（青岛版）五年级数学上册教案 简易方程 信息窗2

简易方程 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "right ) 信息窗2
【教学内容】解x+a=b或x-a=b的方程
【学习目标】
1、使学生理解等式的性质，学习解形式为x±a=b的方程。
2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。
【学习过程】
一、板书课题
过渡语：上节课我们学习了解方程，这节课我们继续学习，进一步巩固上一节课的知识。
二、出示目标
过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？
三、做 一做
1、 下面的方程你打算怎样算。
①X＋0.3=1.8
② X－1.5=4
③X－6=7.6
④X+5=32
2、 我会填。
（1）含有（ ）的（ ）叫方程。
（2）使方程左右两边相等的（ ）叫方程的解。
（3）求（ ）叫做解方程。
（4）x－15=20 这个方程的解是（ ）
3、 我会选
（1） χ＋32＝76的解是（ ）
A、χ＝42 B、χ＝144 C、χ＝44
（2） χ－12＝4的解是（ ）
A、χ＝8 B、χ＝16 C、χ＝23
（3） χ＋8＝60的解是（ ）
A、χ＝480 B、χ＝52 C、χ＝7.5
（4） χ －3.5 ＝1.5的解是（ ）
A、χ＝5 B、χ＝20 C、χ＝2
四、自主练习：
1、 学生自己独立解答
2、 教师先带领学生读懂题意，在自己独立完成。
3、 体会分析题意，自己独立解答。
4、课后作业。
教学反思：
合理使用教材，练习中注意专项练习与综合练习相结合，鼓励学生用自己的方法解决问题,充分体现了解决问题策略的多样性，有利于学生掌握本课的重点，使学生在理解的基础上，达到熟练掌握的目的。