第6课 中东
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枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿
课题 第3课 中东 主备教师 导学教师
导学时间 3月6 课时 1课时 累计课时 9
学习目标 知识目标 在地图上找出中东的主要国家及其首都。运用地图和资料，指出中东的石油，说明其分布、生产和出口等情况。运用资料描述中东富有特色的文化习俗。关注中东的热点问题，领悟民族平等、民族团结，维护世界和平的重要性。
技能目标 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。
情感目标 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
学习方式和学习方法的指导 重点与难点：识记苏伊士运河、土耳其海峡、波斯湾、麦加、耶路撒冷、主要石油生产国，主要国家、及其首都。说明中东地理位置的重要位置，以及石油在世界上举足轻重的地位。
教学准备 【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。
教学过程设计
程序（要素） 导学思路 教师行为 学生行为
自主学习 （一）目标导学 1.巡视检查预习作业。2.创设情景，导入课题。[多媒体录像] 1.“伊拉克战争”，2.CCTV-1“伊朗核问题”报道。[问题] 请问录像所报道的是什么事件？发生在哪个地区？[板书]第一节 中东二战后，除了“伊拉克战争”和“伊朗核问题”以外，中东地区还有哪些备受世界关注的事件？ 以集“光、色、像、声”于一体的多媒体录像导入，有助于调动学生所有感觉器官，激发学生兴趣，为本课创设一个良好开端。课前布置学生收集资料，锻炼他们整理、归纳资料的能力，通过游戏方式，极大地调动学生的积极性。 唤起学生的同情心，并培养其热爱和平的态度。
【时间】2分钟左右。
1、出示自学指导 教师巡视
1、中东被誉为“三洲五海之地”，三洲是指 、 、 。五海是指 、 、 、 、 。2、国家沙特阿拉伯伊拉克埃及伊朗土耳其阿联酋首都3、中东的石油主要分布在 沿岸，主要的产油国有 、 、 、 、 。4、中东人种以 为主。居民以 为主。主要信仰 。被誉为三种宗教的“圣城”的是 。教学过程：www.中%考资源网[教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。 [转折]看来地理位置给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？ 文字图片对中东的几场战争简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识 [教师]：从同学们对中东的介绍，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。首先从“中东”名称由来说起。（解释中东）这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。 [教师]：中东究竟有哪些国家呢？ 请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？
（二）自主学习
【时间】10分钟左右。
合作探究 （三）分组展示 [展示]中东战乱图片，背景音乐为“呼唤和平”。[问题]能否用一句话来描述你印象中的中东？并说出你对中东的希望。中东为什么一直受到世界的关注？中东到底在哪里？[板书]中东的范围和位置[展示]中东、西亚地图[讨论] 1.“中东”名字的由来？2.中东与西亚有什么区别？[回答] 1.亚洲西部……2.中东比西亚多了埃及……[活动]学生在电脑上用鼠标分别找出中东地区重要的地理事物“三洲、五海、两洋、一湾、一运河” 。 [小组讨论]如按顺时针旋转，从地中海开始，“五海”的顺序是什么？“五海”中有哪一个与其他不同？[观察回答]“五海”按顺时针依次是地中海－黑海－里海－阿拉伯海－红海；里海是最大的湖泊，不是真正的海。[引导读图提问]“五海”中的地中海与红海，黑海与地中海分别靠什么联系？这些地理事物具有什么重要性？[回答]土耳其海峡和苏伊士运河，是两大洲的界线，在沟通东西方交通方面起着重要的作用。 兵教兵相互“培优级补差”，
【时间】５－８分钟。
（四）合作探究 [教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？ [教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？ [教师]：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？ [教师]：本区以伊斯兰教为主，说阿拉伯语，这里被称为“阿拉伯世界”，也是基督教和犹太教的发源地，耶路撒冷被这三个宗教都成为“圣城”，麦加是伊斯兰教的圣城。 [教师]：石油用途广泛是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。
[教师]：中东地区是世界上宗教和文化最复杂的地区之一，这也是造成这里冲突不断的原因之一。中东重要的位置，使得某些大国想把它纳入自己的势力范围，另外一个重要原因就是想控制中东石油。[板书]丰富的石油资源[展示]布什与萨达姆的漫画。[提问]美国发动伊拉克战争是为了什么？[展示]1.石油分布图。 1.学生观察或比较。2.学生自由更正，让他们各抒己见。3.学生讨论，说出错因和更正的道理。4.对重点难点问题，运用多媒体设置探究问题，进行合作探究。5.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
【时间】 ８－10分钟
（五）当堂达标 1.苏伊士运河属于（ ） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗2.中东地处“五海三洲”之地，“五海”中有一内陆湖，它是A.阿拉伯海 B.红海C.黑海 D.里海3.中东地区有两个地跨两大洲的国家，他们是A.埃及、沙特阿拉伯 B.土耳其、伊朗C.埃及、土耳其 D.埃及、伊拉克4、据中东位置请你判断下列说法中正确的是（ ）
A中东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。
B.中东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。
C.中东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。
D.中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。5、世界上储量最大、生产和输出石油最多的地区是A、东南亚 B、欧洲西部 C、中东地区 D、拉丁美洲10、 A直布罗陀海峡 ①黑海和地中海 B土耳其海峡 ②大西洋和地中海 C霍尔木兹海峡 ③红海和地中海 D苏伊士运河 ④波斯湾和阿拉伯海 6、下列关于中东地区石油的叙述，错误的是A、中东石油集中分布波斯湾及其沿岸地区B、中东石油的储量占世界总储量的一半以上，产量占世界产量一半C、中东所产石油主要输往西欧、美国、日本等发达国家和地区D、中东出口的石油绝大部分是由海洋运出去7、中东地区把耶路撒冷奉为“圣城”的是A、佛教、伊斯兰教、基督教 B、伊斯兰教、犹太教、基督教C、伊斯兰教、基督教、天主教 D、伊斯兰教、犹太教、佛教8、中东地区最大的民族是A、犹太人 B、阿拉伯人 C、埃及人 D、伊朗人9、关于中东叙述，正确的是（ ）（B、C层做）A、被称为“三洲五海”之地，地理位置十分重要。B、气候炎热干燥，农业多分布在沿海平原地区。C、是伊斯兰教、基督教、佛教的发源地。D、从波斯湾到欧洲西部的海上石油运输路线必须经过苏伊士运河。 要强调学生当堂独立完成检测。②要让学生在本节课上了解自己掌握知识作为“日日清”的对象。③要强调学生纠错，有错必纠。
【时间】 ８－10分钟
总结与反思 中东是世界热点地区，其原因有重要的地理位置和丰富的石油资源。 填充册的相关练习 位置和石油使中东成为世界热点，水资源和文化差异同样也使其成为世界热点，具体是怎么回事？请听下节分解。
五、教学反思或学习反思：
课题 第3课 中东 主备教师 导学教师
导学时间 3月6 课时 1课时 累计课时 9
学习目标 知识目标 在地图上找出中东的主要国家及其首都。运用地图和资料，指出中东的石油，说明其分布、生产和出口等情况。运用资料描述中东富有特色的文化习俗。关注中东的热点问题，领悟民族平等、民族团结，维护世界和平的重要性。
技能目标 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。
情感目标 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
学习方式和学习方法的指导 重点与难点：识记苏伊士运河、土耳其海峡、波斯湾、麦加、耶路撒冷、主要石油生产国，主要国家、及其首都。说明中东地理位置的重要位置，以及石油在世界上举足轻重的地位。
教学准备 【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。
教学过程设计
程序（要素） 导学思路 教师行为 学生行为
自主学习 （一）目标导学 1.巡视检查预习作业。2.创设情景，导入课题。[多媒体录像] 1.“伊拉克战争”，2.CCTV-1“伊朗核问题”报道。[问题] 请问录像所报道的是什么事件？发生在哪个地区？[板书]第一节 中东二战后，除了“伊拉克战争”和“伊朗核问题”以外，中东地区还有哪些备受世界关注的事件？ 以集“光、色、像、声”于一体的多媒体录像导入，有助于调动学生所有感觉器官，激发学生兴趣，为本课创设一个良好开端。课前布置学生收集资料，锻炼他们整理、归纳资料的能力，通过游戏方式，极大地调动学生的积极性。 唤起学生的同情心，并培养其热爱和平的态度。
【时间】2分钟左右。
1、出示自学指导 教师巡视
1、中东被誉为“三洲五海之地”，三洲是指 、 、 。五海是指 、 、 、 、 。2、国家沙特阿拉伯伊拉克埃及伊朗土耳其阿联酋首都3、中东的石油主要分布在 沿岸，主要的产油国有 、 、 、 、 。4、中东人种以 为主。居民以 为主。主要信仰 。被誉为三种宗教的“圣城”的是 。教学过程：www.中%考资源网[教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。 [转折]看来地理位置给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？ 文字图片对中东的几场战争简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识 [教师]：从同学们对中东的介绍，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。首先从“中东”名称由来说起。（解释中东）这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。 [教师]：中东究竟有哪些国家呢？ 请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？
（二）自主学习
【时间】10分钟左右。
合作探究 （三）分组展示 [展示]中东战乱图片，背景音乐为“呼唤和平”。[问题]能否用一句话来描述你印象中的中东？并说出你对中东的希望。中东为什么一直受到世界的关注？中东到底在哪里？[板书]中东的范围和位置[展示]中东、西亚地图[讨论] 1.“中东”名字的由来？2.中东与西亚有什么区别？[回答] 1.亚洲西部……2.中东比西亚多了埃及……[活动]学生在电脑上用鼠标分别找出中东地区重要的地理事物“三洲、五海、两洋、一湾、一运河” 。 [小组讨论]如按顺时针旋转，从地中海开始，“五海”的顺序是什么？“五海”中有哪一个与其他不同？[观察回答]“五海”按顺时针依次是地中海－黑海－里海－阿拉伯海－红海；里海是最大的湖泊，不是真正的海。[引导读图提问]“五海”中的地中海与红海，黑海与地中海分别靠什么联系？这些地理事物具有什么重要性？[回答]土耳其海峡和苏伊士运河，是两大洲的界线，在沟通东西方交通方面起着重要的作用。 兵教兵相互“培优级补差”，
【时间】５－８分钟。
（四）合作探究 [教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？ [教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？ [教师]：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？ [教师]：本区以伊斯兰教为主，说阿拉伯语，这里被称为“阿拉伯世界”，也是基督教和犹太教的发源地，耶路撒冷被这三个宗教都成为“圣城”，麦加是伊斯兰教的圣城。 [教师]：石油用途广泛是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。
[教师]：中东地区是世界上宗教和文化最复杂的地区之一，这也是造成这里冲突不断的原因之一。中东重要的位置，使得某些大国想把它纳入自己的势力范围，另外一个重要原因就是想控制中东石油。[板书]丰富的石油资源[展示]布什与萨达姆的漫画。[提问]美国发动伊拉克战争是为了什么？[展示]1.石油分布图。 1.学生观察或比较。2.学生自由更正，让他们各抒己见。3.学生讨论，说出错因和更正的道理。4.对重点难点问题，运用多媒体设置探究问题，进行合作探究。5.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
【时间】 ８－10分钟
（五）当堂达标 1.苏伊士运河属于（ ） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗2.中东地处“五海三洲”之地，“五海”中有一内陆湖，它是A.阿拉伯海 B.红海C.黑海 D.里海3.中东地区有两个地跨两大洲的国家，他们是A.埃及、沙特阿拉伯 B.土耳其、伊朗C.埃及、土耳其 D.埃及、伊拉克4、据中东位置请你判断下列说法中正确的是（ ）
A中东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。
B.中东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。
C.中东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。
D.中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。5、世界上储量最大、生产和输出石油最多的地区是A、东南亚 B、欧洲西部 C、中东地区 D、拉丁美洲10、 A直布罗陀海峡 ①黑海和地中海 B土耳其海峡 ②大西洋和地中海 C霍尔木兹海峡 ③红海和地中海 D苏伊士运河 ④波斯湾和阿拉伯海 6、下列关于中东地区石油的叙述，错误的是A、中东石油集中分布波斯湾及其沿岸地区B、中东石油的储量占世界总储量的一半以上，产量占世界产量一半C、中东所产石油主要输往西欧、美国、日本等发达国家和地区D、中东出口的石油绝大部分是由海洋运出去7、中东地区把耶路撒冷奉为“圣城”的是A、佛教、伊斯兰教、基督教 B、伊斯兰教、犹太教、基督教C、伊斯兰教、基督教、天主教 D、伊斯兰教、犹太教、佛教8、中东地区最大的民族是A、犹太人 B、阿拉伯人 C、埃及人 D、伊朗人9、关于中东叙述，正确的是（ ）（B、C层做）A、被称为“三洲五海”之地，地理位置十分重要。B、气候炎热干燥，农业多分布在沿海平原地区。C、是伊斯兰教、基督教、佛教的发源地。D、从波斯湾到欧洲西部的海上石油运输路线必须经过苏伊士运河。 要强调学生当堂独立完成检测。②要让学生在本节课上了解自己掌握知识作为“日日清”的对象。③要强调学生纠错，有错必纠。
【时间】 ８－10分钟
总结与反思 中东是世界热点地区，其原因有重要的地理位置和丰富的石油资源。 填充册的相关练习 位置和石油使中东成为世界热点，水资源和文化差异同样也使其成为世界热点，具体是怎么回事？请听下节分解。
五、教学反思或学习反思：