语文版语文九上第20课秋水内容精讲与同步训练

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20．秋水
【课文精讲】
我国5000年文化一脉相承，从无间断，这是世界上任何国家都无法比拟的，许多我们今天所习用的成语、典故等都来源于古代。你知道“望洋兴叹”“贻笑大方”等成语来源于哪儿吗？就来源于2000多年前的“诸子百家”之一的庄子。庄子是战国时期道家学派的代表人物，他崇尚顺其自然的道家哲学，在散文创作上则吸收神话创作的精神，大量采用并虚构寓言故事，作为论证的根据，想象奇幻，富于浪漫主义色彩。《秋水》就是其代表作之一，课文节选《秋水》开头的一段，以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。本文不仅塑造了一个开始时妄自尊大，后于能认识自我不足的“可爱”的河伯形象，更难能可贵的是，它以河伯和海若对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题，以小故事蕴含大哲理，用寓言或散文表现深邃奥妙的哲学思想。这使得本文成为千古传诵的名篇。
【同步训练】
【基础巩固】
一、下列注音正确的一项是 （ ）
A．仲zhōng 泾jīng 涘yǐ 渚zhǔ
B．仲zhòng 泾jìng 涘sì 渚zhě
C．仲zhòng 泾jīng 涘sì 渚zhǔ
D．仲zhōng 泾jìng 涘 yǐ 渚zhě
二、解释下列句子中的加点字
1.百川灌河
2.泾流之大
3.河伯始旋其面目
4.始吾弗信
5.子之难穷
三、指出下列句中“之”的含义。
1.野语有之曰 （ ）
2.我之谓也 （ ）
3.少仲尼之闻 （ ）
4.泾流之大 （ ）
四、下列加点词古今意义相同的一项是（ ）
A．河伯欣然自喜
B．百川灌河
C．至于北海
D．吾长见笑于大方之家
五、翻译下列句子。
1.于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
2.“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
六、下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ）
A. 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。
B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。
C.文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。
D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。
【综合运用】
七、阅读课文选段，回答问题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.填空。
（1）庄子名 ，战国时期 蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了 的思想，是 家学派的重要代表人物，与 并称“老庄”。
（2）本文描写东海之壮阔的句子是 。河伯一开始骄傲自大的原因是 。
（3）河伯情感态度的变化是由 到 。（请用两个成语概括）
2.文段中两个通假字是： 通 ， 通 。
3.下列句子翻译有误的是（　　）
A．河伯欣然自喜：河伯乐滋滋的高兴起来。
B．吾长见笑于大方之家：我将会永远受到修养极高的人的耻笑。
C．望洋向若而叹曰：抬头仰望向着河神若叹说。
D．以天下之美为尽在己：认为天下盛美的东西都在自己身上。
4.下列说法错误的一项是（ ）
A. 文吕有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。
B.“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。
C.“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。
D.文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。
5.这篇课文说明了一个什么道理？
6.林则徐有一副自题联：“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”联系河伯的前后变化，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？
7.课文中只对河神的神态和语言进行了描写，而未对海神展开描写，请你想一下，当海神听了河神说的一番话后，又有什么表现呢？不妨写下来。
【拓展提高】
八、阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题。
王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎 ”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。
【注释】①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①宿地逆旅 ( ) ②良宵难遣( )
2.从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处
3.《秋水》中河伯的由“喜”到“叹”，选文中王积薪的从“自谓天下无敌”到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了怎样一个共同的道理
九、比较阅读下面两篇《庄子》中的文章，回答后面问题。
（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（乙）庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人躅之。匠石运斤成风，听而躅之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能躅之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”
注：垩，白灰；躅，削掉；匠石，姓石的工匠。
1.解释下列加点词语的意思。
子之不知鱼之乐全矣（ ）
子非鱼，安知鱼之乐（ ）
固不知子矣（ ）
请循其本（ ）
2.有人说，庄子更像是个艺术家，而惠子则像是个逻辑家，你认为有理吗？为什么？
3.匠石为什么不愿把他的绝技演示给宋元君看？
4.甲文庄子还与惠子互相诘难，到了乙文中却视其为知音好友，这是否矛盾？为什么？
20．秋水
【基础巩固】
一、C
二、1.众多。2.同“径”，直。3.掉转。4.不。5.穷尽。
三、1.这样。 2.宾语前置的标志，无义。 3.的。 4.放在主谓之间，取消句子独立性。
四、A
五、1.在这个时候，河伯高兴极了，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。
2.知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。
六、C
【综合运用】
七、1.（1）周 宋国 老子 道 老子 （2）东面而视，不见水端 泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马 （3）欣然自喜 望洋兴叹 2. 泾 径 辩 辨 3.C 4.A 5.个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。6.林则徐勉励自己做胸怀宽广、意志坚定的人。（意思相近即可）7.要点：海神的表现必须与河伯前后的态度变化相关。
【拓展提高】
八、1.①旅店②排遣，消遣(意思对即可 )2.此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。3.符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏、骄傲自满。
九、1．①全：确定是。②非：不是。③固：固然。④循：遵循。
2.有一定道理。惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。
3.因为能配合他演示绝技的那个人已经死了，他就像俞伯牙在钟子期死后再不弹琴一样没有了“知音”。
4.不矛盾。惠子正是能与庄子辩论的“质”。
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