人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（34张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 11:31:41 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
我们的学习目标：
1. 能把握作者的情感，有感情地朗读诗歌，朗读成诵；
2. 学会从炼字的角度把握诗歌内容，品味语言；
3. 掌握诗歌鉴赏题的炼字题型的答题方法。
蜀 相
杜甫
蜀 相 杜甫
一、导入新课
看对联，猜名人
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
你猜这个人是谁？
诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅邪阳都人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末年，北方大乱，由山东辗转至襄阳。 刘备根据诸葛亮的策略，联孙攻曹，取得了“赤壁之战”的胜利，占领了荆、益。曹丕代汉称帝后，诸葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，诸葛亮被任为丞相。备死后，刘禅即位，诸葛亮“受遗诏辅后主”，封武乡侯，领益州牧，主持军国大事。
当政期间，励精图治，赏罚严明，抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，力图收复中原。234年，与魏将司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定军山。诸葛亮死后，晋统一三国。
一生谨慎，"长于巧思"，革新了连弩，能同时发射十箭；制造的"木牛流马"，利于山地运输。著有《诸葛亮集》。
武侯祠位于成都南门武候祠大街，始建于西晋末年。武侯祠是纪念三国时蜀汉丞相武乡候诸葛亮的祠堂，占地面积五十六亩，祠内翠柏森森，殿宇重重，庄严肃穆。
杜甫（712—770），字子美，自号
少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐
诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾
遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。其诗风格 “沉郁顿挫”。著有《杜工部集》。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。
二、走近作者杜甫
杜诗反映了人民大众的痛苦，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“____”。其主要作品有“三吏”“____”等。因其卓越的成就，被人尊称为“_____”，与“诗仙”李白齐名。
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫初至成都时作，当时唐王朝正处安史之乱，百姓流离。诗人辗转抵达成都，自筑草堂。暇余怀着满腹深情，只身前往附近的武候祠瞻仰凭吊，写下这首诗。杜甫写作此诗，自然不单是发思古之幽情，而是含有忧时忧国之心。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
三、探寻写作背景
蜀 相（杜甫）
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
四、朗读
单击打开视频朗读
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理。
森森——形容柏树长得高大而茂密。武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮生前亲手栽种。
五、鉴赏诗歌
丞相——不称“蜀相”，显得亲切。
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。
柏森森——自为问答，记祠堂之所在、渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述。(外景)
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
1问：首联哪些词最能触动你的情思？
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
映阶——映照着台阶。
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣。
特写镜头，由远而近，从祠堂的外
部到内部。
(内景)
2问：如果将颔联改写成下文，你觉得好吗？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。
春意盎然、赏心悦目的景色
欣喜愉悦的情感
2问：如果将颔联改写成下文，你觉得好吗？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
不好！
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
——《杜诗解》
3.讨论：分小组讨论“自”“空”二字的妙处。
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可他为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么好听，可有谁听呢？诗人以乐景衬哀情，由此自然使人生出“感物怀人之意”。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
三顾（茅庐）——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）
频烦——多次。
天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。
使用典故：
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。
开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危。
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
天下计——推崇其匡时雄略。
老臣心——赞扬其报国忠忱。
诸葛亮的雄才大略和生平业绩以及忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格是诗人之所以景仰诸葛武侯的缘由。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4问：尾联“泪满襟”体现了作者怎样的思想感情？
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
泪满襟——这是对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
4问：尾联“泪满襟”体现了作者怎样的思想感情？
诸葛亮是英雄，后世无数为国为民、英勇献身的人是英雄，其实，忧国忧民、壮志未酬的诗人杜甫又何尝不是一个英雄呢？正所谓英雄之间彼此惺惺相惜。他的泪，既是为诸葛丞相而流，也是为自己而流，读来倍加感人。
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
首联：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
颔联：碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
颈联：定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
尾联：可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
六、本课小结
《蜀相》的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，既是叹惋诸葛亮未能完成自己的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。这两句苍凉悲壮，是千古传诵的名句。
六、本课小结
六、本课小结
这首诗在艺术上颇具特色：
一是抓住祠堂典型环境的特征，来渲染寂静、肃穆的气氛，把诗人对诸葛亮的怀念表现得十分真切。
二是对诸葛亮的政治活动作概括性的描述，勾画出了一个有为的政治家的形象。结尾两句，更从诸葛亮功业未遂留给后人无限怀念，表达了对诸葛亮的赞美和惋惜之情。
七、高考拓展-----分析诗眼（炼字）题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1、解释这个字；2、解释这句话 3、答手法；如果有技法，必需答出用了什么手法。
4、答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
1、解释字 2、解释话 3、答手法 4、答思想感情。
动动脑，动动手，找找诗眼
①“ 山青花欲燃”
② “大漠孤烟直，长河落日圆”
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
① “山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词
② “大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。 ------炼数量词
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。------炼虚词
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。抓住了这些词，就抓住了诗的关键。----- 词类活用
八、作业练习
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
八、作业练习
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的
艺术效果。
参考答案：“穿”指穿行，数指数数。在萧萧落叶中穿行，穿字写出了无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，只得数着飞过的流萤。一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。
我们的学习目标：
1. 能把握作者的情感，有感情地朗读诗歌，朗读成诵；
2. 学会从炼字的角度把握诗歌内容，品味语言；
3. 掌握诗歌鉴赏题的炼字题型的答题方法。
蜀 相
杜甫
蜀 相 杜甫
一、导入新课
看对联，猜名人
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
你猜这个人是谁？
诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅邪阳都人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末年，北方大乱，由山东辗转至襄阳。 刘备根据诸葛亮的策略，联孙攻曹，取得了“赤壁之战”的胜利，占领了荆、益。曹丕代汉称帝后，诸葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，诸葛亮被任为丞相。备死后，刘禅即位，诸葛亮“受遗诏辅后主”，封武乡侯，领益州牧，主持军国大事。
当政期间，励精图治，赏罚严明，抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，力图收复中原。234年，与魏将司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定军山。诸葛亮死后，晋统一三国。
一生谨慎，"长于巧思"，革新了连弩，能同时发射十箭；制造的"木牛流马"，利于山地运输。著有《诸葛亮集》。
武侯祠位于成都南门武候祠大街，始建于西晋末年。武侯祠是纪念三国时蜀汉丞相武乡候诸葛亮的祠堂，占地面积五十六亩，祠内翠柏森森，殿宇重重，庄严肃穆。
杜甫（712—770），字子美，自号
少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐
诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾
遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。其诗风格 “沉郁顿挫”。著有《杜工部集》。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。
二、走近作者杜甫
杜诗反映了人民大众的痛苦，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“____”。其主要作品有“三吏”“____”等。因其卓越的成就，被人尊称为“_____”，与“诗仙”李白齐名。
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫初至成都时作，当时唐王朝正处安史之乱，百姓流离。诗人辗转抵达成都，自筑草堂。暇余怀着满腹深情，只身前往附近的武候祠瞻仰凭吊，写下这首诗。杜甫写作此诗，自然不单是发思古之幽情，而是含有忧时忧国之心。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
三、探寻写作背景
蜀 相（杜甫）
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
四、朗读
单击打开视频朗读
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理。
森森——形容柏树长得高大而茂密。武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮生前亲手栽种。
五、鉴赏诗歌
丞相——不称“蜀相”，显得亲切。
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。
柏森森——自为问答，记祠堂之所在、渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述。(外景)
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
1问：首联哪些词最能触动你的情思？
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
映阶——映照着台阶。
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣。
特写镜头，由远而近，从祠堂的外
部到内部。
(内景)
2问：如果将颔联改写成下文，你觉得好吗？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。
春意盎然、赏心悦目的景色
欣喜愉悦的情感
2问：如果将颔联改写成下文，你觉得好吗？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
不好！
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
——《杜诗解》
3.讨论：分小组讨论“自”“空”二字的妙处。
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可他为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么好听，可有谁听呢？诗人以乐景衬哀情，由此自然使人生出“感物怀人之意”。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
三顾（茅庐）——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）
频烦——多次。
天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。
使用典故：
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。
开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危。
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
天下计——推崇其匡时雄略。
老臣心——赞扬其报国忠忱。
诸葛亮的雄才大略和生平业绩以及忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格是诗人之所以景仰诸葛武侯的缘由。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4问：尾联“泪满襟”体现了作者怎样的思想感情？
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
泪满襟——这是对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
4问：尾联“泪满襟”体现了作者怎样的思想感情？
诸葛亮是英雄，后世无数为国为民、英勇献身的人是英雄，其实，忧国忧民、壮志未酬的诗人杜甫又何尝不是一个英雄呢？正所谓英雄之间彼此惺惺相惜。他的泪，既是为诸葛丞相而流，也是为自己而流，读来倍加感人。
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
首联：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
颔联：碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
颈联：定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
尾联：可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
六、本课小结
《蜀相》的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，既是叹惋诸葛亮未能完成自己的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。这两句苍凉悲壮，是千古传诵的名句。
六、本课小结
六、本课小结
这首诗在艺术上颇具特色：
一是抓住祠堂典型环境的特征，来渲染寂静、肃穆的气氛，把诗人对诸葛亮的怀念表现得十分真切。
二是对诸葛亮的政治活动作概括性的描述，勾画出了一个有为的政治家的形象。结尾两句，更从诸葛亮功业未遂留给后人无限怀念，表达了对诸葛亮的赞美和惋惜之情。
七、高考拓展-----分析诗眼（炼字）题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1、解释这个字；2、解释这句话 3、答手法；如果有技法，必需答出用了什么手法。
4、答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
1、解释字 2、解释话 3、答手法 4、答思想感情。
动动脑，动动手，找找诗眼
①“ 山青花欲燃”
② “大漠孤烟直，长河落日圆”
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
① “山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词
② “大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词
③ “前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。 ------炼数量词
④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。------炼虚词
⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。抓住了这些词，就抓住了诗的关键。----- 词类活用
八、作业练习
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
八、作业练习
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的
艺术效果。
参考答案：“穿”指穿行，数指数数。在萧萧落叶中穿行，穿字写出了无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，只得数着飞过的流萤。一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。