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Pep四下Unit4 At the farm A let’s spell同步练习
一、看图写单词。
1. 2. 3.
4. 5.
二、判断下列各组单词画线部分的读音是（ √ ）否（ × ）相同。
fork world ( ) 2. born horse ( )
homework for ( ) 4. house you ( )
三、看图完成句子。
1. I’d like .
2. I like .
3. This is his .
四、将下列单词按画线部分的发音归类（填序号）。
1. before 2. homework 3. work 4. or 5. for
6. horse 7. more 8. word 9. born
fork:____________________
world:__________________
参考答案
一、
1. horse 2.homework 3. fork 4. world map 5. doctor
二、
1.× 2.√ 3.× 4.×
三、
1. forks 2.horses 3. homework
四、
1、4、5、6、7、9
2、3、8
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PEP·四年级下册
Unit 4 At the farm
A Let’s spell
Revision
ar-/a /
card
farm
arm
car
Revision
ball
al-/ /
tall
wall
walk
Enjoy a story
The girl is four.
The girl can ride a horse.
Enjoy a story
The girl can use a fork.
Enjoy a story
The girl can read a story.
Enjoy a story
The girl can do homework.
Enjoy a story
Oh, we can read a world map.
What can you find
你能发现什么？
What's the sound
发音是什么？
The girl is four.
The girl can ride a horse.
The girl can use a fork.
The girl can read a story.
The girl can do homework.
Oh, we can read a world map.
fork
horse
homework
world
or
story
[ ]
or
[ ]
Let's chant
or---/ /
发音要领：
发音时舌后部抬起；双唇收圆，并向前突出；[ ]是长元音,发音稍长些。
horse
fork
or
born
for
fork
horse
/ /
Let's spell
Let's chant
or---/ /
发音要领：
舌身平放，舌中部伸向 硬腭，但不要接触到硬腭，舌部肌肉紧张；双唇稍稍张开，位置和发[i ]时相似；
homework
world map
or
born
doctor
word
work
/ /
Let's spell
I like to read the story.
The story about the horse.
The horse likes to work.
He works hard of course.
Let's read
Let's watch
horse
fork
homework
world map
Game
short
fork
horse
for
corn
bored
Magic eyes
（ ）
1
（ ）
2
（ ）
3
（ ）
4
Are you ready
Listen and number
Are you ready
Let’s read
/ /
/ /
点击小鱼
work
corn
pork
word
forty
for
world
short
worm
Read and choose
I like to read the _______.
The ______ about the _______.
The _______ likes to _______.
He ______ hard of course.
story
story
horse
horse
work
works
Chant together!
Let’s chant
fork
for
born
world
work
horse
3
5
6
2
1
4
Let’s check
Check the answers
fork
horse
homework
world map
Unit 4 At the farm
or
/ :/
/ :/
>>Summary
谢谢
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Pep四下Unit4 At the farm A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit4 At the farm 学科 English 年级 四
学习目标 1.掌握字母组合or的发音规则。2.能听、说、读、写单词：horse，fork，homework，world map。3.要求学生能在四线三格上正确书写四会单词.
重点 能够感知并归纳or在单词中的发音规律。
难点 字母组合or在单词中的不同发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing2.Revisionar-/a /:car,arm,card,farmal-/ /:tall,ball,walk,wall 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.Enjoy a storyThe girl is four.The girl can ride a horse.The girl can use a fork.The girl can read a story.The girl can do homework.Oh, we can read a world map.2.What's the sound 发音是什么？or[ ]/or[ ]3.Let’s chant.Let's spell:horse,fork...4.Let’s chant.Let’s spell:world,homework..5.Let's readI like to read the story.The story about the horse.The horse likes to work.He works hard of course.6.Let’s watch 读故事听音跟读总结Chant读一读看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Game2.Magic eyes3.Listen and number4.Let’s read5.Read and choose6.Let’s chant.7.Listen and number8.Look,listen and write 做游戏读一读排序说一说选择Chant排序写一写 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit4 At the farm A Let’s spell[ :]horse，fork，[3:]homework, world map
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