人教部编版高中语文选择性必修下册4.1《扬州慢》 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
送孟浩然之广陵
——李白
广陵——
扬州
故人西辞黄鹤楼
烟花三月下扬州
孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流
扬州地当要冲，多富商大贾。 《旧唐书·地理志》
扬州富庶甲天下。
《资治通鉴》
斜阳下的
五亭桥
腰缠十万贯，骑鹤下扬州。
天下三分明月夜， 二分无赖是扬州。
——唐 徐凝《忆扬州》
扬州慢
姜夔
1.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！
——《论语》
赏读：孔子在河岸上叹道：逝去的一切如同这滔滔东去的江水，不论白昼黑夜永不停留。逝去的不仅仅是年华，更重要的还有理想。时间不可逆流，所以才要拼命去完成自己的梦想。
修身名句
2.后生可畏，焉知来者之不如今也。四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！
——《论语》
赏读：年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？如果到了四五十岁时还默默无闻，那他就没有什么可以敬畏的了。“青出于蓝而胜于蓝”，社会在发展，人类在前进，后代一定会超过前人，今胜于昔。
3.法语之言，能无从乎？改之为贵。
——《论语》
赏读：严正的告诫，能不听从吗？但要以确实改正为可贵。君子闻过则喜，能当面直言者，才是真朋友。所以君子听到合情合理的“法语之言”当然也是快乐的，自当欣然接受而立即改之。
4.巽与之言，能无说乎？绎之为贵。
——《论语》
赏读：恭维的话，听了能够不高兴吗？但要以冷静分析为可贵。巽，恭顺。说，同“悦”。绎，分析。好话也要会听，也要用自己的脑袋分析一下。
鉴赏宝典
虚与实
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的。
有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：
1．神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
2．已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。
3．设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。
再看看诗歌中的“实”。
在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇·赤壁怀古》中上阕的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
虚景和实景的关系，有时形成强烈的对比从而突出中心。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托从而突出中心。如欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
姜夔(1155—1209)，南宋文学家，音乐家。往来于苏杭一带，生活闲雅。庆元中，曾上书乞正太常雅乐。曾试进士，不第；一生布衣，未入仕途，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词清空峭拔格调甚高，句句雕琢，意境则浅。“无言外之味、弦外之响”（王国维）。有《白石道人歌曲》等。《扬州慢》是姜夔的自度曲。
知识卡片
1．作家作品
江湖雅士
姜夔，字尧章，号白石道人。南宋中后期婉约派代表词人。词风清空骚雅，超逸空灵。姜夔精于书画、擅长音乐、能诗善文，具有多方面艺术才能。
作者简介
清空是一种诗词的风格，源出宋张炎《词源》推尊姜夔词“如野云孤飞,去留无迹”，“不惟清空，又且骚雅，读之使人神观飞越”。
夔为人清高，荦荦不羁。曾与抗金主战的大臣名将张浚之孙张鉴结为至交，并长期得其资助。鉴死后，夔生计日绌，但仍清贫自守，不肯屈节以求官禄。当寓居武康时，与白石洞天为邻，有潘转翁者号之曰：“白石道人”。夔答以诗云：“南山仙人何所食，夜夜山中煮白石，世人唤作白石仙，一生费齿不费钱。”用以自解其清苦。他在饱经颠沛转徙的困顿生活后，病卒于临安(今杭州)。幸得友人捐助，始获就近安葬。
姜白石一生命运多蹇，怀才不遇，但却给我们留下了丰富而宝贵的文学艺术遗产。
1129年，金兵占领扬州，焚掠一空。
1161年，金主完颜亮又大举南侵，扬州再度受到破坏。
十五年后，淳熙三年(1176)，时姜夔二十余岁，过维扬时，追怀丧乱、感慨今昔，有感而作此词。这是姜夔词中反映现实较为深刻的作品。
写作背景
《扬州慢·淮左名都》：
扬州慢 小序
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
整体探究
1、词前小序交待了什么内容？
写作时间
淳熙丙申至日
所见所闻
夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，
寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。
写作缘由
感慨今昔
其他人的评价
有《黍离》之悲
黍离之悲：指国破家亡之痛
《黍离》　　彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。(一章) 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。(二章) 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。(三章)
提示　交代写作背景(扬州残破)，点明题旨(黍离之悲)，奠定了本诗悲切伤感(悲)的感情基调。对全词的内容起到了概括作用。
重点突破
词前小序有什么作用？
结构图示
2、上阕给你印象最深的是哪个字？为什么？下阕给你印象最深的是哪个字？为什么？
上阕： 空
下阕： 惊
景
情
整体探究
3、词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？
荠麦青青、废池乔木、
二十四桥、波心荡 冷月、红药
清角吹寒
见到——
听到——
联想——
重到须惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非
整体探究
4、词人是从哪两个方面来渲染“空城”的
尽荠麦青青
废池乔木
二十四桥
无声冷月
寂寞红药
―― 清角吹寒
今日扬州
景
声
整体探究
昔日扬州
竹西佳处
春风十里
名都
昔日扬州
今日扬州
（繁华）（虚）
（衰败）（实）
竹西佳处
春风十里
荠麦青青
废池乔木
清角吹寒
对比衬托
昔盛今衰
黍离之悲
5、词人写昔日的扬州与今日的扬州主要运用了什么表现手法？
整体探究
6·造成今昔对比的原因是什么？
“胡马窥江”
南宋初年，金兵屡次南下，扬州遭惨重破坏。本词写作时间时距完颜亮南侵已有十五年，但作者经过扬州时依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今昔”。
整体探究
提示　扬州自古繁华，特别至中晚唐时期已成为长江中下游流域经济文化的中心，更是文人荟萃之地。唐人有很多咏扬州的诗作，犹以杜牧的几首诗最为著名。状写扬州之繁华无出其右者。面对如此萧条、寂寞和冷清的扬州，词人抚今追昔，忽然间沟通了唐宋两个时代和空间，想起了杜牧诗中描写扬州繁盛的情景，用凝重的词语，通过今昔鲜明对比，表现扬州的昔盛今衰，从而表达“黍离之悲”。
作者为什么多次用到杜牧的诗句？
融情入景、以景衬情是本词的主要写法。请以“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”几句为例，谈谈这种写法的好处。
提示　这几句化用杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的诗意，融入新的境界，情意婉转，娓娓动人。“仍在”点出“国破山河在，城春草木深”的感慨；以“波心荡、冷月无声”描摹名都的空寂寥落。其中一个“荡”字勾联名桥、冷月，静中有动，含情脉脉，似乎是在默无声息中如怨如慕，如泣如诉。“冷月无声”，清冷的月光倾泻在水上，四周寂然无声。
王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语”，“以我观物，故物皆着我之色彩。”(有我之境),能从文中找出相应的句子来鉴赏吗
②废池乔木――拟人→“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争。
①尽青青荠麦――对比（名都、佳处、春风十里）－→萧条冷落，昔盛今衰
赏析名句
④寂寞红药――借景抒情→“驿外断桥边，寂寞开无主”，感时伤乱 。
③二十四桥／无声冷月――移情
→“物是人非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落。
1. 对比、反衬手法，写景抒情
2. 用典
3、移情
本词即是“清空”的代表作，它的胜人之处在于：词的情感蕴藉含蓄，少有豪壮激烈的情怀；词的语言、意象，不是色彩鲜丽或雍容华贵的，而是偏向于淡雅素净；词的意境，避免过于狭小逼仄或密集拥挤，而是疏朗开阔。
艺术特色
4、清空