人教版一年级下册数学 2. 20以内的退位减法 综合练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版一年级下册数学 2. 20以内的退位减法 综合练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 99.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-17 18:33:06 | ||
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文档简介
一年级下册数学单元测试-2。20以内的退位减法
一、单选题
1.11－4=（ ）
A. 7 B. 25 C. 47 D. 56
2.树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（ ）只鸟。
A. 15 B. 10 C. 9
3.7+□<16，□里最大填（ ）。
A. 8 B. 9 C. 10
4.“( )＋4=12”，在( )里应填的数是（ ）
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
二、判断题
5.8＋ ( )＝14，（ ）里应该填6。（ ）
6.16－7＝9。（ ）
7.我画了15朵 ，小刚画了6朵 ，我比小刚多画了8朵 。 （ ）
8.13米－6＝7（ ）
三、填空题
9.在横线上填上合适的数。
3+________ =7 ________ +8=10 7+________ =13
10.水果店的水果情况如下表：
原有 卖出 还剩
15筐 7筐 ________筐
17筐 8筐 ________筐
18筐 9筐 ________筐
11.在横线上填上“＜”、“＞”或“=”。
（1）9+5________15 12________3+8 17-9________10
（2）16________7+8 12-4________9 7________16-8
四、应用题
12.圈一圈，算一算.
16-9=________
五、解答题
13.每人算12道题。
（1）
（2）
14.看图写算式。
（1）
（2）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：12-3=9（只）。
故答案为：C。
【分析】树上还剩的鸟=树上原有的鸟-飞走了的鸟，据此代入数据解答即可。十几减3的退位减法，先把十几分成十和几，用十先减去3的结果再加上几，计算即可。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。
故答案为：A。
【分析】先把小于号右边的数减去左边的已知数，然后用得出的数减去1即可。
4.【答案】 B
【解析】【解答】12－4=8,选B.
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】8＋( )＝14，也就是14－8＝（ ），把14看成是10＋4，10－8＝2，2＋4＝6，所以（ ）里边填6。
【分析】对减法意义的认识
6.【答案】 正确
【解析】【解答】把16看成是10＋6，10－7＝3，3＋6＝9，所以16－7＝9。
【分析】考察对减法的认识
7.【答案】 错误
【解析】解答：我画了15朵 ，小刚画了6朵 ，我比小刚多画了8朵 。
此题错误。
分析:15—6＝9（朵）也可以这样想：6＋（9）＝15（朵），而不是8，此题可解。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】13米－6＝7﹙﹚减数6没有单位，所以算式是错的
【分析】本题针对有实际意义的测量问题，单位的使用关涉到它的内涵，不是简单的数字计算。
三、填空题
9.【答案】 4；2；6
【解析】【解答】因为7-3=4，所以3+4=7；
因为10-8=2，所以2+8=10；
因为13-7=6，所以7+6=13。
故答案为：4；2；6。
【分析】在加法里，已知和与一个加数，要求另一个加数，和-一个加数=另一个加数，据此列式解答。
10.【答案】 8；9；9
【解析】【解答】解：苹果：15-7=8（筐）；
梨：17-8=9（筐）；
橘子：18-9=9（筐）。
故答案为：8；9；9。
【分析】用原有的筐数减去卖出的筐数，根据两位数减一位数的退位减法分别计算出还剩的筐数。
11.【答案】 （1）＜；＞；＜
（2）＞；＜；＜
【解析】
四、应用题
12.【答案】 7
【解析】
五、解答题
13.【答案】 （1）12-11=1（道）
答：概要算1道。
（2）11＞9
11-9=2（道）
答：小明算得多，多2道。
【解析】【分析】（1）用每人需要算的道数减去已经算的道数即可求出还要算的道数；
（2）比较两人算的道数，判断谁算得多，用减法计算多多少道即可。
14.【答案】 （1）8+6=14；14-8=6或14-6=8
（2）18-8-6=4
【解析】【分析】（1）左边有8只，右边有6只，总数是14只，把左边的加上右边的写出加法算式；用总数减去左边的等于右边的，或者用总数减去右边的等于左边的写出减法算式；
（2）左边有8个，中间有6个，用总数先减去左边的，再减去中间的即可求出右边的个数。
一、单选题
1.11－4=（ ）
A. 7 B. 25 C. 47 D. 56
2.树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（ ）只鸟。
A. 15 B. 10 C. 9
3.7+□<16，□里最大填（ ）。
A. 8 B. 9 C. 10
4.“( )＋4=12”，在( )里应填的数是（ ）
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
二、判断题
5.8＋ ( )＝14，（ ）里应该填6。（ ）
6.16－7＝9。（ ）
7.我画了15朵 ，小刚画了6朵 ，我比小刚多画了8朵 。 （ ）
8.13米－6＝7（ ）
三、填空题
9.在横线上填上合适的数。
3+________ =7 ________ +8=10 7+________ =13
10.水果店的水果情况如下表：
原有 卖出 还剩
15筐 7筐 ________筐
17筐 8筐 ________筐
18筐 9筐 ________筐
11.在横线上填上“＜”、“＞”或“=”。
（1）9+5________15 12________3+8 17-9________10
（2）16________7+8 12-4________9 7________16-8
四、应用题
12.圈一圈，算一算.
16-9=________
五、解答题
13.每人算12道题。
（1）
（2）
14.看图写算式。
（1）
（2）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：12-3=9（只）。
故答案为：C。
【分析】树上还剩的鸟=树上原有的鸟-飞走了的鸟，据此代入数据解答即可。十几减3的退位减法，先把十几分成十和几，用十先减去3的结果再加上几，计算即可。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。
故答案为：A。
【分析】先把小于号右边的数减去左边的已知数，然后用得出的数减去1即可。
4.【答案】 B
【解析】【解答】12－4=8,选B.
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】8＋( )＝14，也就是14－8＝（ ），把14看成是10＋4，10－8＝2，2＋4＝6，所以（ ）里边填6。
【分析】对减法意义的认识
6.【答案】 正确
【解析】【解答】把16看成是10＋6，10－7＝3，3＋6＝9，所以16－7＝9。
【分析】考察对减法的认识
7.【答案】 错误
【解析】解答：我画了15朵 ，小刚画了6朵 ，我比小刚多画了8朵 。
此题错误。
分析:15—6＝9（朵）也可以这样想：6＋（9）＝15（朵），而不是8，此题可解。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】13米－6＝7﹙﹚减数6没有单位，所以算式是错的
【分析】本题针对有实际意义的测量问题，单位的使用关涉到它的内涵，不是简单的数字计算。
三、填空题
9.【答案】 4；2；6
【解析】【解答】因为7-3=4，所以3+4=7；
因为10-8=2，所以2+8=10；
因为13-7=6，所以7+6=13。
故答案为：4；2；6。
【分析】在加法里，已知和与一个加数，要求另一个加数，和-一个加数=另一个加数，据此列式解答。
10.【答案】 8；9；9
【解析】【解答】解：苹果：15-7=8（筐）；
梨：17-8=9（筐）；
橘子：18-9=9（筐）。
故答案为：8；9；9。
【分析】用原有的筐数减去卖出的筐数，根据两位数减一位数的退位减法分别计算出还剩的筐数。
11.【答案】 （1）＜；＞；＜
（2）＞；＜；＜
【解析】
四、应用题
12.【答案】 7
【解析】
五、解答题
13.【答案】 （1）12-11=1（道）
答：概要算1道。
（2）11＞9
11-9=2（道）
答：小明算得多，多2道。
【解析】【分析】（1）用每人需要算的道数减去已经算的道数即可求出还要算的道数；
（2）比较两人算的道数，判断谁算得多，用减法计算多多少道即可。
14.【答案】 （1）8+6=14；14-8=6或14-6=8
（2）18-8-6=4
【解析】【分析】（1）左边有8只，右边有6只，总数是14只，把左边的加上右边的写出加法算式；用总数减去左边的等于右边的，或者用总数减去右边的等于左边的写出减法算式；
（2）左边有8个，中间有6个，用总数先减去左边的，再减去中间的即可求出右边的个数。