统编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的文化生活：辨识媒介信息》 课件（21张ppt）

(共21张PPT)
统编新版必修下册第四单元《信息时代的语文生活》
辨识媒介信息
2021-2022学年部编版高中语文必修下册教学课件★★
媒介传播虚假信息的案例
我们每天都会接触各种网络新闻信息，网络新闻信息在生活中无处不在。搜集一个虚假信息被揭穿的例子，与其他同学合作归纳这些信息有哪些共同的特征，总结辨识媒介信息应遵循哪些原则，可以使用哪些方法。
小组合作，6-8人为一小组，从信息来源、逻辑推断、事理常识等方面总结信息失真的具体特征。
2020年2月20日左右，一则声称是“湖南省暂定开学时间”的截图在湖南人的微信群中疯传。信息里说，湖南暂定开学时间为:高三、初三3月2日，高二、高一、初二、初一3月9日，小学3月16日。公安局调查证实，该事为余某所为。2020年2月19日17时许，余某在其亲友微信群中发现一条无明确地域的所谓某市学校开学和恢复居民生活正常化具体时间的文字信息
案例一
(有关部门已对此发布辞谣声明)。余某在此基础上加上“湖南省、湖南省政府”等字样，并私自拼接一张“人民日报最新消息图片”，在其头条号“湖南校园事儿”中发布，被多个微信圈转发并造成一定影响。余某被处以行政拘留五日处罚。
案例一
2020年2月15日左右，网传:广州高铁站下车的人全部由政府派车接去宾馆隔离14天，不愿隔离的原路买票回去。广州南站地区管理委员会办公室辟谣称:此信息不实。广东广州南站地区管理委员会办公室称，目前，广州南站对旅客实施体温监测，只对被诊断为疑似病例的发热旅客，转至定点医院隔离治疗，不存在要求所有旅客原路买票返回的情况。
案例二
2019年3月,上海流浪汉沈巍受到网友追捧,被称为“流浪大师”。走红后,沈巍在直播平台开通直播。在接受红星新闻记者采访时,沈巍曾表示直播“一个月,被打赏了二三十万元”,引发热议。在沈巍5月7日的直播录屏中,中国青年报记者看到,沈巍说“我把今天在网上收到的所有的收入”,“统统捐出去”。然后有多家自
案例三
媒体发文称,在网络走红的“流浪大师”沈巍,将直播获赏的30万元全部捐给了福利院。
5月13日,中国青年报记者联系到上海市浦东新区社会福利院,工作人员回应,沈巍到该福利院捐款一事属实,但捐款数额为6800元。
案例三
虚假信息的具体特点
①信息来源不明确。虚假信息往往没有明确来源。常常脱离客观事实进行虚构，捏造事实、无中生有。信息发布者也不加核实转发、引用。在传播过程中，有的甚至挟带了传播者偏激的情绪和观点,最终可能导致群体性的行为。这类虚假信息具有很强的煽动性、蛊惑性。
虚假信息的具体特点
②信息内容扩大化。一些用户和网络媒体为了引起社会关注,或为了吸引更多的读者以提高点击率,可以更稀奇，甚至更怪异，更能满足人们的猎奇心理，因而更能为媒介和受众关注。在传播中，这类信息常常被人添油加醋、歪曲夸大，使信息内容失去了真实可靠的本质。
虚假信息的具体特点
③信息对象被利用。在当事人的身份涉及“富、官”这类敏感词语的时候,少数网民会先入为主地为当事人添加形象设定,网络舆论则会不断美化受害者一方的形象,以达到加深对施害者仇恨的目的,而仇恨的情感一旦过度膨胀,就会左右人们的理性判断,使人们离真相越来越远。
学会分辨媒介信息真伪
02
三有
具有独立、客观、理性思考问题的能力
提高关键能力，获取可靠信息
具有正确的人生观和价值观
具有一定的科学、文化知识
辨识媒介信息真假技能：“三有”“六注意”
六注意
注意信息来源
提高关键能力，获取可靠信息
注意信息可信度
注意信息的实用性
辨识媒介信息真假技能：“三有”“六注意”
注意对任何新闻信息不要轻信
注意对所得消息不要偏信
注意对他人行为不要盲从
活动方案
为了更好地让学生培养媒介素养，教师组织一个专题研讨会。
⑴研讨主题：文明上网,拒绝谣言。
⑵准备工作：①教师把学生分成4个小组，并任命各小组组长。各小组分别从电视、广播、报纸、网络等方面，研讨获得可靠信息的渠道,各小组再列出一张真实信息源的表单，针对媒介信息被扭曲、夸大、隐瞒等情况,从个人与政府两个层面谈谈如何建立网络信息传播规范机制。
②各小组有20分钟的研讨时间。
活动方案
③20分钟后，各小组派一个代表就本组任务做一个精辟而内容丰富的发言，时间不超过10分钟。
④最后评选最佳选手和最美小组。
活动表单
各小组拟列的真实信息源的表单
各小组发言示例
个人层面:
①杜绝谣言，传播事实。谣言捕风捉影，似是而非，带有很强的迷惑性。但谣言之所以成为谣言，就是因为它缺乏事实根据。因此，事实与真相是谣言的天敌，只有用事实才能击破谣言。
各小组发言示例
个人层面:
②做有责任感的守法公民。在发言之前，应首先考虑自己的发言是否有确凿根据，是否会给他人和社会造成不良影响。不捏造事实，不传播缺乏事实根据的流言蜚语，是每一个有责任感的守法公民的应尽义务。
各小组发言示例
政府层面:
①建构伦理原则，明确道德底线。在公布信息、发表言论时，要确定信息的真实性，避免信息的碎片化、片面化，不能盲目跟风，随心所欲地转发或评论公共事件，更不能未经他人允许随意公开别人的隐私或诋毁他人的名誉，以免伤及无辜。
各小组发言示例
政府层面:
②加强技术管理，坚持行政立法并行。对网络使用者的言行进行约束，确保信息内容的安全性和无害性，以减少网络信息传播的伦理风险和政治风险。此外，我国已制定了一系列与网络有关的法律法规，对规范网络传播环境有一定的作用，但其法规内容仍有待细化，特别是有关信息传播方面的内容应当完善。
各小组发言示例
政府层面:
③净化社会环境,提高网民素质。通过学校、媒体等开展道德宣传，从青少年开始，引导人们树立正确的价值观，倡导文明的语言行为。从个人、组织、行业入手,加强道德修养，构建符合传媒伦理道德的把关体系，扶正祛邪，使人们在精神和物质财富方面平衡发展,从源头上改变网络信息传播中的伦理失范现象。