2021-2022学年四年级下册语文园地 三 同步练习 （含答案）

语文园地 三 同步练习
一、认一认下面这些古代文人，并完成练习。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
1.上面加点字的读音正确的一项是( )。
A.mèn pǔ xī zhòng
B.mèn bǔ tī zhōng
C.mèng fǔ xī zhòng
D.mèngbǔ xī zhōng
2.上面的文人中， 被称为“诗圣”。
二、结合语境，选择恰当的词语填空。
险峻 绚烂 壮阔 淅沥 崎岖 清澈
我喜欢亲近大自然。我涉过 的溪水，走过 的山路，登过 的高山，眺望过 的大海，聆听过 的雨声，观看过 的彩虹……大自然真神奇啊！
三、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
1.例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情
(1)夏天的早晨，怎样的可爱呢！ , ,
(2)中秋的夜晚，怎样的可爱呢！ , ,
2.例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
雨后的世界，是那么的美丽： , ,
四、下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )。
A.本单元的诗歌都没有押韵，但读起来朗朗上口、悦耳动听，
B.诗歌常常表达了诗人独特的感受，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”
C.诗歌蕴含着丰富的想象，语言表达也很独特，如小草“炫耀”着新绿
D.诗歌往往饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲的深深依恋
五、请补全下面的名言。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说：“ , 。”著名诗人艾青说：“诗是人类 ，诗给人类以 。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说：“诗是 ，它源于宁静中回忆起来的情感。”
六、阅读诗歌，完成练习。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
1.下列句子中的“/”和“·”分别表示朗读的节奏和重音，不恰当的一项是( )。
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是/不灰心的/每天的/叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
2.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
3.诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。
语文园地
一、1.C2.杜甫
二、清澈 崎岖险峻 壮阔淅沥绚烂
三、示例：1.（1）凉爽的风 清脆的虫鸣 欢快的心情
(2)皎洁的月光酥香的月饼团圆的心情
2.绿得发亮的树叶挂满雨滴的花朵枝头欢快鸣唱的鸟儿
四、A
五、诗和音乐一样 生命全在节奏 向未来寄发的信息 朝向理想的勇气强烈感情的自然流露
六、1.C
2.示例：亲爱的女儿，我对你的爱和思念，也如你对我的爱和思念一样，我一切安好，你不必担心。
3.示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)