人教部编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教部编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 12:27:03 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
项脊轩志
归有光
学习目标：
1.正字音，断句读，解词语，通文意。
2.评点细节，领悟情感，拓展创作。
1.正字音
2.断句读
3.解词语
朗读课文
请标注生字词
一、范读课文
轩 漉
葺 垣
迨 爨
妪 妣
闺 扉
呱 阖
笏 扃
牖
xuān
lù
qì
yuán
dài
cuàn
yù
b
guī
fēi
gū
hé
hù
jiōng
y u
1.正字音
①内外多置小门墙往往而是
②他日汝当用之
③何竟日默默在此
2.断句读
1.借书满架
2.偃仰啸歌
3.迨诸父异爨
4.余久卧病无聊
3.解词语
回答问题：
“多可喜”与“多可悲”表现在哪里？
二、粗读课文
回答问题：“多可悲”与多可喜”是截然分开的吗？
请找出本文的细节描写，加以评点。
三、精读评点
课文“余既为此志”以下部分是作者若干年后补写的，可以删去吗？为什么？
四、评读领悟
作者从生活中捕捉平凡的琐事,看似简简单单的一个动作,平平淡淡的一句话语,母亲的慈爱、祖母的期盼、夫妻的恩爱都如在眼前,让我们穿越时空与归有光，手牵着手,心连着心，悲伤着他的悲伤,幸福着他的幸福。
请同学们用两句话概括本文的内容:
五、拓展延伸
此轩兰桂、情涌啸歌、可庭阶兀坐,待几多可喜几多悲;
成墙异爨，追述家人、忆妻子相敬,只是当时已惘然。
同学们，归有光的这篇散文“寓目写心，因事做人”，记叙了真实的经历和抒发了真实的感受。
“作文如做人”，写文章体现人的修养，要有认真的态度，“修辞立其诚”，语言表达既要有文采，更应当求真，有真诚的态度和情感，文章的技巧才有价值。
所以我们也要坦诚地吐露自己的心声，真实地记叙自己的所思所想，即使我们的思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，我们的写作才能逐步成熟起来。
课外作业：
思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦，此时此刻，你在思念谁？
项脊轩志
归有光
学习目标：
1.正字音，断句读，解词语，通文意。
2.评点细节，领悟情感，拓展创作。
1.正字音
2.断句读
3.解词语
朗读课文
请标注生字词
一、范读课文
轩 漉
葺 垣
迨 爨
妪 妣
闺 扉
呱 阖
笏 扃
牖
xuān
lù
qì
yuán
dài
cuàn
yù
b
guī
fēi
gū
hé
hù
jiōng
y u
1.正字音
①内外多置小门墙往往而是
②他日汝当用之
③何竟日默默在此
2.断句读
1.借书满架
2.偃仰啸歌
3.迨诸父异爨
4.余久卧病无聊
3.解词语
回答问题：
“多可喜”与“多可悲”表现在哪里？
二、粗读课文
回答问题：“多可悲”与多可喜”是截然分开的吗？
请找出本文的细节描写，加以评点。
三、精读评点
课文“余既为此志”以下部分是作者若干年后补写的，可以删去吗？为什么？
四、评读领悟
作者从生活中捕捉平凡的琐事,看似简简单单的一个动作,平平淡淡的一句话语,母亲的慈爱、祖母的期盼、夫妻的恩爱都如在眼前,让我们穿越时空与归有光，手牵着手,心连着心，悲伤着他的悲伤,幸福着他的幸福。
请同学们用两句话概括本文的内容:
五、拓展延伸
此轩兰桂、情涌啸歌、可庭阶兀坐,待几多可喜几多悲;
成墙异爨，追述家人、忆妻子相敬,只是当时已惘然。
同学们，归有光的这篇散文“寓目写心，因事做人”，记叙了真实的经历和抒发了真实的感受。
“作文如做人”，写文章体现人的修养，要有认真的态度，“修辞立其诚”，语言表达既要有文采，更应当求真，有真诚的态度和情感，文章的技巧才有价值。
所以我们也要坦诚地吐露自己的心声，真实地记叙自己的所思所想，即使我们的思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，我们的写作才能逐步成熟起来。
课外作业：
思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦，此时此刻，你在思念谁？