9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件（22张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
声声慢 李清照
词论
金石录后序
别是一家
声声慢词牌
声声慢，词牌名，原名胜胜慢，相对于令曲来说，慢曲字句长，韵少，节奏舒缓，唱起来格外的悠长婉转。唐人就有“慢处声迟情更多”的说法。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。
声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
诵读感知
这首词里哪个字可以概括全词的情感？
愁——“词眼”
大家之作，其言情也，必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误也。
词人是写的是什么愁？怎么来写的？
抓住词中直接抒情的句子来品读
抓住词中选择的意象来品读
联系词人的生活遭遇来品读
直接抒情的句子：
①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
②雁过也，正伤心
以情入手，以情结束
③这次第，怎一个愁字了得！
寻寻觅觅，
冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
这句话有什么特点？
可以不用叠字的形式吗？
不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言 ————《诗经》
（通俗）——以浅俗之语发清新之思
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
————《琵琶行》
（生动）
莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵。娇娇嫩嫩，停停当当人人
《春日即事》乔吉
（自然）
此乃公孙大娘舞剑手，本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者 。 ——张端义《贵耳集》
写从早到晚咽下一天的真实感，那种茕独凄惶的局面，非本人不能领略，所以一字一泪，都是咬着牙根咽下。
——梁启超
乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
结论：
　　雁象征家国之愁
　　　　　雁，一种离情别恨的希望。
　　　　　　　雁，一种怀古伤情的寄托。
间接抒情：
为了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？
淡酒 急风 过雁 　黄花 细雨 梧桐
　　
抽刀断水水更流，
举杯消愁愁更愁。
　　　　 －－李白
酒入愁肠，
化作相思泪。
　　　　 －－范仲淹
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
　　　　 －－杜甫《登高》
为何说是“淡酒”？
并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
寂寞梧桐，深院锁清秋。
　　 ——李煜《相见欢》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。
　 ——温庭筠《更漏子》
　　　　　梧桐,一种凄凉悲伤的象征
　　　　　　　梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
结论：
　　梧桐一叶知秋，牵愁惹恨，是悲凉、孤寂、凄苦的象征
雨
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。（杜牧《清明》）
“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”（王维《送元二使安西》）
“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征
主旨
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪。
艺术特征
卒章显志
叠词的运用
多重意向的烘托
吴文英 唐多令· 惜别
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【注】吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未弟，游幕终身，晚年困踬以死。漫：空，徒劳。