人教部编版高中语文必修上册7.2《归园田居》 教案（表格式）

学科 语文 年级/册 高一必修二 教材版本 人教版
课题名称 阅读与鉴赏《归园田居》（其一）
难点名称 借景抒情手法
难点分析 从知识角度分析为什么难 借景抒情是一种写作手法，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以 ( https:\\\\wenwen.\\s\\ w=E D F F &ch=ww.xqy.chain )景物描写代替感情抒发。因为借景抒情，关键在“借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。
从学生角度分析为什么难 学生很难对所写的景物有细致的观察和感受，不容易把立足点放在抒情上。，
难点教学方法 讲解法提问法
教学环节 教学过程
导入 每次读陶渊明的诗歌，我们仿佛去郊野乡村旅行了一番，都有涤荡心灵的享受。今天我们一起来学习他归隐田园后创作的一首诗：《归园田居》（其一）。看看他在这首诗中描绘了怎样的景色？想表达怎样的情感？
知识讲解（难点突破） 1、这首《归园田居》是陶渊明退隐后做的《归园田居》诗一组里的第一首。文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。那么，“归园田居”这个题目的意思是什么呢？明确：（回到田园生活）请同学们结合注释读课文，弄清诗歌大意，并划出描写田园生活的句子。明确：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3、诗人选取了哪些景物？这些景物有什么特点？明确：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣 清新自然、祥和安谧、空旷简陋、宁静优美4、作者只描写了普通的农村生活场景，但为什么这些景色在作者笔下那么美好？分析：写作背景：陶渊明当官十三年，却一直厌恶官场，向往田园。他在公元405年，即四十一岁时最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令就辞官回家，以后再也没有出来做官，归来后作《归园田居》诗一组，本诗是第一首。 作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发。因为借景抒情，关键在“借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。明确：一切景语皆情语，陶渊明热爱田园生活，所以寻常的农村景色才在他笔下那么美好。
课堂练习（难点巩固） 用借景抒情的手法写一篇200字的小作文。
小结 叶嘉莹先生说：在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。 陶渊明找到了自己内心的田园，也希望同学们 也能找到自己内心的“田园”。