粤沪版版八年级物理下册 第八章 名校优选检测题【含答案】

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粤沪版版八年级物理下册 第八章 名校优选检测题
时间：80分钟　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
1．一名老师在运动场练太极拳(如图所示)。当这名老师由图甲的姿势换成图乙的姿势时，他对水平地面的( )
A.压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
2．如图所示的几种现象中，属于减小压强的是( )
3．下列现象与大气压无关的是( )
A．在高山上煮饭要用高压锅 B．茶壶盖上要开一个小孔
C．用塑料吸管从瓶中吸饮料 D．用打气筒将空气打进自行车轮胎
4．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是 ( )
A.探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
5．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是( )
A．FAFB，pA＝pB
C．FA>FB，pA>pB D．FA>FB，pA第5题图 第6题图
6．如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，A、B两点在同一直线上，它们受到水的压强分别为pA、pB和pC，则( )
A．pA＝pB>pC B．pA>pB＝pC C．pA7．如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面的高度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点的压强pA、pB之比为( )
A．1∶1 B．1∶7 C．1∶6 D．6∶7
　　第7题图 　第8题图
8．如图所示，在研究“液体内部压强的规律”时，将液体看作一筐苹果，再将其中一个苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假设是( )
A．液体压强随液体深度的增加而增大
B．液体压强随液体密度的增加而增大
C．液体压强随液体体积的增大而增大
D．液体压强与容器的形状有关
9．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h，不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后( )
A．h增大，瓶内气压大于外界气压
B．h减小，瓶内气压大于外界气压
C．h增大，瓶内气压小于外界气压
D．h减小，瓶内气压小于外界气压
第9题图 　第10题图
10．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上(如图甲所示)，然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙所示)。两次放置时，图甲中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，图乙中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是 ( )
A．p甲>p乙，F甲＝F乙 B．p甲>p乙，F甲C．p甲＝p乙，F甲F乙
11．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上，杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm2；杯内水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。下列选项正确的是 ( )
A．水对杯底的压强为900 Pa B．水对杯底的压力为2 N
C．水杯对桌面的压强为1 000 Pa D．水杯对桌面的压力为2.8 N
　第11题图 第12题图
12．A、B两个实心正方体的密度之比ρA∶ρB＝9∶4，质量之比mA∶mB＝2∶3。若按图甲、乙两种不同的方式，分别将A、B叠放在水平桌面上，则地面受到的压力之比和压强之比分别是( )
A.F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝2∶3
B．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝4∶9
C．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝9∶4
D．F甲∶F乙＝1∶3，p甲∶p乙＝2∶3
二、填空题(每空2分，共16分)
13．小平同学参加军训时，体检称得他的质量为50 kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为 N；当他正步走时，他对水平地面的压强将 (选填“增大”“不变”或“减小”)。(g取10 N/kg)
14．堤坝总是建成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状，这是由于随着水的深度增加，堤坝受到水的压强越来越 (选填“大”或“小”)。
15．用如图甲所示的压强计探究液体内部压强规律，实验时通过U形管 来反映被测压强的大小。将A、B两种液体分别倒入相同的容器中，实验现象如图中的乙、丙所示，由此可判断液体密度的大小，即ρA ρB。
第15题图 　第16题图
16．如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀切菜时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一空气隔层，避免在 的作用下菜片粘刀，同时也能 (选填“增大”或“减小”)切菜时刀受的阻力。
三、作图题(每小题2分，共4分)
17．请在图中画出一本书对水平桌面的压力F的示意图。
题图
18．如图是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力F的示意图。
题图
四、实验与探究(每空2分，共26分)
19．小莉用如图所示的器材自制了一个简易气压计，操作步骤如下：
①向矿泉水瓶内滴入适量的水，用手堵住瓶嘴将瓶倒插入盛水的盘中；
②瓶壁上贴上纸条，并记下液面所在位置。
小莉家住在二十一楼，如果端着这个装置由电梯下楼时，会发现瓶内液面的高
度 (选填“上升”或“下降”)。
(2)某次小莉测得瓶内外液面高度差为h，她认为这段水柱形成的液体压强在数值上应该等于此时的大气压强，你是否同意她的看法？
，理由是 。
20．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如图所示的实验来进行研究。(所用的每块砖重力和型号大小都相同)
(1)小勇是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。(写一个)
21．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。
(2)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。
(3)要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比。
(4)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 两图进行对比，可得结论：液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”)。
(5)在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处的液体向 的压强大小关系。
五、综合应用(22题8分，23题10分，共18分)
22．双休日，小段一家人去动物园游玩时，小段给妈妈和小象拍了一张合影，如图所示，在拍摄现场的沙地上，留下了小象和妈妈的脚印，小段发现小象的脚印还没有妈妈的脚印深，如果小象的质量是2 t，此时小象的触地面积为2 500 cm2；妈妈的体重为500 N，所穿的鞋每只触地面积为20 cm2，请你通过计算解释这个现象(g取10 N/kg)。
23．将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置在水平桌面上，如图所示，瓶盖的面积是8 cm2，瓶底的面积是28 cm2，瓶重和厚度忽略不计。g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3。求：
(1)倒立放置时瓶盖所受水的压强和压力；
(2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力和压强。
参考答案
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
1．一名老师在运动场练太极拳(如图所示)。当这名老师由图甲的姿势换成图乙的姿势时，他对水平地面的 (D)
A.压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
2．如图所示的几种现象中，属于减小压强的是(D)
3．下列现象与大气压无关的是(D)
A．在高山上煮饭要用高压锅 B．茶壶盖上要开一个小孔
C．用塑料吸管从瓶中吸饮料 D．用打气筒将空气打进自行车轮胎
4．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是(B)
A.探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
5．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是(B)
A．FAFB，pA＝pB
C．FA>FB，pA>pB D．FA>FB，pA第5题图 第6题图
6．如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，A、B两点在同一直线上，它们受到水的压强分别为pA、pB和pC，则 (A)
A．pA＝pB>pC B．pA>pB＝pC C．pA7．如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面的高度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点的压强pA、pB之比为(C)
A．1∶1 B．1∶7 C．1∶6 D．6∶7
　　第7题图 　第8题图
8．如图所示，在研究“液体内部压强的规律”时，将液体看作一筐苹果，再将其中一个苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假设是(A)
A．液体压强随液体深度的增加而增大
B．液体压强随液体密度的增加而增大
C．液体压强随液体体积的增大而增大
D．液体压强与容器的形状有关
9．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h，不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后(A)
A．h增大，瓶内气压大于外界气压
B．h减小，瓶内气压大于外界气压
C．h增大，瓶内气压小于外界气压
D．h减小，瓶内气压小于外界气压
第9题图 　第10题图
10．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上(如图甲所示)，然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙所示)。两次放置时，图甲中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，图乙中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是(B)
A．p甲>p乙，F甲＝F乙 B．p甲>p乙，F甲C．p甲＝p乙，F甲F乙
11．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上，杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm2；杯内水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。下列选项正确的是(C)
A．水对杯底的压强为900 Pa B．水对杯底的压力为2 N
C．水杯对桌面的压强为1 000 Pa D．水杯对桌面的压力为2.8 N
　第11题图 第12题图
12．A、B两个实心正方体的密度之比ρA∶ρB＝9∶4，质量之比mA∶mB＝2∶3。若按图甲、乙两种不同的方式，分别将A、B叠放在水平桌面上，则地面受到的压力之比和压强之比分别是 (B)
A.F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝2∶3
B．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝4∶9
C．F甲∶F乙＝1∶1，p甲∶p乙＝9∶4
D．F甲∶F乙＝1∶3，p甲∶p乙＝2∶3
二、填空题(每空2分，共16分)
13．小平同学参加军训时，体检称得他的质量为50 kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为500N；当他正步走时，他对水平地面的压强将增大(选填“增大”“不变”或“减小”)。(g取10 N/kg)
14．堤坝总是建成上窄下宽(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状，这是由于随着水的深度增加，堤坝受到水的压强越来越大(选填“大”或“小”)。
15．用如图甲所示的压强计探究液体内部压强规律，实验时通过U形管液面高度差来反映被测压强的大小。将A、B两种液体分别倒入相同的容器中，实验现象如图中的乙、丙所示，由此可判断液体密度的大小，即ρA>ρB。
第15题图 　第16题图
16．如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀切菜时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一空气隔层，避免在大气压的作用下菜片粘刀，同时也能减小(选填“增大”或“减小”)切菜时刀受的阻力。
三、作图题(每小题2分，共4分)
17．请在图中画出一本书对水平桌面的压力F的示意图。
题图
　
题图
18．如图是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力F的示意图。
题图
　
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四、实验与探究(每空2分，共26分)
19．小莉用如图所示的器材自制了一个简易气压计，操作步骤如下：
①向矿泉水瓶内滴入适量的水，用手堵住瓶嘴将瓶倒插入盛水的盘中；
②瓶壁上贴上纸条，并记下液面所在位置。
(1)小莉家住在二十一楼，如果端着这个装置由电梯下楼时，会发现瓶内液面的高度上升(选填“上升”或“下降”)。
(2)某次小莉测得瓶内外液面高度差为h，她认为这段水柱形成的液体压强在数值上应该等于此时的大气压强，你是否同意她的看法？
不同意，理由是瓶内气体存在压强。
20．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如图所示的实验来进行研究。(所用的每块砖重力和型号大小都相同)
(1)小勇是通过观察海绵的形变来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与压力的大小有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与受力面积的大小有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于控制变量(或转换)法。(写一个)
21．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。
(2)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系。
(3)要探究液体压强与密度的关系，应选用乙、丙两图进行对比。
(4)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙、丁两图进行对比，可得结论：液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”)。
(5)在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处的液体向各个方向的压强大小关系。
五、综合应用(22题8分，23题10分，共18分)
22．双休日，小段一家人去动物园游玩时，小段给妈妈和小象拍了一张合影，如图所示，在拍摄现场的沙地上，留下了小象和妈妈的脚印，小段发现小象的脚印还没有妈妈的脚印深，如果小象的质量是2 t，此时小象的触地面积为2 500 cm2；妈妈的体重为500 N，所穿的鞋每只触地面积为20 cm2，请你通过计算解释这个现象(g取10 N/kg)。
解：小象对地面的压力：
F＝G象＝m象g＝2× 103 kg× 10 N/kg＝2× 104 N，
S＝2 500 cm2＝0.25 m2，小象对地面的压强：
p象＝＝＝8× 104 Pa；
小段的妈妈对地面的压力：
F人＝500 N，S人＝20 cm2× 2＝40 cm2＝4× 10－3m2，
小段的妈妈对地面的压强：
p人＝＝＝1.25× 105 Pa。
因为p人＞p象，所以妈妈在沙地上留下的脚印比小象的深。
23．将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置在水平桌面上，如图所示，瓶盖的面积是8 cm2，瓶底的面积是28 cm2，瓶重和厚度忽略不计。g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3。求：
(1)倒立放置时瓶盖所受水的压强和压力；
(2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力和压强。
解：(1)倒立放置时瓶盖所受水的压强为
p＝ρgh1＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.13 m＝1 300 Pa，
由p＝可得瓶盖所受水的压力为
F＝pS盖＝1 300Pa×8×10－4m2＝1.04 N；
(2)由图可知，瓶内水的体积为
V＝S底h正＝28 cm2×10 cm＝280 cm3，
由ρ＝可得瓶内水的质量为
m水＝ρV＝1.0 g/cm3×280 cm3＝280 g＝0.28 kg，
瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力为
F′＝G水＝m水g＝0.28 kg×10 N/kg＝2.8 N，
倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为
p′＝＝＝3 500 Pa。
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