古诗词阅读（讲义）2022年语文六年级下册（含答案）

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第6讲 古诗词阅读
知识点 古诗词
学习目标 1. 同步巩固古诗词的相关知识 2 . 通过课堂练习强化课程重点
学习重点 古诗学习法与古诗常见考试类型
学习难点 古诗学习法与古诗常见考试类型
一、复习预习
古诗学习法与古诗常见考试类型
二、知识讲解
1、古诗按照类型分：春夏秋冬、颜色、花草树木、江河湖海、传统节日、古代城市、亭台楼阁、军旅生活、依依送别、劝人学习等。
2、古诗学习法：一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情”
3、古诗常见考试类型：修辞、补充诗句、填成语、选择、判断、理解诗句意思（或改写成现代文）
三、例题精析
【例1】下面的古诗运用了哪种修辞？
问渠那得清如许？为有源头活水来。（ ）
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。（ ）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）
谁言寸草心，报得三春晖。（ ）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）
待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）
【解析】找出关键字、词，就此分析，就能得出用了何种修辞手法。
如：“问渠那得清如许？”这句诗里有“那”这个字和问号，加上后面有回答，得出这句运用的修辞是设问。
【答案】1.设问 2.夸张 3.对偶 4.比喻 5.夸张 6.拟人 7.对偶 8.反问 9.比喻
【例2】阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。
2、写事的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写景的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这首诗写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写一首。
题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　
作者＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　
内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　
【解析】1、从文中可以看出，事情发生的时间是三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。2、写事的诗句是故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。3、写景的诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是唯见长江天际流。5、这首诗写的是诗人送别友人表达诗人对友人依依惜别之情。
四、课堂运用
一、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
（1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）春风得意马蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。
（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。
（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。
（2）三更灯火五更鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔读书迟。
（4）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）长江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）庐山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。　　　　　　（　　　　）
2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。　　　　　　（　　　　）
3、白发三千丈，缘愁似个长。　　　　　　　　　（　　　　）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　　　　　　（　　　　）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。　　　　　　　　　（　　　　）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。　　　　　　　　　（　　　　）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。　　　　　（　　　　）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　　　　（　　　　）
三、按要求写诗句
1、反映科学哲理的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、反映边疆将士的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、表现爱国主义的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、表达思乡情感的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、想一想，用《登鹳雀楼》一诗的每一字填出一个成语。
白（　　　　　）黄（　　　　　）欲（　　　　　　）更（　　　　　　）
日（　　　　　）河（　　　　　）穷（　　　　　　）上（　　　　　　）
依（　　　　　）入（　　　　　）千（　　　　　　）一（　　　　　　）
山（　　　　　）海（　　　　　）里（　　　　　　）层（　　　　　　）
尽（　　　　　）流（　　　　　）目（　　　　　　）楼（　　　　　　）
答案：
1、（1）二月春风似剪刀。（2）一枝红杏出墙来。（3）一日看尽长安花。（4）春风不度玉门关。（5）愿君多采撷。（6）谁言寸草心。（7）晴川历历汉阳树。（8）两岸青山相对出。
2、（1）少壮不努力。（2）正是男儿读书时。（3）黑发不知勤学早。（4）白了少年头，空悲切。
3、（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（4）墙角数枝梅，凌寒独自开（5）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（6）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（7）咬定青山不放松，立根原在破岩中（8）碧玉妆成一树高，万打垂下绿丝绦
二、1、对偶2、反问3、夸4、夸张　　5、拟人6、比喻7、设问8、比喻
三、1、不识庐山真面目，只缘身在此山中2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？3、死去元知万事空，但悲不见九州同4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
四、白费力气，黄道吉日，欲扬先抑，更进一竿。日新月异，河清三日，穷凶极恶，上下一心。依依不舍，入乡随俗，千军万马，一马当先。山高水长，海波不惊，里应外合，层出不穷，尽心尽力，流言蜚语，目力所及，楼阁台榭
摆渡的老哑巴
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界的唯一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇唯一的交通工具。正因为有了那条河，那船，才有了那摆渡的感人故事。
蓬乱的头发，小小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上 ——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。
不知道什么时候，老哑巴成了小镇上唯一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满无名花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫的报酬，他也从不要求，人们都说他“傻”。
那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花从中呆呆地望着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊荣，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈笑着，弄得我颇有几分尴尬。
今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从村民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救一位落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看见了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”
1．写出下列词语的近义词。
蜿蜒（ ） 蹒跚（ ） 利索（ ） 尴尬（ ）
2． 第二段是外貌描写，作者抓住了什么特点进行描写的？在文中起什么作用？
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3．文章共写了几件事？请为每件事取个小标题。
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4．“我”对摆渡老人的称呼有何变化？这表明了“我”的思想发生了什么样的变化？
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5．读了这篇文章，相信你也被老哑巴的行为感动了，联系本文中心及生活实际，谈谈你的感受。
答案（五）
1．写出下列词语的近义词。
蜿蜒（ 弯曲 ） 蹒跚（ 踉跄 ） 利索（ 干脆 ） 尴尬（ 难堪 ）
2．作者抓住了老哑巴长得丑的特点进行描写，作用：烘托人物的品质。
3．文章共写了两件事。①下河捞鞋 ②献身救人
4．开始我称摆渡老人“老哑巴”， 后来我叫他“老伯伯 ”我由摆渡老人为我捞拖鞋的感激之情变化为对摆渡老人舍己救人的精神由衷的敬佩之情。
5．一个外貌丑陋的 “老哑巴”却有一颗金子般的心，他一心为别人着想、舍己为人的精神令人感动。我们应该向摆渡老人学习，学习他舍己为人的精神品质， 关心、帮助我们身边需要帮助的人。
课程小结
1 . 同步巩固古诗词的相关知识
2 . 通过课堂练习强化课程重点
课后作业
一、知识城堡。
　　1、补充诗句。
　　①应怜屐齿印苍苔， 。
　　② ，风景旧曾谙。
　　③一道残阳铺水中， 。
　　④ ，每逢佳节倍思亲。
　　2、猜一猜。
　　有一首诗，是某位诗人的绝笔诗，它以遗嘱的形式，对南宋统治者屈辱求和、苟且偷生，表达了无比的悲愤；对收复失地，洗雪国耻，重新统一中国，表达了深切的希望和信念。这首诗的题目是 ，作者是 。
　　3、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
　　①《忆江南》和《暮江吟》的作者都是白居易。（　　 ）
　　②词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。（　　 ）
　　③“元曲、唐诗、宋词”是我国古代文化的瑰宝，所以说诗歌起源于唐朝。（　　 ）
　　
4、考考你是否读懂了诗词中的知识。
　　①“姑苏”就是现江苏省的 ，此地有一座名寺叫 。
　　②苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫 ，《春江晚景》就是他的画作。
　　③从“生当作人杰，死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫 。
　　④请你写出两个词牌名： 、 。
5、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗的意思是 。
答案
1、小扣柴扉久不开 江南好 半江瑟瑟半江红 独在异乡为异客
2、示儿 陆游
3、√ √ ×
4、苏州 姑苏寺 惠崇 项羽 行香子 忆江南
5、干了这杯酒吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了
二、移花接木。
　　1、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（　　　 ）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，给他一点拨，我豁然开朗，真是“（　　 ）”。　 于是我很快解开了这道难题。
　A、润物细无声　　　　　　　　 B、山重水复疑无路
　　 C、欲把西湖比西子　　　　　　　 D、柳暗花明又一村
　 2、“可怜九月初三夜”的意思是（　 ）。
　　A、多么可爱的九月初三的夜晚啊。　 B、多么可怜的九月初三的夜晚啊。
　 3、把“春风”比作剪刀的是下面哪首诗？（　 ）
　　A、《月夜》　　 B、《春夜喜雨》　 C、《清明》　 D、《咏柳》
　 4、《题西林壁》的作者是（　　 ）代的（　　 ）。
　　A、唐　 B、宋　 C、明　 D、李白　 E、杜甫　 F、苏轼
　 5、“碧水东流至此回”的“回”的意思是（　　 ）。
　　A、折向　　　　 B、掉转　　　 C、次数
答案
1、B A 2、A 3、D 4、B A 5、B
三、超级链接。将相对应的诗句、诗人、特色称号用线连起来。
　　将军夜引弓　　　　　　　 李白　　　　　　 诗圣
　　飞流直下三千尺　　　　　 杜甫　　　　　　 山水诗人
　　青春做伴好还乡　　　　　 王维　　　　　　 边塞诗人
　　清泉石上流　　　　　　　 卢伦　　　　　　 诗仙
四、挑战王国。
　　默写古诗完成下列问题。
　　1、默写《泊船瓜洲》并用“/”划出朗读节奏。
　　泊船瓜洲
　　（　　　　　　　 ），（　　　　　　　 ）。（　　　　　 　 ），（　　　　　　 ）。
　　2、请你从诗中找出4个多音字，并在它的上方注上拼音。
　　3、用“　　”画出诗中的千古名句，用“　　”画出诗中能表达作者的思乡之情的诗句。
　　4、这首诗的作者是 朝的 ，全诗表达了作者浓浓的 之情。诗句中提到了明月，一是因为 ，二是因为 。
　　5、诗中的“绿”字好在哪里？用“吹”、“过”行吗？为什么？
　　答： 。
答案
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
2、泊 bó 停泊 pō 湖泊
间 jiān 中间 jiàn 间隙
只 zhī 只身 zhǐ 只管
数 shuò 数见不鲜 shǔ 数落
3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
4、宋 王安石 思乡 一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意
5、用“绿”字，好在这个字很生动形象地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化，表现了春天的生机勃勃，侧面反映了作者对前途充满希望、充满信心；更表现了江南绿了，家乡也会绿的联想，引出了作者对家乡亲人的思念。
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