《散步》学案

第23课《散步》
学习目标：
1掌握重点字词，整体感知课文内容。
2理解人物的性格，体会文章主题。
3学习本文以小见大的写法。
4培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。
重点难点：
1理解文章的主题。
2学习本文用细节描写来表现人物感情的方法。
课前指导（学习方法、相关知识等）自主学习:
1疏通生字词。
2有感情地朗读课文。
3你能划分本文的段落层次吗？
学习过程：
一 复习旧知识
《羚羊木雕》一文以＿＿＿＿为线索组织安排材料，全文故事情节集中、紧凑。“我”和万芳平时相处的情景安排在＿＿＿部分。
二 预习目标
1 生字注音
熬﹙ ﹚ 咕咕﹙ ﹚ 嫩芽﹙ ﹚ 分歧﹙ ﹚ 霎时﹙ ﹚
水波粼粼﹙ ﹚ 拆散﹙ ﹚
2 形近字辨析
熬 折 掼
遨 拆 惯
3 重点词语释义
① 各得其所 ⑥ 委屈
② 信服 ⑦ 粼粼
③ 嫩芽 ⑧ 熬
④ 霎时 ⑨ 分歧
⑤ 拆散
4文学常识速记
①这是一篇＿＿＿＿＿（体裁），作者是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿代作家。
②作者通过选取＿＿＿＿＿在田野散步这个生活侧面，以＿＿＿＿为线索，生动地展示了这一家人＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族＿＿＿＿＿＿＿的传统美德，说明了人到中年对生活要有一种＿＿＿＿＿。
5 整体感悟课文.
（1）课文总共划分几部分？并总结每一部分的大意。
（2）本文写了一种怎样的家庭关系？
（3）文中有景物描写的句子，你能找到吗？在文中起何作用？
（4）文中最后一句话有什么深刻含义？
（5）你能总结本文的中心思想吗？
6 针对文中你不懂的问题提出质疑。
三 合作研习
把各自预习的结果相互交流，并试着解答对方提出的疑难问题。
四 展示交流
1 学生分组把自主预习的答案板书到黑板上，老师点拨、纠错，强调考点、重点。
2 重点语句分析
① 她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
② 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3 疑难问题探究
﹙1﹚“我”为什么感到“责任的重大” ？
﹙2﹚文章最后一个自然段有什么深刻含意？
﹙3﹚文中的“熬”字用得好吗？好在什么地方？
﹙4﹚题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
﹙5﹚你能总结出本文的写作特色吗？
4 学生回答以上问题，老师解惑。
五 课后反思
本文通过生活中的一件小事来颂扬我国尊老爱幼的传统美德，学完此文你有感想？
六 课后练习
尊要爱幼是中华民族的传统美德，在生活中你是如何做的？试着把它写出来。
七 强化训练
﹙一﹚积累运用
1 给下列加点的字注音
熬﹙ ﹚ 分歧﹙ ﹚ 霎时﹙ ﹚ 咕咕﹙ ﹚ 水波粼粼﹙ ﹚
2 选出下列加点字解释有误的一项﹙ ﹚
A 熬过﹙忍受﹚ 霎时﹙突然﹚
B 各得其所﹙位置﹚ 分歧﹙不一致﹚
C 粼粼﹙水清、明净﹚ 不知所措﹙安置﹚
D 信服﹙佩服﹚ 平铺﹙把东西展开或摊平﹚
3 选择恰当的词填空
① 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地＿＿＿着……（ ）
A 长 B 摆 C 铺 D 摊
② 我的母亲老了，她早已习惯听从她＿＿＿的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他＿＿＿的父亲。（ ）
A 健壮 高大 B 强壮 强壮 C 高大 强壮 D 强壮 高大
4 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
B 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
D 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
5 填空
《散步》这篇隽永的小散文用＿＿＿＿＿的写法为我们讲述了一个三代人一起＿＿＿的故事，从中体现了中华民族＿＿＿＿＿的美好品德。
6 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A 南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同
她背上的加起来就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
7 指出下列各句运用的描写方法。
①到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（ ）
②我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（ ）
③那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（ ）
④“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（ ）
﹙二﹚课内精读
我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。
……
……
后来发生了分歧:母亲要走大路，……我说:“走大路。”
1 “我们”为什么要去散步？
2 散步过程中，一家人在＿＿＿＿问题上发生了分歧，分歧主要发生在＿＿＿和＿＿＿之间。“我”的决定是＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿，这体现了“我”爱幼更尊老的思想。
3 为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？
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4 如果给这段文字绘成一幅画面，应叫什么名？
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5 读了本文，请举例谈谈你在家庭生活中是如何尊老爱幼，尤其是孝敬老人的。
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八 下节课的预习目标
1 自主阅读课文《散文诗两首》
2 疏通课文里的生字词。
3 了解作者及其主要作品。
4 给课文划分段落，总结段意。