(共23张PPT)
姓名：（外号）朱重八、朱国瑞
性别：男
民族：汉
学历：无文凭，秀才举人进士统统不是，后曾自学过
家庭出身：（至少三代）贫农
座右铭：你的就是我的，我还是我的
主要经历：1328年－1344年 主要工作是放牛
1344年－1347年 做和尚主要工作是讨饭
1347年－1352年 做和尚主要工作是撞钟
1352年－1368年 造反（这个猛）
1368年－1398年 主要工作是做皇帝
——选自当年明月《明朝那些事儿》
简 历
他是谁？
第14课
明朝的统治
【学习目标】
1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施。知道明朝经济的发展。
2.掌握明朝的八股取士，理解其影响。
3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
思考：元朝末年的社会状况是什么样的？
政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义
一、明朝的建立
材料：元朝末年，宫廷内讧与权臣纷争削弱了元朝的统治。元顺帝时，君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚……至正十年发行新纸币“至正宝钞”……造成货币迅速贬值……至正十一年元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，口粮也被克扣，因而愤怒无比……导致了红巾军起义的爆发。
放牛
要饭
做和尚
1.背景：⑴元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。1351年爆发农民起义。
⑵朱元璋领导的队伍消灭各地群雄，向北进军。
一、明朝的建立
2.建立
时间：
建立者：
都城：
灭元朝标志:
1368年
朱元璋（明太祖）
应天府（今南京）
攻占大都
二、朱元璋强化皇权
朱元璋
如何才能坐稳皇位，巩固统治呢？
我认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权利过大。
1.改革地方官制
（1）取消行中书省，设立“三司”。
一家独大
一分为三，权力分散
掌民政
和财政
掌司法
掌军务
（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
二、朱元璋强化皇权
朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗？
这么重要的工作，自然要手握重兵，又有地盘，又有自己的军队，这出门就不叫小朱朱了，叫藩王。
朱元璋防了一辈子外姓人，结果他孙子被自家人撸了。
这就是明朝的第三个皇帝，明成祖。
分封的藩王不仅有自己的护卫兵，而且可以指挥驻扎当地的镇守兵，拥有很高的政治地位和军事指挥大权，威胁到了中央的统治。
没有
二、朱元璋强化皇权
2.改革中央官制
秦始皇
唐 朝
明太祖
群相（站）
（跪）
独相 （坐）
废相
（1）废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责。
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
朱元璋废除丞相后，有什么弊端？
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
——朱元璋
①地方政府必须严格服从中央的命令，没有独立性；
②容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率。
（2）军事上：把原来的大都督府分为五军都督府,权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
权力的分散与制衡，加强皇权。
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
（1）废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责。
二、朱元璋强化皇权
3.特务机构
朱元璋：爱卿，昨晚你家挺热闹的吧？
宋濂：回皇上，我请了几位好朋友，让 下人准备了几个好菜，喝了点酒。
朱元璋：都跟哪些人啊？左边坐着谁，右边坐着谁？
宋濂：（战战兢兢地）我左边坐着老赵，右边坐着老孙。
朱元璋：哈哈哈，卿家没有欺骗我，忠臣哪。(笑着摸出一张图)你看这是昨天你们的座次图吧？
（宋濂吓出一身冷汗！）
皇上怎么会知道我的事？是谁在监视我？
锦衣卫
朱元璋设立锦衣卫，
二、朱元璋强化皇权
3.特务机构
（1）目的：
（4）特点：
（2）职能：
监视官民，加强君主专制。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
（3）内容：
——“厂卫”制度
锦衣卫
明成祖设立东厂
锦衣卫
东厂
六部
（5）影响：
皇权高度集中，君主专制大为加强。
东厂需要你这样的人才
措施 影响
中央
地方
特务
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设三司
使皇权高度集中，君主专制大为加强
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权
加强了君主专制
设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂
归纳总结
（1）考试内容
考试题目/范围
②答题标准/依据：
三、科举考试的变化
明朝提倡尊孔崇儒
3.变化
1.背景：
2.目的：
加强对思想的控制
明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;
考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
三、科举考试的变化
明朝提倡尊孔崇儒
3.变化
1.背景：
2.目的：
加强对思想的控制
（2）答题格式
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
科举考试放榜图
明清科举考生的作弊神器
三、科举考试的变化
材料：八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
顾炎武认为八股文对人才的摧残要比焚书坑儒的危害大，你是否赞同？
弊： 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，抑制了人们的创造性思维，不利于社会进步。
评价
利：加强了皇权和国家统治。
雏形
确立
完善
发展
僵化
隋文帝开始
采用考试方式选拔官员
隋炀帝设置进士科，
正式确立科举制
唐太宗、武则天和
唐玄宗完善科举制
增加科举取士名额，
提高进士地位
明朝实行
八股取士
科举制的发展
（隋朝）
（唐朝）
（宋朝）
（明朝）
甘薯
1.引进新的农作物品种
马铃薯
（土豆）
向日葵
玉米
四、经济的发展
花生
（1）棉纺织业在明代已从南方推向北方；
（2）苏州是明代的丝织业中心；
（3）景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花扁壶
四、经济的发展
2.手工业
（1）全国性的商业城市——北京和南京
（2）出现了大型商帮——晋商和徽商
四、经济的发展
3.商业
中国古代四大商帮：晋商、徽商、浙商、粤商。
北京城《皇都积胜图》
南京城《南都繁会图卷》
明朝的统治
明朝的建立—
朱元璋
强化皇权
经济的发展
改革官制
中央：
地方：
设特务机构 —
科举考试的变化
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责；设五军都督府
1368年、明太祖朱元璋（应天府，今南京）
取消行中书省，设三司；
政治军事上
八股取士
农业：
锦衣卫、东厂（厂卫制度）
手工业：
商业：
思想上
美洲农作物的引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生……
全国性商业城市，地域性商帮出现
棉纺织业、制瓷业的繁荣
课堂小结
1.据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（ ）
①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度
A、①②③ B、③④ C、②③④ D、①④
2.《明史 选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是（ ）
A、科举考试的答卷文体
B、科举考试的命题范围
C、沿袭唐宋的考试科目
D、稍变唐宋的考试方法
D
A
课堂训练
3.明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是 （ ）
A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经
4.（2021·湖南湘西）电影《锦衣卫》涉及的史实发生在（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．明朝 D．清朝
5.（2021·黑龙江大庆）如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是（ ）
A．专制统治的加强 B．特务统治的强化
C．经济控制的嘉庆 D．思想控制的加强
D
C
A
课堂训练
6.明朝的开国皇帝是（ ）
A.朱元璋 B.朱棣 C.明惠帝 D.懿文太子
7.我国延续了一千多年的丞相制度废除于（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝
8.我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（ ）
A.“八股取士”
B.以诗词歌赋为主要内容
C.试题类型繁多
D.鼓励考生发表个人见解
9.结束了元朝在全国统治的事件是（ ）
A.红巾军起义爆发 B.朱元璋攻占应天府
C.朱元璋建立明朝 D.明北伐军占领大都
A
D
A
D
课堂训练
16.阅读下列材料（12分）。
材料1 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
材料2 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。 第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
请回答下列问题：
（1）材料1中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？
（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化 材料中的“六部”指哪六个部门？
（3）材料1中“帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？这一做法有何作用？
（4）材料2中监视大学士宋濂的是什么人？
参考答案：（1）明朝；明太祖朱元璋。
（2）中央撤销中书省和丞相之职，权分六部。吏、户、礼、兵、刑、工六部。
（3）一切权力都集中到皇帝手中。加强了君主集权。（4）锦衣卫。
