人教科标版八年级物理下册导学案7.1《力》 (无答案)

第七章 第1节　《力》导学案
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【学习目标】
1．知道力的概念和力的单位，认识力的作用效果。
2．知道力的三要素，能用力的示意图表示力。
3．知道物体间力的作用是相互的。
【学习重点】
感受力的作用效果和力的三要素以及能用力的示意图表示力。
【学习难点】力的概念的理解。
自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成：
1．什么是力？ 。力的单位是 、符号是 。
2．托起一本物理书的力大约为1 N，请感受手受力的大小。
3．请列举工农业生产中，有力存在的事例，并说出哪个是施力物体？哪个是受力物体？
范例：推土机推土　施力物体：推土机　受力物体：土
你的例子是：
注意：力的相互性
(1)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，它们的划分是相对的。(2)物体间力的作用是同时产生、同时消失，没有先后之分。
特别提醒：
力不能脱离物体而单独存在。力至少跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体，不可能有力的作用。力的产生与是否接触无关（如：天上的飞机受到重力）。
4．如图所示表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体_ 发生改变；图(b)主要表示力能使物体_ _发生改变。
判断物体运动状态的改变，应从以下三点理解：(1)速度的大小发生改变，方向不变；(2)速度的方向发生改变，大小不变；(3)速度的大小和方向同时改变。只要满足任何一个条件，都属于运动状态的改变。
自主阅读教材P4的内容，独立思考并完成：
5．想想做做：
(1)用大小不同的力拉同一根橡皮筋，用力越大，橡皮筋的形变程度越_ _。说明力的作用效果与力的__ __ 有关。
(2)手握着教室门把手，用同样大小的力分别从教室里面推门，能使门关闭，拉门能把门打开，这两种情况下力的作用效果__ __(选填“相同”或“不相同”)，说明力的作用效果与力的__ __有关。
(3)用同样的力从外面推门的门轴部分和外边框，推_ __(选填“门轴”或“外边框”)，更容易把门推开，说明力的作用效果与力的__ _有关。
通过以上实验得出：力的作用效果跟力的__ _、__ _和__ __有关。我们把这三者称之为力的__三要素。
6.用力的示意图表示力的三要素：(阅读课本P4)
在受力物体上沿力的方向画一条 ，在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，线段的长短表示力的 ，这种画力的方法叫做力的示意图。
范例：如图所示，一物块静止在水平地面上。现用50 N的水平拉力向右拉物块，画出物块所受拉力F的示意图。 你能仿照范例画出右图中挂在天花板上的灯受到拉力的示意图吗？试一下。
　　
自主阅读教材P4～5的内容，独立思考并完成：
7.(1)用手掌拍击桌面，说说手掌的感觉，轻拍和重拍相同吗？
(2)双手互拍，手掌什么感觉？这说明物体间力的作用是 。
注意：相互作用的一对力，方向相反、大小相等、作用点分别在两个不同物体上，同时产生，同时消失。
归纳总结：对照学习目标思考：
1．今天我学到了什么知识？ 2．学习目标完成了吗？
止向前运动，说明可以改变物体的____ _____。