21 古代诗歌五首 第一课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
引入新课
古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞嘛。孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚，孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的怀才不遇，孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的百无聊赖…其实孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。现在我们就一起去感受一下诗人们心中的那份孤独吧！
古代诗歌五首
诗 歌
部编版七年级语文下册
1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
4．学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。
学习目标
登幽州台歌
第一首
陈子昂(661—702)，字伯玉，梓（ｚǐ）州射洪(今属四川)人，唐代文学家。因曾任右拾遗，被后世称为“陈拾遗”。所作《感遇》等诗，指斥时弊，抒写情怀，风格高昂清峻。陈子昂是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。
作者介绍
在文学上，陈子昂的诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传于后世。
作者介绍
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！
yōu
chuànɡ
tì
整体感知
【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
前不见古人，后不见来者。
过去。
未来。
古代那些能够礼贤下士的圣君。
后世那些重视人才的贤明君主。
精读细研
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
想到。
形容时间的久远和空间的广大。
悲伤的样子。
眼泪。
“独”字是全诗的诗眼，诗人登幽州台，孑然一身，怀才不遇的苦闷涌上心头，不禁悲从中来。
【译文】只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤，热泪纷纷。
精读细研
《登幽州台歌》塑造了一位具有悲剧色彩的抒情主人公形象。诗人集中抒发了人生短暂而壮志难酬的孤独与无奈之情。
主旨归纳
望 岳
第二首
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)等。
作者介绍
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
望 岳
杜甫
dài
liǎo
zì
整体感知
精读细研
【译文】泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
指山色。
岱宗夫如何？齐鲁青 未了。
指泰山。
不尽。
【译文】大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
指天地、大自然。
古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
聚集。
造化 钟神秀，阴阳割昏晓。
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
【译文】（望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
心胸震荡。
同“层”。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
眼眶。
终当，终要。
登上。
会当 凌绝顶，一览众山小。
【译文】一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。
精读细研
主旨归纳
《望岳》一诗从不同角度描绘了泰山的神奇秀丽、巍峨高大，以山之雄伟衬托出诗人志向之远大，体现了青年诗人积极向上的进取精神。
登飞来峰
第三首
王安石(1021—1086),字介甫,号半山，江西临川(今江西抚州)人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的散文雄健峭拔,为唐宋八大家之一。他的诗歌遒劲清新。他的词虽不多但风格高峻。有《王文公文集》《临川先生文集》。
作者介绍
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。
整体感知
【译文】飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。
听说。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
形容塔高。
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
精读细研
【译文】不怕浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。
暗喻奸佞的小人。
因为。
视线。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
最高处。
精读细研
主题归纳
《登飞来峰》表现了诗人在政治上的高瞻远瞩和不畏艰难的豪情。
诗 歌
部编版七年级语文下册
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