26《方帽子店》 教案

部编版教材 小学语文 三年级下册第八单元
26《方帽子店》教案教学设计
教学目标：
1.通过随文识字，认识“橱、蕉、筒、董”等7个生字，了解“橱窗、古董”的词意。
2. 默读课文，了解故事内容，学习用不同的方法复述让人意想不到的部分。
教学重难点：
体会方帽子店成为古董的原因，并从故事中得到启发。
教学过程：
一、导入课题
1.今天，老师给大家带来了许多帽子，你们瞧！
出示图片，说说帽子的形状和类型。学习生字“蕉”，“筒”。
2.看图，认识“橱窗”。
帽子通常放在商店临街的玻璃窗内售卖，瞧，这就是帽子橱窗。（出示图片）
3.学习课文第2段，导入课文。
出示课文插图：来看一看这个橱窗
出示第2段文字：“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是放的，第二定是方的，第三顶还是方的……”
（边读边圈）剩余的帽子全是方帽子，怪不得这里用了省略号。
4.今天，老师就带领大家走进这家《方帽子店》，看看发生了什么有趣的故事？
二、整体感知
1.了解作者施雁冰
2.出示略读课文的学习要求：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意向不到的，再用自己的话复述这个部分。
3.理解“复述”故事：复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。今天我们就重点学习如何用不同的方法复述故事。
三、初读课文
1.明确初读课文的任务
默读课文，一边读，一边标自然段。
思考：根据课作习题，怎么把课文分成四部分？课文主要讲了一件什么事？
2.划分故事段落
课文一共分为21自然段，根据课作习题，按事情发展顺序，把课文分成四部分。
第一部分（1-4）：帽子店只做方帽子，人们只戴方帽子。
第二部分（5-16）：孩子们不断尝试，做出各式各样的帽子。
第三部分（17-20）新旧两家店较量，人们纷纷前去购买新帽子。
第四部分（21）：方帽子店成为古董。
3.说说主要内容
把这四部分的主要内容连在一起，就是整篇故事的主要内容。
出示主要内容，请你读一读。
四、精读课文
（一）学习第一部分故事（1-4段）
1.每个部分的故事都有让人意想不到的情节，我们先来看第一部分的故事。
2.播放故事动画，梳理故事情节，学习列提纲复述故事的方法。
3.请你根据所列的提纲，用自己的话复述这部分的故事。
（二）学习第二部分故事（5-16段）
1.这么不舒服的帽子，有谁想改变吗？大人们？还是小孩子们？
先来看看大人们，他们的回答真让人意想不到：“一直以来都是这样的。”看来大人们是一点儿都不想改变。那么，小孩子们呢？他们又会有什么尝试呢？
2.请你快速浏览课文5-16段，找出描写孩子们的句子，并用方括号标出来。
3.出示句子，读一读。
4.在孩子们的这些尝试中，他们又有什么想法和行动呢？请你用“____”画出来。
5.出示句子，请你大声读一读标红色字体的句子。
6.把孩子们的想法和行动拎出来，概括起来说，就是……逐一出示示意图。
7.请你根据示意图，用自己的话复述这部分的故事。
8.在这部分故事中，让人意想不到的情节，还有方帽子店主人和他儿子在面对新事物时的不同表现。我们一起来看11-15段，出示段落，读一读。
9.这部分故事当中有不少动词，特别是描写店主人和儿子动作的词，请你圈一圈。
让我们根据这些动作关键词，一起来梳理故事情节。出示图。
10.请你抓住关键词，用自己的话复述这部分的故事。
（三）学习第三部分故事（17-20段）
1.正是因为方帽子店不求改变，故步自封。所以，后来方帽子店对面，又开了一家新帽子店。
2.请你默读17-20自然段，根据这份对比图表，和表头上的四个要求，用横线画出方帽子店的表现，用波浪线画出新帽子店的表现。试着来填一填表格。
3.请你根据这份对比图表，试着用自己的话复述这部分的故事。
（四）揭示结局，得出启示
1.方帽子店的结局也十分让人意想不到，我们一起来看一看。出示21自然段。
2.学习“古董”的读音和意思。（古董：古代流传下来的器物。文中指方帽子店被时代淘汰，倒闭了。）
3.纵观全文，方帽子店和新帽子店截然不同的结局，是因为什么？又给了你什么启示呢？
（五）总结复述故事的方法
1.本节课，我们学习了四种复述故事的方法，有列提纲复述、画示意图复述、抓关键词复述、梳理表格复述的方法。
2.此外，你还可以尝试按事情发展顺序复述、画思维导图复述、制作动画复述等方式梳理故事情节。