_________________,______________________.
⑷　表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：_________________,______________________.
⑸　表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：_________________,______________________.
长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
伏清白以死直兮 固前圣之所厚
民生各有所乐兮 余独好修以为常
当堂达标