人教部编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》 (80张PPT)

(共80张PPT)
陈 情 表
晋 李 密
陈情表
陈述、禀报
隐情、苦衷
一种文体，是古代奏章的一种。 是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。
禀告自己苦衷的奏章
忠则《出师》，
孝则《陈情》。
读《出师表》不下泪者，
　　其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者，
　　其人必不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者，
　　其人必不友；
读《报任安书》不下泪者，
　　其人必不为人。
既然是“陈情表”，那么谁在陈情？
李密
　李密（ 224 － 287 ），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
李密向谁陈情？
晋武帝
晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
陈什么情？
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
注意字词
险衅（xìn ）
行（xíng）年四岁
祚（zuò）薄 （bó）
应（yìng ）门之童
猥（w i ）以微贱
床蓐（rù）
陨（yǔn ）首
责臣逋（bū） 慢
日笃（dǔ) 拔擢（zhuó ）
宠命优渥（wò ）
由课文标题展开思考：
1、为什么要“陈”？
2、“陈”什么？
3、如何“陈”？
内容梳理
“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。
（或：不想到晋朝为官）
“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；
不能废远；愿乞终养。
（或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）
内容梳理
历述自己的悲惨遭遇
叙写进退两难的处境
提出孝之大理
提出先尽孝、后尽忠
愿乞终养不能就职
“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）
陈情表
问:本文为什么能打动晋武帝
1. 情之切: 臣无祖母，无以至今日，
祖母无臣，无以终余年
2. 事之实：是臣尽节于陛下之日长，
报养刘之日短也。
3. 言之恭：圣朝清化、过蒙拔擢、宠命优渥
愿乞、愿矝悯、听臣微言
心之诚：非臣陨首所能上报
生当陨首，死当结草
陈情表
“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”
亚里士多德
研习第一段
陈情表
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
介词，因为
早
古：六个月
今：六月份
放在动词前
背弃，指死亡
经历的年岁
亲自
古：不能走路今：不可以
成人自立
最终没有
福分
息：儿女
儿息：儿子
第一段：
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。
在门外，名作状
在家里
名作状
孤孤单单地自己生活
安慰
连词，表并列
缠绕，这里指疾病缠身
侍奉
停止侍奉
离开
本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。
四个不幸。
六月丧父
四岁母嫁
九岁不行
祖母疾病缠身
第一段：
文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
②而刘夙婴疾病，常在床蓐， 臣侍汤药，未曾废离。
作者陈说一家不幸，其目的何在？
让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
为下文“臣无祖母，无以至今日；祖 母无臣，无以终余年”伏笔；
为下文“区区不能废远”作铺垫。
概括本段内容。
通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。
陈情表
臣以险衅
夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
门衰祚薄
夙婴疾病
故不能“废远
为下文伏笔
纵向
横向
第一段思路
小结:陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。
研习第二段
陈情表
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
到，及
敬词
清明的政治教化
推举和考察
推举
介词，因为
主持，做
推辞
颁下
授予官职
副词，不久
受到
授职
谦词，鄙贱的意思
凭借
担任
古：报答皇恩
今：向上级报告
第二段：
臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
用，介词
使……闻
辞谢
逃脱
怠慢
到，这里指登门
“于星火急”
状语后置句
遵从
奔赴上任
一天比一天
名作状
姑且
迁就
古：报告申诉
今：说给人听，使人知道
主谓之间，取消句子独立性
确实
陈情表
古代官职变动选例
除：任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。
擢：既由选拔而提升。
迁：改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升；二是改任，相当于转调原职品级的官职 ；三是降职，即“左迁”。
徙：改任官职，多指一般的调职。
谪：官吏降级，相当于贬。
拜：授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。
出：指出京受任。
陈情表
古代官职变动选例
去：卸职。
黜：废免，革职免官。“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分，
放：贬谪放逐。有时也指京官调任外地，。
陟：升迁，指官吏的提升和进用。
夺：罢官免职。
罢：革除官职。
复：重新任命，恢复旧职。
1.一词多义解析：
①朝
A 逮逢圣朝，沐浴清化
B 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
C 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
D 银烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍
E 朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山
朝代
朝拜
朝代
向着
早晨
第二段：
②后
A 后刺史臣荣举臣秀才
B 天子之妃曰后
C 子路从而后
D 后遂无问津者
E 恐前后受其敌
F 后天下之乐而乐
后来
王后
落在后面
后来
后面
在……之后
③辞
A 臣以供养无主，辞不赴命
B 撰长书以为贽,辞甚畅达
C 君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞
D 朝辞白帝彩云间
推辞
言辞
托辞、借口
告辞
④于
A 州司临门，急于星火
B 力足以至焉,于人为可讥
C 不拘于时，学于余
D 于其身也,则耻师焉,惑矣
比
在
被 向
对于
2.古今异义
①寻蒙国恩，除臣洗马
②非臣陨首所能上报
③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
④欲苟顺私情，则告诉不许
授予官职
报答
奔赴上任
告诉:申诉； 不许：不被允许
⑤举臣秀才
优秀人才
本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？
寻蒙国恩，除臣洗马。
前太守臣逵察臣孝廉。
后刺史臣荣举臣秀才。
诏书将下，拜臣郎中。
2、本段第一层写屡次征召有什么特点，有什么作用？
特点：征召的级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。
作用：①加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，为下文作铺垫，突出了自己两难的境地。
②表达作者的感恩戴德之情。
作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？
感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。
作者怎样巧妙推脱任职？
一方面感激朝廷知遇之恩，
一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。
归纳段意：
本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。
陈情表
朝廷征召之殷
自己进退之难
欲奉诏奔驰，
则刘病日笃
欲苟顺私情，
则告诉不许
进退狼狈
第二段思路
小结：回叙圣朝再三征召，直接说明自己辞不就职的原因。
研习第三段
陈情表
伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词
晋朝
介，用
孝道
年老之人
形作名
尚且
况且
并且
做官
名作动
指被晋灭掉的蜀汉
任职
名作动
本来
希望
仕途通达
自尊，自夸
第三段：
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。
卑贱
最
卑微
低贱
过分
提拔
优厚
徘徊不进的样子
只，仅仅
介词，因为
一天天地
名作状
互相
因此
古：谦言私爱
今：数量少，不重要
远离
形作动
没有办法
恩命
①以
A 伏惟圣朝以孝治天下
B 臣以险衅，夙遭闵凶
C 臣具以表闻，辞不就职
D 我以日始出时去人近，而日中时远也
E 何其久也 必有以也
F 余以乾隆
G 暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地
H 夫夷以近，则游者众
用
因为
用
认为
原因
在
而，才
而，表并列
第三段：
②过
A 过蒙拔擢，宠命优渥
B 禹八年于外,三过其门而不入
C 从此道至吾军,不过二十里耳
D 贫无所苦,清静过日而已
E 君过矣,不若长安石之甚
F 求,无乃尔是过与
G 过故人庄
过分
经过
超过
度过
错了
过错
拜访
③更
A 母、孙二人，更相为命
B 更若役,复若赋,则何如
C 使将士更休,而自坐帷幕
D仰头相向鸣;夜夜达五更
互相
改变
轮流
表时间
本段作者间接地阐释了自己的治 国纲领，其内容是什么？
以孝治天下
作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？
目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。
归纳段意：
本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。
陈情表
孝治天下
自陈宦历
刘之现状
说大理
剖忠心
诉悲情
更相为命
不能废远
第三段思路
小结：进一步阐明辞不就职的原因是供养祖母，奉行孝道。
陈情表
请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？
假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言？
——故臣当终养祖母，不能废远。
晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？
——尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？
因此，李密深知这正是矛盾症结所在，历仕蜀汉这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹，以打消疑忌（第二层、第三层）
一、仕伪朝“本图宦达，不矜名节”
二、在圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓”让晋武明白自己的忠心。
三、祖母人命危浅，朝不虑夕。
陈情表
品析：本段以“伏惟”“且”“但”来转换文意，有三层意思：先抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情；然后自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解；最后正面陈述刘之现状，强调这是“不能废远”的唯一原因。
“凡……况……”由一般到特殊，孝既已及于一般，对特殊就更应如此了，理由充足且冠冕堂皇。 “至微至陋”“岂敢盘桓”等词委婉动人，忠心可鉴。 “日薄西山，气息奄奄” “人命危浅，朝不虑夕”“更相为命，……”，一组四字句，皆出至孝之心，委婉流畅，感人至深。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切，解除晋武帝对自己“观望”的疑忌。
研习第四段
陈情表
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。
通“又”
这样
状语后置句
报答奉养
乞求
古：辛酸苦楚
今：身心劳苦
只
明白知道
审查、识别
尽忠、效忠
第四段：
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
顾惜怜悯
准许
谦称
终
报恩
不尽
惶恐不安
恭敬地
上奏表
名作动
使……知道
（使动）
像犬马一样
名作状
①是
A 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
B 实迷途其未远,觉今是而昨非
C 天将降大任于是人也,必先苦其心志
D 汝是大家子,仕宦于台阁
E 君臣不合,则国是无从定矣
这样
正确
这
表判断
国家大事
第四段：
②实
A 皇天后土实所共鉴
B 仓廪实而知礼节
C 吾有卿之名,而无其实
D 复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立
E 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍
F 此皆良实,志虑忠纯
实在
充实
实质，实际
果实
实际情况
忠实的人
本段交代了全文写作目的，.是什么？
愿乞终养
理由是什么？
尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。
作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？
臣生当陨首，死当结草。
本段段意
先尽孝尽忠后
陈情表
第四段思路
(1)以“愿乞终养”点明本文主旨
(2)以“听臣微志”请求皇帝
小结:明确提出陈情的目的:先尽孝心后尽忠心的愿望.
陈情表
品析： “愿乞终养”是全文主旨；“尽节”“抱养”贯空全段，以表忠孝两顺；“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”，无比恳切。
事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。心之诚：生当陨首，死当结草。
本段极其诚恳地说明自己的情况，是天人共鉴，李密很巧妙地解决了这个矛盾，即先尽孝，后尽忠。“生当陨首，死当结草”表示了作者誓报恩德的冰心诚意。感情真挚、悲恻动人。
陈 情 表
孝情
忠心
身世孤苦悲凉
祖母情深似海
沐清化蒙国恩
圣朝恩重如山
揭示矛盾
刘病日笃
尽孝日短
孝治天下
尽忠日长
分析矛盾
先尽孝后尽忠
解决矛盾
1 2 3 4
老师寄语
孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。
陈情表
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”
一、四字骈句：
“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……”
小结：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
语言赏鉴
陈情表
二、对偶句
※ 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
※前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激
陈情表
※臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
小结：运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，文章感情倍感热切，更具说服力。
陈情表
三、比喻句：
※ 刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
※乌鸟私情，愿乞终养
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
陈情表
※臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
※州司临门，急于星火。
“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。
小结：比喻句形象生动，感情浓烈，富有感染力。
陈情表
讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？
回答A：李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。
七嘴八舌
陈情表
回答B：李密对蜀汉念念于怀，他曾说刘
禅“可次齐桓”。更何况司马氏是以屠杀篡夺得
天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，
对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之
心了。不幸的是他这种想法，被晋武帝多少察
觉到了，因此“州书切峻。责臣逋慢”。这就使
李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难。然
而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理
讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地
解决了“不从皇命”的难题。
各抒己见
自圆其说
陈情表
古人讲“一仆不事二主”，“忠臣不事二君”。如果李密不出来做官，就有“不事二君”的嫌疑，不事二君就意味着对晋武帝不满，这就极其危险了，所以李密说自己“不矜名节”，“岂敢盘桓，有所希冀”，我不出来做官完全是为了供养祖母刘，是为了“孝”。但是这里又产生了一个问题，事父为孝，事君为忠。李密供养祖母是孝，但不听从君主的诏令，不出来做官，就是不忠。古人云“忠孝不能两全”。《韩诗外传》卷二
李密的“忠”与“孝”
外一篇
陈情表
文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。
课堂小结
李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？
李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。
应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。
两种选择都有其合理性。
本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。
孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。
本段写了哪几层意思？
A、矜育故老，更应怜臣。
B、宠命优渥，岂敢盘桓。
C、更相为命，不能废远。
第三段：
陈孝治天下之政
第四段：
陈先孝后忠之心
本段写了哪几层意思？
尽节日长，报养日短；矜悯愚诚，陨首结草。
本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？
心之诚：生当陨首，死当结草，不胜犬马怖惧。
事之实：尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
言之切：愿乞、愿、矜悯、愚诚、听臣、微志。
《陈情表》之布局
先陈苦情
后陈孝情
再陈忠情
博得同情
打动真情
消除疑虑
精心布局,环环相扣,出于情,归于理,
陈情于事,寓理于情.
思考研究
有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？
开放性问题，可以各抒已见，自圆其说。