第8课 拉丁美洲

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿
课题
第7课 拉丁美洲
主备教师
导学教师
导学时间
3月23
课时
1课时
累计课时
13
学
习
目
标
知识
目标
1、运用图文资源描述拉丁美洲富有特色的文化习俗。
2、在地图上找出拉丁美洲的位置、范围，说出其主要的国家和首都，读图说出改地区地理位置的特点。
技能
目标
3、运用地图描述拉丁美洲的地形分布特点，说明地形对于人类活动的影响。
情感
目标
4、认识正确处理人类活动和地理环境关系的重要性。
学习方式和学习方法的指导
【教学重点、难点】
1、教学重点：拉丁美洲的位置和范围，主要地形区和河流。
2、教学难点：地形对于拉丁美洲人类活动和气候的影响。
【教学准备】
多媒体课件
【教学方法】
直观演示，分组讨论
教学准备
【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。
【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。
教学过程设计
程序
（要素）
导学思路
教师行为
学生行为
自
主
学
习
（一）
目
标
导
学
1.巡视检查预习作业。
2.创设情景，导入课题。
导入新课：播放拉丁舞视频资料。这就是拉丁美洲典型的舞蹈，这里还有很多独具特色的文化，今天我们就一起领略一下。
指导学生分组讨论完成
（1）拉丁美洲的组成。
（2）拉丁美洲的海陆位置和纬度位置。
（3）拉丁美洲主要的国家及首都。
总结讲述：拉丁美洲主要指美国以南的美洲部分，包括北部的墨西哥高原、中美地峡和西印度群岛和南美洲。东临大西洋，西邻太平洋。大部分地区位于热带。主要国家有巴西、阿根廷和墨西哥等。其中智利是世界上最狭长的国家。
板书：第7课 拉丁美洲
展示玛雅金字塔和玛雅文字图片
讲述：这里是古代文明的发源地之一，古老的印第安人在这里创造了灿烂的文化，至今保留许多珍贵的历史遗迹。
板书：一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
展示拉丁美洲地形图
学生活动：阅读51页资料，了解玛雅文明
展示拉丁美洲国家和地区图
【时间】2分钟左右。
1、出示自学指导
教师巡视
（二）自
主
学
习
1.拉丁美洲具体指整个美洲的哪一部分呢?阅读“拉丁美洲在世界上的位置”图和“拉丁美洲的国家和地区”图，分析拉丁美洲的位置和范围。
2.请你在图中找出巴西、阿根廷、墨西哥、秘鲁、智利及其首都，并用一句话描述该国的地理特征。
3.拉丁美洲的地形有什么特点?拉丁美洲的人类活动是否受地形的影响呢?
4.结合“拉丁美洲地形”图、“拉丁美洲气温和风向”图，探究阿根廷的畜牧业发达的原因。
分析讲述：拉丁美洲的地形分东西两部分，西部的高耸的安第斯山脉，他是世界最长的山脉，阻挡了来自海洋的湿润气流，使东部平原降水稀少，草原广阔，因此阿根廷以畜牧业为主，是出口牛肉最多的国家。东部高原平原相间分布，有世界最大的巴西高原和亚马孙平原。亚马逊平原上有世界最大的热带雨林，巴西高原蕴
藏着丰富的铁矿。
学生活动：（1）找出拉丁美洲主要的山脉，高原，平原和河流。
（2）分析安第斯山脉对于两侧气候和农业生产的影响。
【时间】10分钟左右。
合
作
探
究
（三）分
组
展
示
板书：二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
学生活动：阅读54页课本资料，了解安第斯山脉的情况。
展示拉丁美洲移民构成图
讲解：这里的居民构成非常复杂，原始居民是印第安人，属于黄色人种，欧洲殖民者的入侵和奴隶贸易使白种人和黑种人也大量进入，各种族相互通婚，形成混血人种。现在的拉丁美洲以混血人种为主，同用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。
板书：三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。
2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
展示玉米节，狂欢节的图片
分析讲述：拉丁美洲的地形分东西两部分，西部的高耸的安第斯山脉，他是世界最长的山脉，阻挡了来自海洋的湿润气流，使东部平原降水稀少，草原广阔，因此阿根廷以畜牧业为主，是出口牛肉最多的国家。东部高原平原相间分布，有世界最大的巴西高原和亚马孙平原。亚马逊平原上有世界最大的热带雨林，巴西高原蕴藏着丰富的铁矿。
总结：拉丁美洲是一块美丽而富饶的土地，这里生活着勤劳勇敢的印第安人，由于殖民入侵和奴隶贸易使这里人种复杂，以混血人种为主。地形对于人类的生产和生活影响很大。
兵教兵
相互“培优级补差”， 学生]分别学生活动：观察图片，结合自己的经验和认识，说说拉丁美洲的不同文化
【时间】５－８分钟。
（四）合
作
探
究
读图回答以下问题:

(1)图中字母所代表的地理事物的名称:
A. 洋 B. 洋 c. 海
D. 运河 E. 湾 F. 海峡
(2)图中数字代表的地理事物名称:
① 山脉，矿产资源丰富， 业发达。
② 高原，上有巴西的首都 。
③ 河流，这里有世界最大的 。
④ 群岛。
⑤ 高原，该区有世界人白最多的城市之一是 。
(3)从上图可以看出。拉丁美洲的地形以 和 为主。
1.学生观察或比较。
2.学生自由更正，让他们各抒己见。
3.学生讨论，说出错因和更正的道理。
4.对重点难点问题，运用多媒体设
置探究问题，进行合作探究。
5.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
【时间】 ８－10分钟
（五）
当
堂
达
标
1.拉丁美洲是指( )
A.墨西哥以南的美洲国家和地区 B.美国以南的美洲国家和地区
C.就是北美洲 D.就是南美洲
2.拉丁美洲最早的居民是( )
A.因纽特人 B.印第安人 C.阿拉伯人 D.欧洲人
3.世界上最长的山脉是( )
A.喜马拉雅山脉 B.阿尔卑斯山脉 C.安第斯山脉 D.阿巴拉契亚山脉
4.世界上级大的平原是( )
A.亚马孙平原 B.华北平原 C.美国中央大平原 D.波德平原
5.除巴西外，南美洲大部分国家通用的语言是( )
A.英语 B.法语 C.葡萄牙语 D.西班牙语
6.巴拿马运河的主权属于( )
A.美国 B.墨西哥 C.巴拿马 D.英国
要强调学生当堂独立完成检测。
②要让学生在本节课上了解自己掌握知识作为“日日清”的对象。
③要强调学生纠错，有错必纠。
【时间】 ８－10分钟
总
结
与
反
思
第7课拉丁美洲
一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。
2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
五、教学反思或学习反思：
枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿
课题
第7课 拉丁美洲
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导学教师
导学时间
3月23
课时
1课时
累计课时
13
学
习
目
标
知识
目标
1、运用图文资源描述拉丁美洲富有特色的文化习俗。
2、在地图上找出拉丁美洲的位置、范围，说出其主要的国家和首都，读图说出改地区地理位置的特点。
技能
目标
3、运用地图描述拉丁美洲的地形分布特点，说明地形对于人类活动的影响。
情感
目标
4、认识正确处理人类活动和地理环境关系的重要性。
学习方式和学习方法的指导
【教学重点、难点】
1、教学重点：拉丁美洲的位置和范围，主要地形区和河流。
2、教学难点：地形对于拉丁美洲人类活动和气候的影响。
【教学准备】
多媒体课件
【教学方法】
直观演示，分组讨论
教学准备
【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。
【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。
教学过程设计
程序
（要素）
导学思路
教师行为
学生行为
自
主
学
习
（一）
目
标
导
学
1.巡视检查预习作业。
2.创设情景，导入课题。
导入新课：播放拉丁舞视频资料。这就是拉丁美洲典型的舞蹈，这里还有很多独具特色的文化，今天我们就一起领略一下。
指导学生分组讨论完成
（1）拉丁美洲的组成。
（2）拉丁美洲的海陆位置和纬度位置。
（3）拉丁美洲主要的国家及首都。
总结讲述：拉丁美洲主要指美国以南的美洲部分，包括北部的墨西哥高原、中美地峡和西印度群岛和南美洲。东临大西洋，西邻太平洋。大部分地区位于热带。主要国家有巴西、阿根廷和墨西哥等。其中智利是世界上最狭长的国家。
板书：第7课 拉丁美洲
展示玛雅金字塔和玛雅文字图片
讲述：这里是古代文明的发源地之一，古老的印第安人在这里创造了灿烂的文化，至今保留许多珍贵的历史遗迹。
板书：一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
展示拉丁美洲地形图
学生活动：阅读51页资料，了解玛雅文明
展示拉丁美洲国家和地区图
【时间】2分钟左右。
1、出示自学指导
教师巡视
（二）自
主
学
习
1.拉丁美洲具体指整个美洲的哪一部分呢?阅读“拉丁美洲在世界上的位置”图和“拉丁美洲的国家和地区”图，分析拉丁美洲的位置和范围。
2.请你在图中找出巴西、阿根廷、墨西哥、秘鲁、智利及其首都，并用一句话描述该国的地理特征。
3.拉丁美洲的地形有什么特点?拉丁美洲的人类活动是否受地形的影响呢?
4.结合“拉丁美洲地形”图、“拉丁美洲气温和风向”图，探究阿根廷的畜牧业发达的原因。
分析讲述：拉丁美洲的地形分东西两部分，西部的高耸的安第斯山脉，他是世界最长的山脉，阻挡了来自海洋的湿润气流，使东部平原降水稀少，草原广阔，因此阿根廷以畜牧业为主，是出口牛肉最多的国家。东部高原平原相间分布，有世界最大的巴西高原和亚马孙平原。亚马逊平原上有世界最大的热带雨林，巴西高原蕴
藏着丰富的铁矿。
学生活动：（1）找出拉丁美洲主要的山脉，高原，平原和河流。
（2）分析安第斯山脉对于两侧气候和农业生产的影响。
【时间】10分钟左右。
合
作
探
究
（三）分
组
展
示
板书：二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
学生活动：阅读54页课本资料，了解安第斯山脉的情况。
展示拉丁美洲移民构成图
讲解：这里的居民构成非常复杂，原始居民是印第安人，属于黄色人种，欧洲殖民者的入侵和奴隶贸易使白种人和黑种人也大量进入，各种族相互通婚，形成混血人种。现在的拉丁美洲以混血人种为主，同用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。
板书：三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。
2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
展示玉米节，狂欢节的图片
分析讲述：拉丁美洲的地形分东西两部分，西部的高耸的安第斯山脉，他是世界最长的山脉，阻挡了来自海洋的湿润气流，使东部平原降水稀少，草原广阔，因此阿根廷以畜牧业为主，是出口牛肉最多的国家。东部高原平原相间分布，有世界最大的巴西高原和亚马孙平原。亚马逊平原上有世界最大的热带雨林，巴西高原蕴藏着丰富的铁矿。
总结：拉丁美洲是一块美丽而富饶的土地，这里生活着勤劳勇敢的印第安人，由于殖民入侵和奴隶贸易使这里人种复杂，以混血人种为主。地形对于人类的生产和生活影响很大。
兵教兵
相互“培优级补差”， 学生]分别学生活动：观察图片，结合自己的经验和认识，说说拉丁美洲的不同文化
【时间】５－８分钟。
（四）合
作
探
究
读图回答以下问题:

(1)图中字母所代表的地理事物的名称:
A. 洋 B. 洋 c. 海
D. 运河 E. 湾 F. 海峡
(2)图中数字代表的地理事物名称:
① 山脉，矿产资源丰富， 业发达。
② 高原，上有巴西的首都 。
③ 河流，这里有世界最大的 。
④ 群岛。
⑤ 高原，该区有世界人白最多的城市之一是 。
(3)从上图可以看出。拉丁美洲的地形以 和 为主。
1.学生观察或比较。
2.学生自由更正，让他们各抒己见。
3.学生讨论，说出错因和更正的道理。
4.对重点难点问题，运用多媒体设
置探究问题，进行合作探究。
5.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
【时间】 ８－10分钟
（五）
当
堂
达
标
1.拉丁美洲是指( )
A.墨西哥以南的美洲国家和地区 B.美国以南的美洲国家和地区
C.就是北美洲 D.就是南美洲
2.拉丁美洲最早的居民是( )
A.因纽特人 B.印第安人 C.阿拉伯人 D.欧洲人
3.世界上最长的山脉是( )
A.喜马拉雅山脉 B.阿尔卑斯山脉 C.安第斯山脉 D.阿巴拉契亚山脉
4.世界上级大的平原是( )
A.亚马孙平原 B.华北平原 C.美国中央大平原 D.波德平原
5.除巴西外，南美洲大部分国家通用的语言是( )
A.英语 B.法语 C.葡萄牙语 D.西班牙语
6.巴拿马运河的主权属于( )
A.美国 B.墨西哥 C.巴拿马 D.英国
要强调学生当堂独立完成检测。
②要让学生在本节课上了解自己掌握知识作为“日日清”的对象。
③要强调学生纠错，有错必纠。
【时间】 ８－10分钟
总
结
与
反
思
第7课拉丁美洲
一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。
2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
五、教学反思或学习反思：