《湖心亭看雪》导学案

28 湖心亭看雪
学习目标：
1．熟读课文，学习生字词
2．识记重点实词、虚词的意义和用法
3．翻译课文，读懂全文
一、文学常识及背景
1．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是 ，字宗子，又字石公，号陶庵， 时人。作品有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等
2.出身官僚家庭，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
二、重点字词
1.余：
2.俱： 　
3.绝： 　　
4.定：
5. .挐（ráo）：　　
6.拥：
7.毳（cùi）衣：
8.雾凇（sōng）：
9.沆砀（hàng dàng）：
10.惟：
11.痕：
12.芥：
13.而已：
14. 焉：　　
15.强（qiǎng）
16.客：
17.及：　　
18.莫：
19.痴：
20.者：
三、词类活用
1. 大雪：名词活用作动词：
2.客此：名词活用作动词：
3.炉火：名词活用作动词：
4.一芥：名词活用作状语：
四、一词多义
是：1.是日更定： 2.问其姓氏，是金陵人：
更：1.是日更定：（gēng） 2.湖中焉得更有此人：（gèng ）
一：1.余挐一小舟： 2.上下一白：
白：1.上下一白： 2.余强饮三大白而别：
五、把握全文：
1. 理解“独住湖心亭看雪”的“独”字
2.为什么问其姓氏却回答“金陵人”
3.理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”的“痴”字
4.文章主旨
5.体味本文所用的“白描”手法
附一：描写西湖诗词
钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
【南宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
附二：名家赏析
本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。　[1-2]
──读张岱（明）《湖心亭看雪》（吴战垒）
附三：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图!“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气，一片弥漫。“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。你看，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。此真可谓着“一”字而境界出矣。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。这一段是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
28 湖心亭看雪
学习目标：
1．熟读课文，学习生字词
2．识记重点实词、虚词的意义和用法
3．翻译课文，读懂全文
一、文学常识及背景
1．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是 ，字宗子，又字石公，号陶庵， 时人。作品有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等
2.出身官僚家庭，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
二、重点字词
1.余：
2.俱： 　
3.绝： 　　
4.定：
5. .挐（ráo）：　　
6.拥：
7.毳（cùi）衣：
8.雾凇（sōng）：
9.沆砀（hàng dàng）：
10.惟：
11.痕：
12.芥：
13.而已：
14. 焉：　　
15.强（qiǎng）
16.客：
17.及：　　
18.莫：
19.痴：
20.者：
三、词类活用
1. 大雪：名词活用作动词：
2.客此：名词活用作动词：
3.炉火：名词活用作动词：
4.一芥：名词活用作状语：
四、一词多义
是：1.是日更定： 2.问其姓氏，是金陵人：
更：1.是日更定：（gēng） 2.湖中焉得更有此人：（gèng ）
一：1.余挐一小舟： 2.上下一白：
白：1.上下一白： 2.余强饮三大白而别：
五、把握全文：
1. 理解“独住湖心亭看雪”的“独”字
2.为什么问其姓氏却回答“金陵人”
3.理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”的“痴”字
4.文章主旨
5.体味本文所用的“白描”手法
附一：描写西湖诗词
钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
【南宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
附二：名家赏析
本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。　[1-2]
──读张岱（明）《湖心亭看雪》（吴战垒）
附三：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图!“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气，一片弥漫。“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。你看，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。此真可谓着“一”字而境界出矣。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。这一段是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。